简介：大学生作为中高级知识分子的代表,他们的思想认识对全民族的思想与行动都会产生深刻的影响。在高校中开设中国民族医药学课程,使大学生在感悟丰富的民族医药的同时,拓宽他们的视野,可使大学生感受到各民族医药的神奇,和丰富多彩的民族特色,从而提升人文素质修养,增强民族自豪感和民族责任心,更加激励爱国主义的精神,对于传承与发扬中国民族文化是很有必要的。

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简介：近日，韩国韩医学研究院、釜山大学韩医学专门大学院（注：国立研究生院）与大韩韩医师协会共同出版了《2012韩医药年鉴》。年鉴分韩医药政策、教育、研究及产业四部分，内容包括了韩国国内及海外与传统医学相关的统计资料。

简介：依据马克思主义关于人类社会发展的三大社会形态理论的论述,深刻剖析了近代中国争取民族独立和国家统一的必要性,以及民族独立、中国革命与中国现代化之间的辩证关系.

简介：巴西首部药用植物年鉴《植物疗法目录》近日出版，此举被认为是巴西大力发展草药的重要举措。

简介：2015版《中国药典》共收载83种毒性药材及饮片,按毒性大小分为大毒、有毒、小毒,其中大毒10种、有毒42种、小毒31种,各种毒性药材及饮片在少数民族地区均有应用,对少数民族人民的健康起着非常重要的作用。但历年来由于少数民族对一些药材及饮片的毒性或副作用了解缺乏,导致在使用过程中出现各种安全问题,所以归纳和总结这些毒性药物在少数民族地区的使用情况非常必要。

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简介：金三角,位于缅甸、泰国、老挝三国交界,是全世界都注视的毒品生产地。前不久,四川《华西都市报》出资,邀请全国19名重点作者,在云南日报社、西双版纳自治州政府外事办和泰国银马商务考察旅游公司的配合下,对金三角地区进行了7天的考察。笔者有幸成为其中一员,一路风险,一路收获,鲜为人知的历史,触目惊心的现实,令我终生难忘,最难忘的是采访原国民党军队的官兵……

简介：5月13日,在汶川地震后十多小时的北川瓦砾中,一名叫郎铮的三岁小男孩被救出。刚刚与死神擦肩而过的这位三岁男孩,带着满脸的擦伤与血迹,带着左手骨折、手指严重压伤,被人民子弟兵从瓦砾中救出。可当他被抬上担架时,他那颗感恩的心复苏了,一个孩子惊人的素养表现出来了,他带着坚定沉着的表情,举起了右手,向施救的人民子弟兵敬了一个长长的军礼。

简介：足球场是现代人的文明战场，足球世界杯代表着个人体能和团队精神的最高水平。然而当足球盛事来临之际，中国人只有在场外观看的份儿。中国足球为什么总是屡战屡败，令人心冷呢？

简介：通过对民族健身操舞的来源与发展、价值体系和必要性等进行梳理,充分挖掘、传承和创新民族传统体育文化,以期为民族地区高校体育课教学形成自己独特风格和办学特色,丰富高校体育课程,促进大学生身心发展。

简介：我国是一个多民族的国家,各个民族在其历史发展过程中,受不同地域、文化等因素的影响,产生了各具特色的民族医药,它们有的还较早地形成了独特的理论体系,有着丰富而奇异的诊疗方法和对某些疾病的奇特疗效,为本民族的生息繁衍起了巨大的作用。建国以后,在党的民族政策指引下,中医政策的关怀照顾下,我国的民族医学在医疗、教学、科研等方面,都出现了欣欣向荣的可喜局面,为各族人民的健康事业作出了贡献。我国民族医药学越来越受

简介：民国时期，国民政府对于中医公会的立法与管理经历了一个逐步完善的过程。中医公会的法律地位与西医团体时分时合，从初起的模糊不清到逐渐明晰，并在抗战期间得到强化，成为具有半官方性质的法定团体。中医公会法律地位的演进既体现了近代中国政府治理模式的变化，也展现了中西文化冲突与交流背景下中医业的曲折命运。

简介：我国民族院校肩负着培养少数民族干部及专业人才的重要任务，是民族高等教育的重要承担者。我国少数民族多聚集于经济欠发达地区，且地域性传染病相对多见，这些地区公共卫生预防更为薄弱，我们当中许多少数民族大学生来自上述地区。目前，民族院校中开设的课程中相对重视专业教育，

简介：随着新疆中医民族医药事业的快速发展，中医民族医药治疗心血管疾病、中风、哮喘、脾胃病、肝病、肾病、皮肤病的显著疗效和特色，不仅深得新疆各族患者信赖，也吸引了大量周边国家患者慕名前来。

简介：“医药同源”，很多民间医术其实是在发现了药材作用的基础上形成的。有专家认为，广西中医药资源非常丰富，民间医疗传统源远流长，并紧邻药材盛产地东南亚。随着与东盟合作的推进，广西有望藉医药产业的健康发展，

简介：我国是一个多民族国家,有着悠久的历史和灿烂的文化.各民族在利用植物方面有着鲜明的民族特点.民族植物学的研究工作在我国已经有一定的时间,本文试对近年来我国民族植物学方面的工作做一个综述,以期望为日后的进一步研究打下基础.

简介：近年来,体育院校对市场的预测不够,人才培养与社会需求不太吻合,社会急需的人才培养不出来或数量少(白文飞,2002),[1]体育院校培养体育双语师资是根据市场要求,对专业设置进行调整,满足社会需求的一项重要措施(于红霞,2004)[。2]毕业后将从事武术或学校体育教学工作的武术专项学生,在经过本科四年的“能说会练”武术专项特色双语教学后,提高了就业竞争力,为武术的传承和传播输送了复合型人才。社会对人才的需求使得考研的学生数量逐年增长,民族传统体育专业毕业的学生能被录取的数量很少,主要是因为英语达不到标准而被拒之门外,双语教学激发了学生学习英语的兴趣并督促其主动进行英语学习,通过不同渠道使学生能够接触英语,使用英语,营造一个良好的英语环境,掌握有效的学习方法,全面提高学习成绩,为武术专项学生的继续深造铺了路。一、双语教学的前提武术专项课上,教师的动作示范,活动的情景、气氛都为学生英语语言习得提供了适宜环境。美国著名语言学家StephenD1Krashen(1985)认为人类语言的习得只能通过理解语言信息或获得可理解性输入(comprehensibleinput)来获得。以理解为基础的教学法,如全身反应法(T...