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  • 简介:根据不同的方式,可对动词作不同的分类,现摘要如下。

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  • 作者: 孙贤昆
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:1.引言。“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程的任务的第一条。可见,学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。作为英语教师该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢?本文在阐述学习兴趣的内涵和中学生学习兴趣的特点的基础上,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。
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  • 作者: 袁晓霞
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极开动脑筋,认真思考,并以最简洁最有效的方法去获得的知识。初中学生学习英语的积极性很大程度上取决于对英语学习的直接感受,有兴趣就爱学,没有兴趣就厌学,怎样使学生学习英语由被动变主动,乏味变生动呢?下面我就在初一英语教学实践中的经历谈一下我的点滴尝试。
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