简介:【摘要】目的:分析绵阳地区县级医疗机构血液内科卫生资源配置现状,提出相应的政策建议,为基层医院血液内科学科建设提供参考。方法:对绵阳地区10家医疗机构采取普查法。收集卫生资源数据,利用Microsoft Excel 2010建立数据库。结果:绵阳地区县级医院医护比为1:1.62,医护人员学历、职称均较低,队伍年轻化,物力资源配置效率较低。在医院总收入中,血液内科占比平均为4.23%,血液内科人均住院费用平均为3562.7元,人均门诊费用83.26元,药占比平均为31.58%。在年门诊量、年急诊量、年出院人次方面,血液内科的占比分别为5.60%、2.03%、4.60%。血液内科床位使用率(63.23%),血液内科专业开设欠缺。结论:基层县级医院血液内科医疗服务需求逐年增大,人力资源严重不足;血液内科资源素质水平有待提高;血液内科配置欠合理,财力资源欠理想,建议加强分级诊疗力度,加大县级医院血液内科资源投入力度,绵阳市中心血站增加基层医院血液制品分配比例及供血总量,增加床位数,同时加强各层医疗机构血液内科医护人员培训力度,提升基层县级医院血液内科诊疗能力,更好地应对区域内人民群众日益增长的专科诊疗需求,以利于更好的应对类似于新型冠状病毒肺炎疫情状态下区域内血液恶性肿瘤专科诊疗需求的突发性增长。
简介:摘要:目的:分析比较竞赛式多学科综合诊疗(MDT)教学模式与传统MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中的优劣,探究更佳的肿瘤学教学模式。方案:本课题调查一共纳入了我院胃肠肿瘤教学中心的七十四名学生,并将他们随意地均分为两个分组。分别为对照组和试验组,每组37名学生。其中对照组采取传统的多学科综合诊疗教学方法;试验组采取竞赛式多学科综合诊疗的教学方法,在此过程中持续记录两组学生的临床综合能力以及对教学的满意度。结论:调查结果表明,试验组学生在胃肠肿瘤基础知识、临床诊断能力、临床思辨能力等指标上表现更好(P 0.05),且试验组对教学的满意度高于对照组。结果:竞赛式MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中可以充分提高学生的临床思维能力和专业能力,学生对教学的满意度,从而提高教学质量。
简介:摘要:肿瘤发病率及死亡率逐年升高,严重威胁人类健康。通过对临床本科实习学生增加多学科协作诊疗(MDT)培训,无论是培养肿瘤专科医师还是非肿瘤专科医师的临床肿瘤学基础理论及基本技能,都有着积极的社会价值和意义。多学科诊疗模式是目前肿瘤治疗公认的最佳模式,用于临床本科实习生肿瘤学教学有利于打破学科壁垒,加强学生与教师的沟通、交流,提高学生临床综合能力,提升临床教学质量,值得在临床本科肿瘤学实习教学中推广应用。