学科分类
/ 1
5 个结果
  • 简介:优秀的道具设计能够恰如其分地刻画角色性格,能够以巧妙简洁的语言推动剧情的发展,甚至能够别出心裁地构建动画特有的时空观念.大多数动画电影中,塑造的是非同一般、充满传奇色彩的角色;营造的是不可思议、充满想象的梦幻空间;讲述的是出人意料、曲折离奇的故事.因此道具在动画片中是不可或缺的重要视觉元素.本文详细解析动画电影中不同类型道具的设计理念及其对时空构建的重要作用与角色塑造、推动剧情等戏剧功能.

  • 标签: 动画道具 角色塑造 剧情悬念 时空构建 戏剧功能
  • 简介:实践教学课程体系是高校教学专业化发展以及促进人才全面发展的重要保障。各地高校应该立足于本地区音乐文化发展背景以及音乐专业的教育实际,建立涵盖教学目标、教育内容和教学手段等方面内容的教学体系,为高校音乐专业整体教学水平的提升创造相应的条件。

  • 标签: 高等教育 音乐专业 实践教学 课程体系
  • 简介:铃木清顺是20世纪60年代日本影坛崛起的异色电影导演.本文从其电影的镜头和色彩进行分析,探索其独特的“异色”视听语言风格.

  • 标签: 异色电影 视听语言 铃木清顺 日本电影
  • 简介:经典剧作因其历史久远、内涵艰深以及受众的文化差异等多方面因素,对大多数观众来说存在接受的困难,也成为导演创作的难题。这些困难、限制同时也是当代戏剧导演的试金石。导演应创造性地运用不同的“当代读解”方式,包括:把经典剧作的故事、背景、人物移植到当代社会生活中;对经典剧作进行“本土化”的诠释、改造;从全新的角度阐释经典;作品表现形式和艺术风格的“当代化”。导演应在把握原作的基础上努力开掘、深化剧作的思想、艺术价值,同时融入对当代社会生活的认知与感受,注重从当代人的视角出发揭示“普遍的人性”,并有意识地追求诠释经典有新意,呈现经典有新貌,运用艺术语汇激发观众思考当代社会生活,在经典剧作与当代观众之间架设一座桥梁。

  • 标签: 戏剧鉴赏 经典剧作 当代读解
  • 简介:课堂面授学习与网络学习结合混合式学习模式已成高校教改有效方式,如何有效开展混合式学习,构建适合该模式的学习支持服务,激发学生学习自主性成为核心问题。文章结合高职手绘辅助设计类课程实践探索,采取对照试验和问卷调查法,分析课程传统教学存在问题,提出从人员服务体系、资源服务体系、环境服务体系、活动服务体系四个维度组成学习支持服务框架。通过四维体系在课程实践中研究,建构混合式学习中学习支持服务体系理念。

  • 标签: 混合式学习 学习支持服务 手绘辅助设计类课程