简介：玫瑰是什么?是被爱，是被关怀，是别人一份希望的寄托．也或许是大家共有的一份事业，是我们每个人心底盛开的理想之花。玫瑰娇艳欲滴，柔情似水，一个人一生中没有过玫瑰，那必定是单调乏味、不完整的人生。玫瑰常常是开在自己的手上，在对方的眼睛里鲜艳着。

简介：中央电视台的“星光大道”是比较引人瞩目的一个节目。我比较喜欢这个节目，不但因为它竞争激烈．充满悬念．扣人心弦，更是因为它给各行各业的男女老少提供了一个展示艺术才华的舞台。这个舞台，用赛马代替了相马，用公开透明代替了暗箱操作，用多数人选人才代替了少数人选人才，

简介：金蔷薇与金玫瑰都是落叶灌木，枝茎上密生小刺，都能开很美的花朵。不过这里我要讲的是一部书。它先后被翻译到中国时，却有着两个均被读者乐意接受的中文书名：《金蔷薇》与《金玫瑰》。这一现象的出现，恐怕在外国名著的翻译与出版史上也并不多见。

简介：象征，就是运用某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想以及感情的一种手法。象征通常由两个要素构成：象征体、象征义。象征体与象征义之间，并没有固定的必然的对应关系，这两者沟通和联系的前提是作者与读者双方共有的文化积淀与心理感受。如人们常用刚毅挺拔的青松、正直伟岸的毛竹、抗寒怒放的红梅暗示坚贞不屈的人的性格、品行。青松、毛竹、红梅这些是象征体，而坚贞不屈则是象征义。

简介：花蕾是蛹。是一种未经展示未经破坏的浓缩的美。花蕾是正月的灯谜，未猜中前可以有一千个谜底。花蕾是胎儿，似乎浑焉无知．却有时喜欢用强烈的胎动来证实自己。

简介：　　都说春华秋实,那是花与果的自然生息节律,在花开的芳香中等待果熟的甘甜.花是浪漫的.求美的色彩糅合着优雅的姿态,是斗艳而不可亵玩的光彩夺目;果是现实的.默然的积淀孕育着生长的富集,是谦卑而待人采摘的充实饱满.……

简介：打碗花有一个令人心酸的故事。从前一位美丽的小丫鬟在生命陨落之际，从她泪水浸润的土壤里长出了一株纤细的草，这灵性的草就是她持续长大的生命，感伤的气息在日落的黄昏游动，残留着一丝扑扑跳动的余温。故乡的打碗花，就像童年撒落在泥地上的记忆，那碗形的小花朵，淡淡的粉色，会情不自禁地想起它可人的模样。打碗花，一个俏皮而又让人心生怜爱的名字，她用生命给人们带来了视觉上的愉悦，把美丽全部留给了人间，从此，它的纯朴，它的善良，温馨动人，悄无声息地靠近每一颗期待爱抚的心灵。

简介：童年是人类生命的最初阶段，尽管短暂，却总能给人留下极一深的印象，尤其对作家的文学创作来说，童年经验往往是难以磨灭的印痕。

简介：《献给爱米丽的玫瑰》是美国南部小说的代表人物威廉·福克纳的重要作品,塑造了一个没落的南方贵族小姐爱米丽在与现实社会进行斗争的故事。本文以《献给爱米丽的玫瑰》为例,对英语教学的相关问题进行分析和探讨,旨在加深读者对这部作品的理解,同时也加强对英美文学教育的认知。

简介：看完日本电影《扶桑花女孩》后，我依然为影片中那些跳草裙舞的小镇女孩们感动。从整个影片来看，《扶桑花女孩》以纪实拍摄手法来追求画面的原生态效果，整部影片洋溢着青春奋斗和爱的气息，给人强烈的艺术感染力。看着看着，总会让人想起《望乡》、《追捕》、《远山》、《阿信》等一系列优秀的日本影视剧。

简介：写“校园”,不描实景而取其“象”。其“象”有六,看似“虚”,稍一味之,即觉为观察与体验的凝聚。“是一框长窗/透过它看外面的世界/精彩或迷茫”,有过学校生活经验的人,从“长窗”的“象”中,不同程度,都会有某种心灵的回应的。是一方渡口从这里摇橹而过才能溶入对岸的芬芳是一张鱼网在花般年龄收获了多少纯真的印象

简介：社会生活是一切写作的源泉。观察是小学生认识社会生活的主要途径。为此,引导学生观察是小学作文指导的首要一环。培养学生敏锐的观察力,可以使学生获得更多、更深刻、更富个性特色的写作材料,又可以激发学生丰富的想象力和创造性思维,推动整个作文教学的进程。

简介：张爱玲是擅长以纯熟精巧的文字表达她对人生、人性的认识的作家，在她的中短篇小说集《传奇》中，她对人性洞察之深刻，对世情描摹之细致令人叹为观止。其中短篇《花凋》写女孩子郑川嫦短暂的悲剧一生，作者使用了摹绘、比喻、对比、反语、排比、反复等等辞格来营造作品氛围、描绘人情风俗、塑造人物形象、演绎人生悲剧，现将作品中出现的辞格作一分析。

简介：叶圣陶先生认为写作应该是生活本身,写作并不只是生活的点缀品。要指导学生写好作文最关键的地方就是要让他们接触生活、走进生活,和生活融为一体,这样才能写出有生活味的作文。教师应该在引导观察、体验活动、即时练笔和组织交流等方面采取更加多姿多彩的教学策略,促使学生在生活中寻找写作素材。

简介：福克纳的《献给爱米莉的一朵玫瑰》长期以来被众多读者误读。主要原因在于读者没有认真钻研文本。主人公爱米莉的情人死于意外,她被冤枉了82年。她变态的爱使她与尸共枕几十年。它既是美国南方父权、传统势力以及妇道观长期压制和毒害的结果,又是对其愤怒的控诉。它竖起了唤醒女性意识、争取女性权利、追求美好爱情的新的纪念碑。她厮守的爱情亘古未有,博得人们在心中为她献上一朵红玫瑰。

简介：铁凝的长篇小说《玫瑰门》主要塑造了三代四个女性形象：司绮纹、姑爸、宋竹西、苏眉，为我们呈现出了一个特定时空下的女性生活世界，这个特定的时间背景就是20世纪下半叶中国的“文化大革命”，而特定的空间背景是北京的响勺胡同。在那里三代女性承受了大致相似的女性特有的多重压迫，这些压迫来自于：1．封建传统和男权社会下的性别秩序。

简介：学童齐诵“唧唧复唧唧，木兰当户织”，少年独吟“但愿人长久，千里共婵娟”，珠落玉盘快板书，刚柔并济太极拳，婀娜翩翩蒙古舞。14日，马里兰大学孔子学院成立7周年庆典在该校纽布鲁文化中心举行，孔子学院学员以精彩纷呈具中国特色的节目向到场的来宾汇报了该院7年来所取得的硕硕成果。

简介：黄昏是古典诗词中最常用的意象之一，秦观词对黄昏这一意象更是格外钟情，在113首词中就有20多首写到黄昏。这些以黄昏为中心意象的词所蕴含的深情和表现的魅力都是极其突出的，所以黄昏意象可以说是秦观词的一个重要特色。

简介：这是一本观察语文课堂的书。全书包括“设计研讨”“实录观察”“大赛评课”“成长寄语”四部分。“设计研讨”和“实录观察”部分分别精选青年教师的教学设计和课堂实录,作者根据这些教学设计和课堂实录,对青年教师的教课情况进行点评,并提出改进意见。“大赛评课”部分是作者在“中语杯”“圣陶杯”课堂教学大赛及观摩课现场评课的总评实录,作者对赛课情况进行整体评价,其中不乏真知灼见。“成长寄语”部分,是作者对青年教师所写的教学感悟以及个人成长类文章的点评,给人以启迪。

简介：曾经在一次联欢会上玩过的一个游戏,让我念念不忘。游戏的内容是一个人念单子上事先准备好的词条,如“菊花儿、雪花儿、灯花儿、玫瑰花儿、小红花、菜花儿、油花儿、泪花儿、葱花儿、校花儿……”等,另外两个游戏参与人站在一张报纸上,判断哪个词所指的意义是本义的“花”,即所谓真正的植物性的花,而哪些不是植物,可能是塑料花或者只是长得像花。游戏的目的是看谁的反映又快又准,一旦回答错误,游戏参与人踩着的报纸就要被折半,