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  • 简介:让每一个孩子活泼、健康、全面发展是幼儿教育工作者终极目标,但若仔细反思我们实际工作,忽视幼儿身心健康现象却屡见不鲜,具体表现在:1.重智育及艺术表现能力培养,轻视健康教育。一日活动安排中,不少教师偏重于语言、科学、艺术活动所占份量,健康教育活动则变得可有可无,甚至挤占其时间,尤其是准备节日庆祝活动期间,少部分幼儿重复机械地训练舞蹈动作,搞得身心疲惫,大部分幼儿则无所事事,放任自流,最容易发生事故和形成不良习惯。

  • 标签: 健康教育活动 幼儿 教育工作者 身心健康 艺术表现 艺术活动
  • 简介:在进行教研活动时,有些人认为区域活动要适合幼儿最近发展区,根据孩子兴趣、种类少而精;有些认为材料越多越好,成品、半成品都可以,便于孩子们取用,便于不同能力差异孩子们操作。我觉得他们说都对,但是区域空间有限,到底应该如何取舍?

  • 标签: 材料 教研活动 半成品 孩子
  • 简介:在幼儿园里,教师教育孩子是本职工作,可是有些家长想老师对自己孩子更多关照,会给教师红包,这时老师应该怎么样处理此事?

  • 标签: 老师 家长 心意 本职工作 幼儿园 孩子
  • 简介:目的探讨未成年罪犯共患注意缺陷多动障碍(ADHD)与普通ADHD青少年父母教养方式间差异。方法随机选择广东省佛山市禅城区某看守所2006年7月1日至2007年7月1日在押未成年男性罪犯(初犯、汉族)中确诊为ADHD者41例纳入研究组;选择同期佛山市第一人民医院神经心理科初诊ADHD患者38例(男性、汉族)纳入对照组。ADHD诊断采用《VanderbiltADHD评定量表》中《VanderbiltADHD家长评定量表》(VADPRS)。父母教养方式进行评定采用《父母教养方式量表》(EMBU)(本研究遵循程序符合广东省佛山市第一人民医院人体试验委员会制定伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试者监护人同意,并与其签订临床研究知情同意书)。结果有关父亲情感、温暖与理解,严厉惩罚,拒绝否认,过分干涉,过度保护和过分偏爱方面及母亲严厉惩罚,拒绝否认,过分干涉,过度保护和过分偏爱,情感、温暖与理解等父母教养方式方面,研究组父母存在更多不良教养方式,两组比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。研究组父亲、母亲教养方式在情感、温暖与理解,严厉惩罚,过分干涉,拒绝否认方面与对照组比较,差异有统计学意义(P〈0.001);而对照组父亲、母亲教养方式只在严厉惩罚和过分干涉方面比较,差异有统计学意义(P〈0.001),而在情感、温暖与理解,拒绝否认方面比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。另外,两组在父母偏爱方面比较,差异均无统计学意义(P〉0.05),说明未成年罪犯共患ADHD者父母教养方式存在更严重分歧。两组父母高文化程度(中专、大专)与低文化程度(小学、初中)间比较,差异有统计学意义(P=0.001),说明研究组父母文化程度显著低于对照组。研究组残缺型家庭(母亡∕父亡、离异)较对照组多,且两组残缺型家庭与完整型家庭比较,差异有统�

  • 标签: 未成年罪犯 注意缺陷多动障碍 共患病 父母教养方式
  • 简介:幼儿园课改最核心是要让孩子全面发展,而不只是追求智力、知识方面的成长。这样例子比比皆是:有些孩子在幼儿园期间,在老师传授下,识字、算术等成绩都很好:进入小学后,刚开始孩子学习确实很轻松,在班级里各方面表现也是很突出,但是慢慢地,他觉得学习却越来越吃力了。不少教师和家长曾因此心有所惑,以前那么聪明,怎么现在就不行了呢?——这就是拔苗助长结果。

  • 标签: 自主学习 幼儿园 孩子 小学后
  • 简介:近些年,儿童遭遇性侵害案例增多,我们不得不面对孩子性教育问题。幼儿对周围事物充满了好奇,求知欲旺盛,他们常常好奇地提出一些有关性问题。但在我国,由于长期受到封建思想禁锢,家长和老师面对孩子提出问题,不能大胆地正面回答,要么采取回避态度,要么采用欺骗手段,编造故事搪塞了事,

  • 标签: 教育问题 幼儿 求知欲 孩子
  • 简介:孩子都是家庭至宝,宝贝生日是家长十分重视日子。许多家长都选择让孩子在幼儿园过一过集体生日。1.幼儿园过生日情况:孩子要过生日了,许多家长早早就为孩子所在班级预订了足够大蛋糕,还有每人一个小蛋糕。购买了每个孩子一份礼物,一大早一大箱一大箱地抬进幼儿园。孩子们吃吃蛋糕、唱唱生日歌、给小寿星说句祝福的话,接受小寿星送礼物。孩子们吃得开心,拿礼物更是开心。

  • 标签: 幼儿园 孩子 家长 蛋糕 礼物 寿星
  • 简介:在我国,新生儿尤其是早产儿窒息发生率较高。近年高氧血症对新生儿危害越来越受到重视,产房复苏中如何合理用氧观点亦发生了巨大改变。目前多数研究资料及相关指南仅局限于足月儿产房复苏中如何合理用氧,将足月儿研究结论应用于早产儿并不适合。早产儿产房复苏技术进一步完善,对提高窒息早产儿存活率和减少神经系统后遗症有极大帮助。将早产儿窒息复苏用氧治疗中新研究成果进行及时推广和应用,具有重要临床价值和社会意义。

  • 标签: 婴儿 早产 窒息 复苏术 支气管肺发育不良
  • 简介:幼儿园艺术教育不仅是教会幼儿画画、唱歌和跳舞,还让幼儿有机会接触人类迄今为止大多数伟大文明成果,因为人们逐步认识到艺术不仅有利于幼儿个性发展及创造能力培养,还有助于他们认识能力发展,通过与这些伟大成果感知、对话、理解和欣赏,会有利于提高幼儿全面文化素质。因此,艺术教育活动在幼儿园重要位置是无可置疑,它是教师有组织、有目的、有计划地借助艺术手段使幼儿在愉悦气氛中学会感受美、表现美,并逐步建立和遵守美的规则,发展美感,开启心智,培养创造意识教育活动。

  • 标签: 幼儿园 音乐教育 艺术教育 教育活动 创造能力 认识能力
  • 简介:围生期缺血性脑卒中是儿童时期最常见脑梗死,是导致儿童神经功能障碍主要原因之一。近年来,伴随神经影像学和新生儿学发展,以及人们对其认识逐渐深入,围生期缺血性脑卒中已经作为一种疾病进行诊断和治疗。但是,围生期缺血性脑卒中有别于其他年龄组脑卒中,

  • 标签: 缺血性脑卒中 围生期 临床研究 神经功能障碍 儿童时期 神经影像学
  • 简介:作者:钟晓阳推荐理由依法治园成为当前办园重要理念,寻求律师事务所作为幼儿园法律顾问单位也已不再是什么新鲜事。生活在法制社会中,法律、法规既是守法者保护神。又是惩处违法犯法正义之剑,我国制定了一系列保护幼儿权利法律、法规,但具体条文去哪里找?

  • 标签: 法律问题 幼儿园 律师事务所 法律顾问 法制社会 保护
  • 简介:近年随着宫颈癌筛查广泛应用,宫颈病变可被早发现、早治疗,从而使宫颈锥切术在临床应用越来越广泛。目前常用宫颈锥切术包括:宫颈冷刀锥切术(CKC)、激光锥切术(LC)和宫颈环形电切术(LEEP)。宫腔镜辅助宫颈CKC是宫颈上皮内瘤变(CIN)较为理想治疗方法,具有治愈率高、术后导致并发症少、简单易学等优势。

  • 标签: 宫颈肿瘤 宫颈上皮内瘤样病变 锥切术 宫腔镜检查
  • 简介:21世纪是信息时代,教育信息化促进教育现代化,用信息技术来改变传统教育模式,已成为教育发展必然趋势。多媒体以其生动画面,形象演示受到广大教育工作者及学生喜爱,因而在课堂教学中广泛运用。但是,在幼儿园开展多媒体教学实践过程中,一些问题出现也引发了我们反思。

  • 标签: 多媒体教学 幼儿园 教育现代化 教育信息化 教育工作者 信息时代
  • 简介:妇科肿瘤腹腔镜手术能否彻底切除盆腔淋巴结,是目前颇具争议问题。近年来多位学者对腹腔镜腹膜后淋巴结切除有效性和彻底性进行比较,并有学者在腹腔镜下进行盆腔和(或)腹主动脉旁淋巴结切除后,再开腹重新行腹膜后淋巴结清扫发现,约100%腹膜后淋巴结能通过腹腔镜手术切除。

  • 标签: 腹腔镜手术 妇科肿瘤 腹膜后淋巴结清扫 腹主动脉旁淋巴结 盆腔淋巴结 诊治
  • 简介:血管瘤是婴幼儿最常见良性肿瘤之一,发病率为10%。由于血管瘤发病率高,可能造成个体生理和心理方面的多种危害,其治疗方法也众多,但均存在一定不足或不良反应,尤其是对部位特殊、类型特殊血管瘤治疗处理,一直是临床和研究热点。自从法国医师Leaute-Labreze等于2008年在《新英格兰医学》上首次介绍普萘洛尔(propranolol,心得安)用于血管瘤治疗后,开创了普萘洛尔治疗血管瘤先河。本文就血管瘤治疗及普萘洛尔治疗血管瘤机制、临床应用等相关问题进行简要述评如下。

  • 标签: 治疗方法 普萘洛尔 临床应用 血管瘤 良性肿瘤 心理方面
  • 简介:3~6岁是幼儿生长发育重要时期,由于每个幼儿生活环境、身体状况、家庭教育不同,食物偏好、饮食习惯等必然不一样。加上3岁小班幼儿初入幼儿园,刚刚脱离家庭,对周围环境很敏感,易受大人及其他小朋友影响。因此,教师在培养幼儿良好饮食习惯时,不仅要从身体健康角度来看待幼儿进餐活动,更应该从心理健康入手,要学会善于观察每个孩子不同,采取不同方法进行培养,做到因人而异,而不是固守成规,一味使用标准强制幼儿。

  • 标签: 幼儿园 吃饭 饮食习惯 家庭教育 生长发育 身体状况
  • 简介:年年过六一,今年有什么新花样?幼儿园上半年工作重头戏就是如何让孩子们过个有意义“六一”儿童节?年复一年,老师们就焦头烂额地选节目,孩子们辛辛苦苦地排节目,只为那一两个小时表演。于是,年年过六一,见年有什么新花样?

  • 标签: 民间游戏 八五六农场 亲子关系 农业机械作业 科技示范 一戎
  • 简介:近年来,幼儿园不断有孤独症儿童出现,且大多来自知识分子家庭。2003年至今我园出现5例孤独症幼儿中就有3例是来自双博士家庭。面对自己孩子在语言、记忆、思维、社会性等方面都表现出与同龄人明显差异,几位家长尽管心急如焚,但谁也不愿面对孩子罹患儿童孤独症事实。宁宁家长认为像他们这样有着良好家庭教育环境及有较高文化程度父母,孩子不会有问题;而丽丽家长在孩子被确诊为孤独症后,送孩子来园时匆匆离去,不愿和老师正面接触,亲子活动时也不愿与自己孩子呆在一起。

  • 标签: 儿童孤独症 教育环境 幼儿园 西北工业大学 沟通问题 孤独症儿童