简介：语言文字是一种美的艺术,品读语言是一种美的享受。文章从'鉴赏中培养审美眼光','引导中激发审美情趣','情境中强化审美体验','析悟中收获审美愉悦'四个维度谈了借助教材文本开展审美阅读的策略与方法。

简介：书写是古代学生的必修课,能写得一手好字的人,往往会获得人们的夸赞,人们称他们为书法家。随着科技的进步,电子产品极大地便利了我们的生活,书写费时费力,许多的书写工作,电脑、打印机都能帮忙解决。是否能写一手好字,似乎已经不再那么重要。然而,汉字是我们中华民族特有的符号,每一个汉字里面都传承着中国的文化。汉字书写中的每一个线条、每一个笔画都是艺术的结晶。重视书写,势在必行。

简介：文体变化反映的是作家的审美世界、审美感受的变化。沈从文的创作围绕着湘西世界展开,从最初的混沌状态,发展到之后的努力渲染,再之后的动摇与坚持,直到最后的疑惑与轰毁,当'乡下人'逐渐成为'城里人',他的审美世界也随之发生变化。

简介：对于阅读教学而言,审美体验既需要生命个体智慧的参与,更需要情感的交融。因此,只有引领学生品味辨析文本语言,才能将学生置放在愉悦而富有个性的阅读实践中,引领学生感受母语文字的灿烂,为学生言语生命的不断提升奠定基础。本文铸造心境,在浸润中进行品读审美;据此联想,在体验中进行品读审美;多维解读,在辨析中进行品读审美;由此及彼,在移情中进行品读审美;补白拓展,在创新中进行品读审美,从而提升阅读教学的整体性效益。

简介：《聊斋志异》中的“青梅”是一个鲜明生动的人物形象，她是封建环境中少有的先进女性，是作者笔下理想女性的写照。她的故事给人以启示，同时也具有很高的审美价值。

简介：通过培养学生品味词句,感悟语言之美,课内到课外,感知生活之美的审美能力,可以激发学生的语文学习兴趣。在培养学生审美能力的过程融合思维能力的培养通过问题设置培养学生的思维能力,尤其注重培养创造性思维能力和逻辑思维能力,进而提高学生的语文素养。

简介：陶行知先生提出的师德思想、教师素养、教育本位目标等教育教学思想影响了许多教育工作者,这些教育思想不仅对当时的语文教育产生了影响,而且在今天依旧对语文教育工作者有很深的影响。本文通过对陶行知教育思想的探讨,着重分析其教育思想在语文教育方面的重要启示,包括教师素养在师德方面的建设和教育如何追求"真善美"的目标。通过探寻其对于语文教育的启发引导,希望能使语文课堂教学更加成功。

简介：学生学习语文最怕的是写作文,怎样让学生破除畏难情绪,爱上写作,善于写作,教师的指导十分重要。关键在于根据学生心理特征,激发学生的思维和创造意识,多读、多想、多练是写好作文的根本途径。

简介：钱理群主张以"立人"为中心的语文教育观,重视文学启蒙教育,大力提倡经典阅读和建立多元化的经典阅读观,提出借鉴五四新文化运动背景下的中小学国文改革的设想,以及"多学科合作"、"老中青三结合"等阅读教学原则,在文学经典的重新诠释以及中小学生"精神家园"的构建上作出了很大的贡献。他站在一个理想主义者的立场上,表达了对中小学语文教育事业发展深深的期待和忧思。

简介：“直行!”“左转!”虽然工作人员的口令略带方言味，但由电路板、电子元器件组成的智能教育机器人不仅准确无误地“听懂”了指令，并立即按指令行动，而且连接机器人的电脑屏幕还快速地将工作人员的语音指令“翻译”成汉字文本。

简介：情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索,概括归纳出的一条促进儿童素质全面发展的有效途径。情境教育之核心概念'情境'的内涵是什么,情境教育之'情境'的分类体系如何,优化情境教育之'情境'的要点有哪些,本文就上述三个问题进行了阐述。

简介：大学教育理念是对教育现象(活动)的理性认识、理想追求及其形成的教育思想观念与教育哲学观点。在中国大学教育实践活动中,形成了具有中华民族文化特色的教育理念。古代的大学教育以儒家伦理道德教育为主线。现代大学在注重人文、伦理教育的同时,融合了倡导科学、民主与自由的现代西方大学教育理念,形成了独树一帜的大学教育理念。在高等教育大众化的今天,重新审视中国大学教育理念,对当代大学教育的变革有重要的意义。

简介：学校的可持续发展,必须打造'生态成长'的文化。以垃圾分类、爱水节水、惜物助学的环境教育为主题的学校文化,体现了自然、和谐成长的'缘色'内涵。

简介：针对职前培养与职后教育脱节问题,在师范教育人才培养措施上,首先专业知识方面,需做到博而精,并对此加以建构和管理;在专业技能训练上,在"请进来"和"走出去"模式以及具体技能课程的引领下,不断提升,迅速成长;在专业责任人负责制上,以仁爱待学生,平等交流,与时俱进,反思自我,及时补充纠正,从而推动"终身教育"进程,达成两者的一体化。

简介：高校语文课程是实施人文素质教育的主阵地。我校开设的应用文写作课,既注重培养学生的实用写作能力,又把提升学生的人文素养水平作为教学重点。人文素质教育融入应用文写作课程的教学过程中,达到了知识教育与人文教育的完美融合。

简介：本文主要从汉语国际教育教学中的写作教材内容与形式以及写作教学方法三个方面探讨如何对汉语国际教学中的写作教学模式进行创新,以期对解决目前汉语国际教育写作教学中师生共同面临的困境有一定帮助。

简介：《道德经》中蕴含着丰富的心理健康教育思想，基于心理健康教育的目标、心理健康教育的原则、心理健康教育的方法与途径以及心理健康教育工作者的素质提升几方面论述《道德经》中的心理学思想对心理健康教育的启示意义。

简介：重点介绍了新加坡华文教研中心开发的两个教育专用语料库，分别是“新加坡学生日常华文书面语语料库”以及“新加坡小学生Et常华语口语语料库”。这两个语料库尽可能从课程开发与语言教学的需要出发，进行语料采样和处理。同时，还介绍了为让语料库在新加坡华语文教学得到充分运用而开发的基于语料库的华文教学资源平台，以期协助华语文教师备课和出题。

简介：目前中国社区文化的建设和发展虽然取得了很大成绩,但仍存在许多不足。社区文化脱离了本土的优秀文化便是其中一个问题。本文立足于如何充分利用本土文化资源的优势、示范、凝聚和影响的作用,构建健康向上的社区文化体系,营造和谐的社区文化氛围,丰富人们的精神内涵,把文化之魂融入社区教育,从而推进和谐社区与和谐社会的建设。

简介：大学生社团文化是社团活动创造的精神和物质财富,其对大学生的思想政治教育具有重要作用。探究高校社团文化的思想政治教育功能,不仅有利于促进高校社团文化的进一步发展,而且有助于提升大学生的思想政治教育水平。本文主要研究了高校社团文化的规范约束功能、激励凝聚功能、自主导向功能、吸收辐射功能、调节转化功能等。