简介：<正>当一个人独处于静思默想状态时,思维与语言进行着“内部运转”,那时“语言”无声也无序列地活动着。当然,人们还可以通过非语言的想象图表和画面进行类似的思考,或者通过数字、线条、几何图形来进行思考。但“用词思考”毕竟是在人的内心处理信息时最有效的形式,不过这时“词”的组合还只是意义抱合和一连串不出声的言语片段,属于内动符号。一旦表现为外部语言——互动符号,就形成有声言语,向对方传递信息交流思想。尽管内动符号反映客观世界具有立体的结构,但作为交际运用的互动符号只能是线性的序列——语音按时间轴顺序排列。为了使人们从语音组合中领悟语义的组合,达到交际的目的,有声符号在互动中的线性排列必须是有规则的。这种外部语言的序列便是通常说的语法,它不是先天固有的,而是人们在互动中约定的“重复性”规则。通常认为正常的句子必定是合符“语法”的。但实际上,现实的言语类型里到处可以看到内部语言与外部语言的冲突,内动符号反映客观世界的立体联系与互动符号(即有声言语)线性序列之间的矛盾。自言自语就往往没有严格的序列,在交际场合也常常发现非语言的声音和非正常的序列。例如“今天下午我们开会”,被表述成“今天下午——啊,啊——我们——啊——开会”。“啊”切断正常?

简介：随着时代的快速发展，应用型、综合型、多元型人才已成为社会急需人才，与此相适应，各高等院校以及社会各行业对应用文写作的重视程度也越来越高。分析起来，形成这种局面有两方面原因：一是社会生活离不开应用性的写作行为，二是就掌握应用文写作能力的普遍性而言，现有状况还不能满足社会生活的需要。

简介：吟诵是学习古诗的主要方式之一,它对于实现小学古诗教学的目标有着积极的作用.通过吟诵,能直接感受到古诗的优美、有效地激发小学生学习古诗的兴趣、营造良好的古诗学习氛围、促进小学生对古诗内容的理解及其情感的领悟、帮助小学生提高记忆古诗的质量.

简介："学为主"阅读课堂要求以"教"的活动为基点的课堂教学转向以"学"的活动为基点的课堂教学,明确学生为学习主体,教学目标的制定显得更为重要,直接关乎学生的学习目标实现与否。

简介：本文在潘秋平(2018)的基础上,立足于情态概念空间,重新分析文献中所记载的新加坡华语的“会”的用例,并通过语法调查扩大语料范围,确定新加坡华语的“会”的不同语法功能。在这个基础上,我们进一步探讨新加坡华语的“会”的可能来源和形成机制。

简介：文章主以三维目标中的“情感态度和价值观”为重点，并结合本文所提出的健康人格的几个素，从几方面来探讨学生通过学习目标的转变，来建构自身的健康人格。

简介：一作文教学应该怎么实施，很多老师都有困惑，老师们都试图使作文这一写作实践性活动有一定的教学方法，并且可以使这种教学方法真正具有指导意义，也因此能使学生对写作的认识和实际写作水平得到较大幅度的提高。而另一方面，“作文难教!”，这也是很多老师共同的感慨。

简介：

简介：为了让师范生适应未来职业发展的需求,高师院校古代汉语课程教学的改革迫在眉睫。教师在古代汉语教学中需要突出教学内容的师范特色、加强实践教学环节以及改革教学模式,在教学内容、方法及手段上寻求一些新的突破和转变。

简介：本文以HSK[高级]考试的实测数据为研究材料,使用结构方程模型探究高级汉语学习者听、说、读、写四项技能的结构模式以及四项技能间的融合/分散趋势。对包含一阶因子模型和高阶因子模型在内的9个理论模型的验证结果显示：高级水平汉语学习者技能结构模式可以用＂听读＋说＋写＂的形式进行描述,四项技能中听力和阅读呈现融合的趋势,相对而言,说的技能与其它技能的区分性比较高,高级水平汉语学习者听、说、读、写四项技能呈现出部分融合的趋势。研究认为,HSK[高级]考试采用主试卷、口语试卷和写作试卷三部分各自独立施测的方法,并将听力和阅读分数进行综合报道,口语、写作分数独立报道,这种做法具有一定的合理性。

简介：文章从汉语共同语规划的角度，分析了新中国成立以来语言规划所取得的主要成就及其原因，指出了存在的不足及其成因，并对未来的语言规划工作进行了展望。

简介：文章认为，不同时代的语言规划有不同的侧重点和不同的视角，和平崛起中的中国需要重新审视自己的语言规划，华语视角下的中国语言规划有自己的特点和任务，也有可行性。

简介：运用系统方法撰写科技发展规划，乍看起来似乎有些牵强附会，小题大做。通常认为，系统方法是科研方法，撰写科技发展规划需要用写作方法，这两种方法怎么能混为一谈呢？其实不然，系统方法完全可以指导科技发展规划写作。理由之一：科技发展规划是科技文书的一种，科技文书是科研成果的体现，科研成果的取得离不开科研方法，科研方法也往往是科技文书的写作方法，而系统方法是科研方法中最重要、最有普遍性的一种。

简介：通过对从事某电子商务企业云客服的167名兼职大学生调查数据的描述性分析、相关分析、方差分析和分层回归分析，文章发现以下结果：（1）兼职使部分大学生学业成绩、人际沟通能力有一定退步；（2）兼职大学生主动性、工作满意感水平较高；（3）兼职大学生主动性、学习目标取向对工作满意感有显著预测效力；（4）主动性人格在目标取向和工作满意感之间的关系起到调节作用。

简介：<正>苏霍姆林斯基(1918——1970)是近二十年来在苏联教育界具有影响的人物,也是世界上有威望的教育理论家和教育实践家,他从1948年到1970年逝世,一直担任一所农村中学——巴甫雷什中学校长,二十三年来,他积累了丰富的领导学校工作的经验,他的《和青年校长的谈话》一书,记述了他做校长的工作经验。苏霍姆林斯基认为“对学校的领导首先

简介：语言接触和借用在所难免，一门语言可能会在语音、词汇、句法等层面上受到其他语言不同程度的影响并留下印记。政府、相关机构和学者，特别是语言纯洁主义者都担忧这些印记会有损本国语言的纯洁性。政府和相关部门通过行政权力制定法律法规规划语言；学者则通过学术论文和学术会议等致力于语言纯洁性的保持。不少国家政府和部门都重视对国家语言生活的行政干预和引导，为语言的纯洁和健康发展而不懈努力。文章通过梳理主要国家对本国语言的行政干预和语言规划以及所取得成效，旨在为我国相关部门的实践提供借鉴，从而更好地保持汉语的纯洁性。

简介：强化后勤工作，增强办学实力，确保规划实施陈恩科（副院长）学院１９９５─—２０００年改革和发展规划符合实际，令人鼓舞，全院必须团结一心，协调一致，共同奋斗。要确保这个规划的实施，必经强化学院的后勤工作，使之增强办学实力，具有实现总体目标的物质保障基础。...

简介：本研究以HSK[高等]考试的实测数据为研究材料，使用结构方程模型的方法，对汉语作为第二语言的高级水平学习者语言理解能力结构进行探讨，并对听力理解能力和阅读理解能力的结构关系进行了讨论。通过实验研究发现：第一。听力理解能力和阅读理解能力的结构是相似的，它们都包含两个或者三个子能力。听力理解能力包含三个子能力，即“概括总结能力”、“细节捕捉能力”和“推理判断能力”：阅读理解能力包含两个子能力，即“理解显性信息的能力”和“理解隐性信息的能力”。第二，听力理解能力和阅读理解能力在理解过程方面是相似的，但在解码过程中却是不同的，具体表现在呈现模式上，即听觉渠道和视觉渠道。第三，第二语言理解能力的可分性会受到被试语言能力和测验任务特征的影响。

简介：本文从教学实例出发，介绍了有关教学投入的研究，把有关发展性目标及学生投入的理论和教学实践相结合，探讨在高级口语课堂利用个人发展性目标促进学生的学习投入的基本原则和方法。

简介：随着每年毕业大学生的人数增多,就业形势日益严峻。在这个条件下,在大学的教育计划中,是否进行职业生涯规划对毕业大学生在当前的就业环境中的发展有着重要的影响。论文综合使用文献资料查阅法、调查问卷法,以佳木斯大学职业生涯规划为例进行论述及分析,并总结问题原因及相应的解决措施。