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  • 简介:动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜力、学习的迁移能力等多方面的状态,而不只是一个静态的测量分数。因此,不同于传统心理测量学方法,动态评估更强调学习者的发展潜力,即学习者现有水平和学习者通过专家、计算机等帮助调节下可以达到的水平之间的发展程度。自1997年社会学转向开端,动态评估已经被广泛地运用于特殊教育、学科教育、心理诊断以及心理康复领域,动态评估在语言评估与测试领域也越来越受到学者、测试开发人员以及教师的关注,然而,在汉语作为第二语言评估领域却鲜有研究。和动态评估相关的已有研究和理论评述中,大多将动态评估认为是另一种形式的形成性评估或档案袋评估,这是对动态评估理论基础与实施方式的误解。动态评估植根于Vygotsky的社会文化理论,本文首先从社会文化理论的视角来解读第二语言能力发展的本质,阐释动态评估的理论构建过程,并通过对动态评估和与之相关的其他重要理论的梳理,解读动态评估的真正内涵。通过对比动态评估和基于心理测量学的传统评估方式,总结动态评估的具体实施方式,以期为汉语作为第二语言研究者和教学实践者提供评估语言能力的新思路。

  • 标签: 社会文化理论 动态评估 语言能力评估 汉语作为第二语言
  • 简介:行政公文是管理国家、处理政务、交流信息的文字载体,记载着国家政府及其职能部门各个历史时期政治、经济、军事、文化、教育、科技、外交等方面的政策情况,也反映着国家和政权执行机关的执政理念和政策倾向。因此,行政公文在国家的政策制定中占有重要地位。作为政府公共政策的决策结果、政府公共政策的传递工具以及政策执行依据,行政公文已经引起广泛关注。

  • 标签: 行政公文 评估 政府公共政策 国家政府 政策倾向 交流信息
  • 简介:《沉重的翅膀》是一本具有深刻意义的思想书籍。看似一本覆盖“政治”、“改革”复杂枯燥字眼的它,却潜在存有个人意识与社会之间的相互关系。作者从塑造不同阶级的人物出发,刻画不同的人物性格并塑造了为之重要的个人意识,使我对于整本书有了“言外之意不在此,在于‘解析’个人意识关系社会之重也”的见解。

  • 标签: 《沉重的翅膀》 中国人 社会
  • 简介:声调是导致汉语外语口音的一个十分重要的超音段特征。通过考察朗读任务、汉语学习时长、汉语接触、认同和动机对瑞士德语母语者汉语声调产出的影响,得出以下结论:朗读任务对声调错误率有显著影响,朗读汉字语段比朗读拼音语段的声调错误更多。汉语学习时长对声调错误率无显著影响,而且朗读任务和汉语学习时长之间无显著的交互作用,但是朗读拼音语段的声调错误率随着学习时长增加有提高趋势。在朗读拼音语段条件下,认同、汉语接触和动机均不是瑞士德语母语者声调错误率变异的显著预测源,但是语言认同跟声调错误率呈显著的负相关,文化认同跟声调错误率呈显著的正相关。在朗读汉字语段条件下,文化认同、汉语接触和动机不是预测声调错误率的显著变量,但是汉语使用程度和语言认同均跟声调错误率呈显著的负相关,而且语言认同可以有效地预测声调错误率的变异,语言认同得分越高,声调错误率越低。

  • 标签: 声调习得 朗读任务 学习时长 汉语接触 认同 动机
  • 简介:在汉语教学中,口语课程的成绩测试一直存在着不够规范、缺乏客观性和评分标准不够明确的问题。本文考察了12位汉语专职教师的评分过程,通过分析他们对10名学生口试样本的评分及评分依据,探讨了教师标准的一致性和差异性,在此基础上确定了适宜于考察汉语口语水平的5项1l点评估标准。

  • 标签: 流利性 口语成绩测试 标准
  • 简介:现代社会的主流发展手段是追求规律,自然规律.市场规律等等,任务是达到工作效率的最大优化.目的是提高利润。这样一条流水线造就了自私,无知,目光短浅,最终导致了冷漠。我们要感谢心理学的广泛应用,让人们认识到自身行为的性质和目的,给了人们反思的机会。

  • 标签: 现代社会 逆向思考 市场规律 自然规律 工作效率 自身行为
  • 简介:2004年12月7日,中共中央党校研究生院举办了一场关于构建社会主义和谐社会问题的演讲比赛。经过各年级一个多月的精心选拔,最后共有11名选手参加了决赛。比赛场上,二十几岁的“小妹妹”硕士和已过而立之年的“大哥哥”博士同台竞技。选手们分别从诚信建设、党的建设和激发社会成员创造活力等不同视角,

  • 标签: 演讲比赛 研究生院 选手 创造活力 赛场 决赛
  • 简介:处于各种人际关系中的主体,只有时常对自己面临的人际关系,从各个角度进行理性评估,才能保持和发展正当的人际关系,矫正和终止不当的人际关系,从而使人际关系健康发展。由于人际关系的质量不一、性质多样、状态各异,下面就从这三个角度来作一下说明。

  • 标签: 人际关系状况 评估 健康发展
  • 简介:在改革的大潮中,各种大型经济项目不断孕育、诞生。这些项目在怀胎前都必须经过“可行性研究医生”把脉论证,写出研究报告,评出最佳可行性方案,方可立项实施。

  • 标签: 可行性研究报告 评估方法 经济调查 经济效益
  • 简介:<正>在南京市逛商店,神经还真得坚强些。看看店里那些标语:“商品售出,概不退换”“当心玻璃!损坏照价赔偿!”商品经济发展到今天,店家却象是在时刻准备着跟顾客吵架。我曾在新街口金陵饭店对面的3路车站到市新华书店路段,对所有商店的标语用语作过统计调查。使用颜率最高的——猜得出吗?是:

  • 标签: 标语 社会文明 偷窃嫌疑 扒手 概不退换 照价
  • 简介:由于社会和语言政策的变革,汉语在新加坡的功能不断发生变迁。1919年现代标准汉语取代汉语方言成为华校的教学媒介语,1986年后又被英语取而代之。同时,1979年后随着"讲华语运动"的开展,华语逐渐取代汉语方言成为华族社群的主要交际用语,然而,到了2004年被英语取而代之。目前,华语在新加坡社会主要发挥传承优秀华族传统文化的功能。本文尝试运用布迪厄的场域与文化资本理论,对华语在新加坡所发生的这两次重大功能变迁进行阐释。

  • 标签: 汉语 新加坡 功能变迁 布迪厄 语言社会学
  • 简介:构建和谐社会的想法由来已久。中国古代的著作《礼记》中就描绘过一个和谐社会——大同世界;在西方,也早有人提出要建成乌托邦式的和谐社会。这些都是人类对和谐社会的憧憬。

  • 标签: 构建和谐社会 大同世界 《礼记》 中国古代 线 乌托邦
  • 简介:邓小平关于社会主义本质的论断,是20世纪对社会主义认识达到新高度的重要标志。促成他考虑这个问题的动因是提乱反正、实践反思和国际教训。他思考这个问题,具有依赖实践、矛盾聚焦和善于比较三个显著特点.社会主义本质的概括,是社会主义根本任务和根本原则的统一,是社会主义生产力和生产关系的统一.文章还回答了社会主义本质和社会主义特征的关系等理论问题和认识问题.

  • 标签: 邓小平 社会主义 本质 实践 研究
  • 简介:爱因斯坦说过:“为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果,在全体人民中.必须有一种宽容的精神。”在建设和谐社会中,倡导宽容,“大其心容天下之物,虚其心受天下之善”,这是十分有必要的。

  • 标签: 和谐社会 宽容 音符 爱因斯坦
  • 简介:<正>我们讨论色彩词语的意义,不仅要考虑影响意义形成的科学方面和语言方面的因素,而且更重要的,还要考虑影响意义形成的社会因素。因为色彩本身,不仅与客体相联系,而且与人的主体相联系,与人的社会生活相联系。而色彩词语作为一种语言现象,毫无疑问,与人们的社会生活的诸方面因素,诸如民族、文化、社会生活观念、宗教以及个人因素都有着深刻的联系。因此,它们必然对色彩词语的意义产生影响,使意义体现出社会因素的价值。

  • 标签: 色彩词 语意 社会因素 个人因素 生活观念 “白”
  • 简介:<正>各民族人名的结构形式很不相同,就世界主要语言而论,可分姓加名,名加姓以及有名无姓三种结构。最早的姓由宗族图腾发展而来,它表示一个宗族血缘关系的延续,大宗、小宗的密切联系,因而代代相传,具有历史传承性。名则不然,名是代表个人的

  • 标签: 结构形式 人名 各民族 俄罗斯人 阿拉伯人 封建社会
  • 简介:大量的社会流行语的涌现,正是我们这个不断发展、不断变化的社会的投影。公文作为表述社会组织(集团)意志的文书,担负着传递策令、沟通信息、实施管理的重要使命,它必然要涉及对社会流行语的使用。但具体如何使用?正确的态度是既不能一概排斥,因噎废食,也不能不加甄别和遴选而一概拿来,兼收并蓄。

  • 标签: 社会流行语 公文 表述 具体 排斥 传递
  • 简介:  "感恩",忽然成了这两年的热词."感恩教育"也成了时尚.从央视"春晚"节目的劝导"常回家看看",到某些地方组织的给父母洗脚表演,到媒体时不时组织的关于感恩的典型报道和话题讨论,让人觉得"感恩"意识的匮乏成了一个重要的社会问题.……

  • 标签: 感恩成 成社会 社会问题
  • 简介:装置艺术作为一种文化的传播形式,总能呈现出独特的视觉效果。材料是装置艺术中的重要创作元素之一,不同材料的选取,会产生不同效果的装置艺术作品,也传达出不同的文化含义。所以熟练掌握材料的属性,对于艺术家来讲是至关重要的。本文从材料在装置艺术中所具有的价值出发,进一步分析艺术家在创作过程中所赋予材料的社会属性。

  • 标签: 装置艺术 材料 社会属性 文化
  • 简介:反拨效应是语言测试对教与学的影响,是语言教学后效研究的重要组成部分。国内外多年来对于反拨效应的研究多集中于理论及实证研究,对于反拨效应对语言教学影响部分研究较少,而对于英语专业中如何利用语言测试反拨效应指导语言教学,发挥其正面、积极作用的研究则少之又少。文章阐述运用口语测试动态评估体系的反拨效应,并提出英语专业口语教学应从学生口语应试观念更新、教师强化听说教学内容、课内外语言训练结合、考核方式过程化以及教师队伍新型化等方面,充分发挥语言测试反拨作用,提高考试的积极影响、降低考试的负面影响,调整优化语言教学,推动学生口语有效产出。

  • 标签: 反拨效应 口语产出能力 动态评估 口语教学