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  • 简介:摘要:激励护理是指通过积极的沟通、情感支持和激励策略,以增强患者的治疗动力和积极性,促进他们在康复科康复护理中更好地参与和合作。在康复科康复护理中,激励护理扮演着重要的角色。它帮助康复团队与患者建立良好的关系,鼓舞患者努力克服困难,实现康复目标,并提高患者的生活质量。基于此,本文针对激励护理在康复科康复护理中的应用进行探讨,仅供参考。

  • 标签: 激励护理 康复科 康复护理 应用
  • 简介:目的:探讨神经内科护理实施激励理论的效果。方法:随机选取医院2015年10月~2016年9月实施激励理论管理前后的12名护理人员为研究对象,对实施前后护理人员的护理质量评分和患者对护理满意度进行比较。结果:实施激励理论后,护理质量评分明显优于实施前(P〈O.05);患者对护理服务满意度明显优于实施前(P〈O.05)。结论:神经内科护理实施激励理论,不仅可以提高护理服务质量,还可明显提高患者对护理服务的满意度。

  • 标签: 激励理论 神经内科 管理 护理
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  • 简介:一、激励转型期的每一位教师,是高职院校系部教改成功的前提高等职业教育既是职业教育的高层次教育,也是高等教育的重要组成部分,它的主要任务是培养生产、管理、服务等社会各行业第一线的高技能应用型人才。随着我国经济结构的调整,经济增长方式的转变以及经济快速发展,我国高等职业技术学院蓬勃发展,学生总额已经超过了高等学校在校生人数的一半。而高等职业技术学院多数是中专升格而来的,中专教师摇身一变而成为大学老师,已是不争的事实。在转型期,由于自身学历上的因素、习惯于中专教育,科研能力难以达到大学要求等诸多原因的影响,使很多老师在面临高等职业教育良好的机遇期时,显得忧心忡忡,心理焦虑明显,工作积极性锐减,甚至影响正常教育教学工作的开展。在转型期,如何保持教师的工作热情,是教育教学改革成败的关键,值得每位管理者深思的问题。教育、教学的改革最终是要落实到学科教学上的。高校系部作为高校教育、教学管理的基层组织和教育教学改革工作具体实践单位,是科研兴校的基础,教学成果的摇篮。高校教学是否具有战斗力很大程度上取决于高校系部的工作。因此,在转型期系部工作中,激励每一位教师,对提高高校教师的积极性具有重要意义。二、激励的双因素理论与转型期高...

  • 标签: 转型期 高校系部 激励
  • 简介:摘要中风主要发生在老年人群中,具有并发症多、复发率高、发病率高、致残率高、死亡率高的特点,是老年患者的多发病、常见病,很容易出现安全问题,在中风病人的诊疗过程中,安全防护工作对中风病人的康复尤为重要。本文首先分析了中风病人安全防护的目的,其次,深入探讨了中风病人安全防护策略,具有一定的参考价值。

  • 标签: 中风病人 安全防护策略 探讨
  • 简介:原发性肝癌(HepatocellularCarcinoma,HCC)是危及健康的主要问题,位居常见肿瘤的第6位。慢性乙型肝炎病毒(HBV)和慢性丙型肝炎病毒(HCV)感染是HCC发生的主要危险因素。80%HCC在肝硬化基础上发展而来。慢性HBV携带者发展成HCC的相对危险度是常人的100倍。黄曲霉素B1的摄入进一步增加HCC患病危险。全球大约有1.7亿慢性HCV感染者,其中约20%。30%的将进展至肝硬化,一旦发生肝硬化,HCC年发病率是3%-5%,即1/3肝硬化患者在生命过程中将发生HCC。现就原发性肝癌的治疗新进展综述如下。

  • 标签: 原发性肝癌 分子靶向治疗 索拉非尼
  • 简介:通过了解我国医患关系现状,分析影响医患沟通的相关因素,根据医患双方特点,尝试找到相应的解决对策。

  • 标签: 医患沟通 影响因素 解决对策
  • 简介:教师个人教学哲学是教师对教学目标、教学信念与价值的个人表达,与教师应承担责任、采用的教学策略与方法及具体的教学实践相联系。教学哲学陈述可以帮助教师的教学哲学得以明晰与外显,引领教师专业发展。从教师、学生和学校管理角度分析了教学哲学陈述的目的与价值,探讨教学哲学陈述须涵盖内容、遵循原则和相关策略,以期为教师教学哲学陈述的形成与发展提供方向与指南。

  • 标签: 教学哲学陈述 目的 原则 策略
  • 简介:本文对临床常见“虚不受补”困境进行了思考和探索,提出“虚不受补”的主要原因是补不得法与措施不当。其深层原因是未能认识到“虚不受补”是一种复杂状态,采用线性思维下的“直补”策略常常不能有效解决。临证可从状态辨治思路,识状态,析病机,并处理好虚实及内外邪气等关系,采用调补、通补之法,兼顾重视调脾胃、畅气机等策略,综合施治,实现虚者可补,虚体可调。

  • 标签: 虚不受补 状态辨治 通补调补 定性定量
  • 简介:我国当代社会正在不断加速迈向现代化的征程,其变化的广度、深度和速度也日益渗透到教育领域的各个层面,这种教育环境的动态特征无疑增加了学校发展的不确定性,既暗藏危险,也存发展良机。面对复杂社会环境的变化带来的挑战,是作为一校之长的校长有责任担当好组织的领航者,发挥好"领"和"导"的作用;然而要真正发挥好"领"和"导"的作用,校长必须具有良好的领导力。本研究仅从普遍性的、一般性的角度阐释校长领导力的提升策略,具体从校长领导力建设的校本行动和区域行动两个维度展开。

  • 标签: 校长领导力 校本行动 区域行动
  • 简介:规范化是学科成熟的标志,证候是辨证的核心,也是体现疗效的关键,因此,证候规范化是建立中医疗效评价体系的基石,也是探索和建立现代中医方法学的前提。虽然证候规范化的研究已经取得一些成果,但是尚未达到"统一标准"的基本目标。证候系统具有动态时空、多维界面、内实外虚的特性,似乎复杂性成为"统一标准"的障碍,其实不然。国学和中医化繁为简、大而无外的思维方法对复杂性的处理具有针对性,形象-抽象-具象的非线性逻辑思维方法与西学复杂系统的科学方法并不冲突。东学西渐、西学东渐的时代背景下,中医认可、西医也认可的共识指向是当下学科发展的基石。显然复杂系统研究方法的引入是对证候规范化研究的有益探索,那么对证候内涵和外延的重新审视才是引入复杂系统研究方法的最大启发。本文提出证候规范化的研究理应在重新审视证候内涵和外延的前提下,探索在中医药学原创思维启发下的方法学。

  • 标签: 中医 证候 规范化 原创思维