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  • 简介:摘要目的增加对急诊胸痛病因的认识,并总结诊断及治疗经验。方法对2011年-2012年我科室收治的180例以胸痛为主要临床表现的内科疾病的临床资料(其中男103例、女77例,年龄24-89岁,平均53岁,均为突然起病或缓慢起病后突然加重的非损伤性胸部不适的患者)进行统计和分析。结果对急诊胸痛患者作出快速分类,危险分层,准确的评估,正确分流,防漏诊、误诊,更使高危患者得到及时救治。

  • 标签: 急诊 胸痛 诊断
  • 简介:摘要目的了解我院临床分离的鲍曼不动杆菌的整合子携带情况,以及整合子与鲍曼不动杆菌的耐药相关性分析。方法用VITEK2Compact全自动微生物分析系统及纸片扩散法检测临床分离的鲍曼不动杆菌对常用22种抗生素的敏感性。PCR扩增整合酶基因检测鲍曼不动杆菌携带整合子情况,同时对整合子可变区进行扩增及测序以其了解整合子耐药基因盒携带耐药基因的情况。结果鲍曼不动杆菌呈多重耐药性。鲍曼不动杆菌对CPZ/SB耐药率为1.2%,对替加环素(15.4%)、左旋氧氟沙星(34.4%)、亚胺培南(54.3%)、比阿培南(49.4%)、阿米卡星(59%),对其他抗生素均在71%以上。104株中有73株菌株含Ⅰ类整合子(阳性率为70.2%),未有Ⅱ、Ⅲ类整合子扩增阳性菌株,且Ⅰ类整合子阳性株的耐药性均高于阴性株。Ⅰ类整合子基因盒序列分析表明我院鲍曼不动杆菌Ⅰ类整合子携带aacA4、catB8和aadA13种耐药基因。结论我院分离的鲍曼不动杆菌主要携带Ⅰ类整合子,且与多重耐药性密切相关。

  • 标签: 鲍曼不动杆菌 整合子 整合酶 多重耐药性
  • 简介:摘要学生健康教育也是学校教育的主要组成部分,没有健康教育是不完善的教育,同时健康教育也是学校卫生工作的一个重要部分,而大学生今后走向社会更是一个很好的健康知识的传播者

  • 标签: 健康教育 心理素质 传播者
  • 简介:摘要目的为了解儿童家长预防接种知识的知晓情况,评价预防接种宣传效果,提高儿童预防接种工作质量。方法根据免疫预防接种知识自行设计调查问卷,由调查员一对一调查并填写问卷。结果共收到有效问卷110份,回答正确率较高的有乙脑、糖丸、乙肝、甲肝、流脑这几种疫苗,分别为86.4%、81.8%、81.8%、77.3%、71.8%。讨论提高家长的自觉性与参与性,提高儿童预防接种率,从而达到提高儿童健康水平的目的。

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  • 简介:摘要目的探讨妇科住院患者对健康教育知识的需求。方法按照预先设计的调查问卷从2012年1月至2012年3月对广东省某三级医院的妇科住院患者进行随机抽样调查并对结果进行分析。结果70﹪以上的妇科住院患者对一般健康教育中的住院环境、便民措施、安全制度、陪护制度、卫生注意事项知识都需要;而对疾病相关健康教育中的疾病诊断、治疗方案、治疗效果、重点药物的治疗作用与不良反应、自身疾病的病程和预后、并发症的防治、疾病对自身生活与工作的影响、出院后指导知识80﹪以上都需要。结论妇科住院患者对一般健康教育知识和疾病相关健康教育知识的需求较高,医院应加强健康教育知识的宣教并提高健康教育质量,满足她们的需求。

  • 标签: 住院患者 健康教育知识 需求 研究
  • 简介:摘要目的了解医院临床护士对用药治疗知识的认知情况,为临床护理人员实施正确给药提供依据。方法采用自行设计的调查表,对我市1150名临床护士进行有关药物治疗知识的调查。结果42.86%的人对药物知识尚未掌握;大部分护士对口服药的药物疗效及副作用不重视,仍有54.4%护理人员未与关注;34.72%的护士依据配伍检索表执行药物间配伍;护理人员对临床非常用药使用知识缺乏,只有40.96%和24.96%护士能做到在使用非常用药前常规查看药物说明书和了解药物不良反应及注意事项。结论各医院临床护士对药物的药理作用、不良反应、配伍禁忌等知识掌握较差;护理人员具备药品基本知识,但对正确给药方面知识欠缺;护士对临床非常用药使用认知比较缺乏。

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  • 简介:早期发现并治疗麻风病病人,预防畸形残的发生和麻风病的扩散是控制麻风病流行的最主要措施,在落实了治疗措施、保持高治愈率的前提下,如何提高病人发现率,即成为麻风病控制的重点工作[1]。提高基层医务人员,特别是村医的麻风病诊疗知识,提高他们对麻风病的警觉性,建立畅通的疑似麻风病线索转诊渠道,

  • 标签: 麻风病 防治知识培训 效果评价
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  • 简介:摘要目的培养学生观察思维能力和融合贯通能力,提高带教水平。方法运用形体语言带教护生,进而提高教学质量和带教老师的自身素质。

  • 标签: 护理教学 教学模式 隐性知识
  • 简介:摘要目的了解高危儿母婴分离初产妇对相关知识、行为需求情况,探讨干预措施方法。方法自行设计问卷调查表,对高危儿母婴分离初产妇发放问卷调查表。结果98.86%以上的高危儿母婴分离初产妇对相关知识和行为有需求。结论了解高危儿母婴分离初产妇对相关知识、行为需求程度,以便对他们进行相应的干预措施,才能提高其对相关知识、行为的认识,提高其社会支持,降低焦虑、抑郁水平,改善情绪,提高其的生活质量。

  • 标签: 高危儿 产妇 知识 行为 需求
  • 简介:摘要目的探讨社区人群糖尿病知识知晓率的情况并且对影响因素进行分析,为社区糖尿病干预研究提供参考资料。方法对我县具有代表性的两个社区具有正常认知能力的30岁以上的社区常住人群进行描述性和分析性研究。结果本组400例居民中有56例居民知晓率较好,比例为14%,200例居民知晓率一般,占比例为50%,144例知晓率较差比例为36%。测试结果显示糖尿病基础知识的正确回答率达到48%,并发症知识正确率65%。有关药物治疗的回答达到了80%的正确率,关于糖尿病检测方面的正确率是44%。糖尿病饮食知识的知晓率较好。结论社区人群的糖尿病知识知晓率不够乐观,还不能够放松社区人群的糖尿病知识教育。

  • 标签: 糖尿病 知识 知晓率 分析
  • 简介:摘要目的了解成都地区妊娠妇女口腔保健知识的认知情况以及口腔健康行为的实施情况,为制定围产期妇女口腔保健计划提供依据。方法对75名妊娠期妇女进行问卷调查。结果84%的调查对象在孕期遇到过口腔问题,75%的调查对象在孕期有牙龈出血的症状。但92%的调查对象不清楚孕期口腔保健的意义。孕期遇到口腔问题时,仅20%的调查对象到口腔科就诊,48%的调查对象咨询产科医生,32%的调查对象不进行诊治。结论成都地区妊娠妇女口腔疾病、尤其是妊娠性牙龈炎的患病率较高,但口腔保健意识不强。需要通过多种途径进行口腔健康教育,并加强妇产科与口腔科合作,逐步建立围产期口腔保健制度。

  • 标签: 妊娠妇女 口腔保健 知识 行为 调查
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  • 简介:摘要目的为了调查高血压脑卒中患者的健康知识水平,对100例高血压脑卒中患者采用自行设计的调查表,以问卷调查的方式,调查患者对健康知识的了解情况。结果表明高血压脑卒中患者的健康知识水平,主要与高血压药物治疗的依从性差,患者缺乏健康方面的相关知识。结论对初次住院和文化程度较低的患者应加强健康教育指导,对相关医学知识应给予重点指导;护士是健康教育的主力。

  • 标签: 高血压脑卒中 健康教育
  • 简介:摘要目的探明河南省1043名学生对健康知识掌握的现状,为制定学校总体健康教育规划和策略提供依据。方法采用多阶段抽样的方法在全省内共抽取城乡学生1043名,采用自我设计的调查问卷进行现场调查。结果调查对象总的健康知识知晓率为67.07%,其中慢性病知晓率最低为62.16%;55~69岁年龄组学生健康知识知晓率最低;随着受教育程度的提高,知晓率随之增高。结论应加强高年龄组、低受教育程度学生的健康教育工作,尤其应加强对慢性病的健康教育力度。

  • 标签: 学生 健康知识 现状调查
  • 简介:为了解农村居民健康素养现状,2010年11月~2011年7月在怀远县包集镇、寿县众兴镇开展农村居民健康素养知识调查研究,现将结果报道如下。1对象与方法1.1样本来源选择怀远县包集镇、寿县众兴镇(卫生示范镇)为本次调查范围。每个乡镇选择常住人口1000人:包括在校学生400名,抽取5个村为调查点,每个调查点抽样调查120名常住人口。两乡计划调查2000人,实际调查2048人。

  • 标签: 农村居民 键康素养
  • 简介:目的依据卫生信息数据标准。对来自于不同医院的临床诊疗数据资源进行标准化。以达到数据整合、加工与利用的要求。方法依据《WS/T303-2009卫生信息数据元标准化规则》等四项卫生信息数据标准,分别进行诊疗数据值域代码字典的标准化、疾病诊疗数据资源库的信息模型设计,以及主题数据集的分类体系与元数据描述。结果建立了以标准化数据元为基础的疾病诊疗数据资源信息模型、疾病诊疗主题数据集分类目录和元数据描述体系。结论借助卫生信息数据标准进行数据元的标准化,是进行异源异构医疗数据资源整合的必要方法。

  • 标签: 卫生信息标准 临床诊疗数据 数据整合
  • 简介:本文针对当前医院信息系统(HIS)存在的多软件模块、多类人员操作、多角色登录引起的复杂关联关系,分析这些关联关系的要素,并提出了一种基于角色的单点登录方法,按照此方法使独立的模块向一个门户靠拢。

  • 标签: HIS 角色 门户 单点登录 系统整合
  • 简介:摘要目的了解目前医学生对急救知识的掌握程度。方法调查点山西医科大学。调查对象首先对我校的医疗系和非医疗系进行整群抽样,抽取医疗系2008级和2009级的临床医学、儿科系、药学系;非医疗系2008级和2009级的英语系、信息管理系、社会工作系。然后在此群体中通过随机抽样得到调查样本。调查内容着重调查本校学生对交通事故、运动事故、溺水、触电、地震等突发事件的急救处理措施的掌握程度。调查方法以问卷形式进行调查,Ⅰ期调查后进行日常急救知识干预,然后进行Ⅱ期调查。结果Ⅰ期调查显示,医疗系比非医疗系的得分高,说明他们对日常急救进行了解的程度高;对医疗系08级与09级比较中可以看出,高年级比低年级的掌握情况更好;非医疗系的08级与09级比较,高年级与低年级对急救知识的掌握程度的差别不明显。通过对一期与二期总体分数以及心肺复苏得分的比较,可以得知我们发放急救知识宣传册的中间干预措施是有效的。结论我校学生对日常急救知识的掌握程度不高。大学生有必要进行急救知识学习。

  • 标签: 事故 日常急救 急救方法 医学生