简介：目的探讨排便训练加口服香油对截瘫患者便秘的预防。方法将80例截瘫患者,随机分为对照组和实验组各40例,常规组按常规护理;训练组在常规护理的基础上进行康复训练、每日空腹口服香油日两次,每次20ML。于1周后对两组患者的排便情况进行对比。结果实验组组36例患者排便正常,3d无大便者3例,5d无大便者1例,7d无大便者0例;对照组15例患者排便正常,3无大便者12例,5d无大便者8例,7d无大便者5例,差异有统计学意义(P<0.05),两组比较有明显差异。结论排便训练加口服香油对截瘫患者便秘的预防非常有效,且无副作用,操作方便,可以广泛应用于临床。

简介：提高高等教育质量是高等教育改革发展最核心、最紧迫的任务。高等教育质量,实质上就是人才培养质量,而提高人才培养质量重在加强能力培养。现代高等教育不仅承担知识的传授,且特别强调人才培养,因此人才培养的内涵是我们首先必须明确的问题。知识与能力都是人才的重要元素,而被世人公认的人才都有其共同的特点:具备很强的综合能力[1]。1大学生应具有的能力及其培养对中医药大学生而言,需要具备的能力包括:(1)思想道德

简介：[目的]观察中医综合疗法治疗慢性荨麻疹的疗效。[方法]将120例慢性荨麻疹患者随机分为两组,治疗组60例采用中医综合疗法（中药自拟方消风饮加减、针刺、放血、拔罐）治疗,对照组60例口服左西替利嗪分散片,两组疗程均为20天。[结果]治疗组总有效率为98.3%;对照组总有效率为73.3%,治疗组疗效优于对照组（P〈0.01）。[结论]中医综合疗法治疗慢性荨麻疹效果显著。

简介：综合医院发展精神卫生服务一直缺乏较好的操作模式.通过分析综合医院住院病人的心理健康水平及必要的心理干预在临床科室的缺位,提出介入心理治疗这一操作模式,并对其概念、特点、必要性及可行性加以论证,继而论述具体运行方案,并对本模式存在的不足加以讨论.

简介：中国的医学教育始于南北朝,至今已有1500多年的历史。古代中医教学方法主要分为5种：世家传承、师徒教育、学校教育、讲学论辩及自学成才。随着西方医学传人,学校教育体系在不断完善和发展,成为终身连续的过程,包括医学院校本科教育,毕业后医学教育和继续医学教育。住培医师规范化培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分。

简介：多囊卵巢综合征发病以肾虚为先,迁延不愈而多脏受累.从中医传统理论“肾为先天之本”“肾主生殖”“肾藏真阴而寓元阳”“肾为五脏六腑之根”“久病及肾”与多囊卵巢综合征的相关性进行探讨,提出肾虚乃多囊卵巢综合征的病因之始、生殖障碍之本、临床多态表现之根、疾病进展之源、漫长病程之病机关键.

简介：目的观察温肾祛痰调周法对多囊卵巢综合征（PCOS）的临床治疗效果.方法将90例PCOS患者随机分为治疗组45例、对照组45例.对照组采用口服西药炔雌醇环丙孕酮片治疗,治疗组在对照组的基础上,按月经期、卵泡期、黄体期予电针、拔罐、艾灸、口服中药的综合治疗.观察2组治疗前后血清睾酮（T）、卵泡刺激素（FSH）、黄体生成激素（LH）、雌二醇（E2）、LH/FSH的变化,基础体温（BBT）的变化,临床疗效和妊娠情况.结果治疗组治疗后较治疗前T,LH明显下降,E2升高,LH/FSH比值降低,差异均具有统计学意义（P＜0.05）,FSH治疗后较治疗前比较差异无统计学意义（P＞0.05）.对照组治疗后T明显下降,较治疗前比较差异有统计学意义（P＜0.05）,LH,FSH,E2,LH/FSH比值较治疗前比较差异均无统计学意义（P＞0.05）.2组在治疗后T较本组治疗前均降低,但治疗组较对照组降低明显,治疗前后差值与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）,治疗组优于对照组.治疗组治疗后45例中,BBT典型双相23例（51.1％）,不典型双相16例（36.6％）,单相6例（13.3％）,总有效率为86.7％;对照组治疗后45例中,BBT典型双相13例（28.9％）,不典型双相15例（33.3％）,单相17例（37.8％）,总有效率为62.2％.2组BBT变化比较,经Ridit分析,U=-2.721,P=0.007,P＜0.05,说明治疗组优于对照组.治疗组45例中,显效15例（33.3％）,有效24例（53.3％）,无效6例（13.3％）,总有效率为86.7％;对照组45例中,显效9例（20.0％）,有效19例（42.2％）,无效17例（37.8％）,总有效率为62.2％.2组临床疗效比较,经Ridit分析,U=-2.461,P=0.014,P＜0.05,说明治疗组疗效优于对照组.停药3个月后及6个月后2组间妊娠率比较差异均无统计学意义（P＞0.05）.结论在西医治疗多囊卵巢综合征的基础上,采用中医补肾化痰调周法进行综合治疗,具有良好的临床疗效.

简介：干燥综合征合并甲状腺疾病在临床上很常见,尤其是甲状腺功能减退,提示两者在遗传基因、环境因素、机体易感性方面具有相似的发病机制。在病因病机上,早期病机以阴虚燥热为主,病至后期,阴虚日久,阳气受损,致脾肾阳气虚,阴阳失调,痰瘀气滞贯穿于疾病的始终。中医治疗需根据不同的临床证候辨证施治,早期滋养阴液为先,后期助阳益气,温化水湿,同时不忘行气化瘀,从根本上改善阴阳状态,调节机体免疫。

简介：研究生创新能力的培养是提升高校核心竞争力的关键。通过实施岗前培训制度、双月小论文制度,举办研究生暑期学校与学术创新论坛,完善研究生创新激励机制和重视研究生自我教育意识培养等途径,营造良好的创新氛围,进一步加强研究生创新意识、创新精神和创新能力的培养。

简介：从真机期的概念、真机期在多囊卵巢综合征治疗中的意义及名家对真机期的看法等3个方面探讨多囊卵巢综合征的治疗,认为寻找真机期对于治疗多囊卵巢综合征至关重要,与此同时还应该注重调整阴阳平衡、顺应阴阳转化.

简介：现代课程教学范式有别于传统'三中心'教学思想,倡导教学学术观、教学民主观、教学协作观。为了探索现代课程教学范式在卫生检验教学中的具体实现,学院于2012年起以现代课程教学范式为指导开设《卫生检验综合技术》课程。本文从教学目标、内容、方法、组织方式和课程评价方式五个方面介绍该课程对现代课程教学范式的具体实践,并对课程教学已取得的成效和存在的问题作了简要分析。

简介：目的：调查高职护生临床沟通能力的现状，探讨其影响因素，分析原因，提出对策。方法：以问卷调查形式，对在宁波市医疗中心李惠利医院实习的83名高职护生进行问卷调查。结果：100％的高职护生认为临床沟通非常重要，影响高职护生临床沟通能力的因素很多，其中高职护生临床沟通能力得分受专业知识、护理工作量、环境、患者的信任度等因素影响。班干部组的临床沟通能力得分高于非班干部组（P〈0．05）。结论：高职护生在临床沟通方面能力欠缺，学校及相关临床带教老师应引起足够的重视。

简介：由于中医理论抽象深奥,一直以来,中医课程存在教师难讲、学生难学的现象。青年教师多缺乏教学、临床经验,教学效果不尽如人意,部分学生对中医缺乏学习兴趣,专业思想不巩固。因此,青年教师教学能力亟待提高。笔者尝试对中医专业青年教师教学能力的发展提出几点思考。1对教师教学能力的认识教师的教学能力是以智力为基础发展起来的一般能力和特殊能力的结合,是教师进行有效教学的核心要素。

简介：多囊卵巢综合征是目前妇科临床常见疑难疾病.中医学认为肾、肝、脾脏腑功能失调,形成痰湿、血瘀和痰瘀互结等病理产物是该病的主要病因病机.通过临床实践,认为肝之为病是育龄期女性发生多囊卵巢综合征的病机之一.治疗上肝、脾、肾三脏兼顾,才能获得满意疗效.

简介：目的开发适用于防治阳虚型慢性肾功能衰竭中医药药理学研究的动物模型,探讨阳虚型CRF大鼠模型客观化指标、病理机制及与人类CRF的异同.方法SD大鼠80只,正常饲养7d,随机分为腺嘌呤灌胃模型组（40只）、空白对照组（40只）.全过程30d.结果模型组12d开始出现多尿、精神萎靡、眼睑周围浮肿、体重增长缓慢;空白组外观及活动正常,体重上升.模型组肌酐、尿素氮、钾、钠、氯、钙、磷、二氧化碳、血浆阴离子隙、总蛋白、白蛋白、胆固醇、甘油三酯、谷草转氨酶、谷丙转氨酶、一氧化氮、内皮素、环磷酸鸟苷、环磷酸腺苷、免疫球蛋白M、免疫球蛋白G、血栓素、前列腺素、肿瘤坏死因子、白介素、中分子物质、血渗透量等指标较对照组差异显著.结论使用腺嘌呤制备阳虚型慢性肾功能衰竭SD大鼠有效.

简介：目的：探讨采用中药联合针刺治疗多囊卵巢综合征不孕不育患者的临床效果。方法选取本院2012年1月至2014年1月收治的多囊卵巢性不孕不育患者84例，随机分为观察组与对照组各42例，观察组患者给予中药联合针刺治疗，对照组患者给予常规西药治疗。结果观察组样本的治疗总有效率为97.7%，对照组样本的治疗总有效率为52.4%，组间比较存在统计学意义（P〈0.05）。结论针对多囊卵巢综合征不孕不育患者给予中药联合针刺治疗可显著改善内分泌失调状况，提高受孕率。

简介：为了提高我校学生的常见中药材真伪鉴别能力、独立实验能力,培养严谨的科研作风,根据我校中药专业的特点以及结合生药学大纲的基本要求,兼顾不同的药用部位,按小组从大黄、半夏、红花、茯苓这四种容易出现假冒伪劣的中药材及饮片中布置给学生2味中药,并配发其常见伪品,提出实验要求。要求学生独立设计实验方案,从性状、显微、薄层色谱行为上鉴别药材的真伪,开展实验并撰写实验报告。以此提高我校学生的中药材真伪鉴别能力、为其增强社会竞争能力奠定坚实的基础。

简介：目的分析我市退休教师体重指数（BMI）与血糖（GLU）的相关性及综合护理干预的效果,为肥胖、糖尿病等疾病的防治提供依据。方法对2012年在我院进行体检的140名退休教师的体检表及其BMI、GLU指标进行统计分析,随后每月对综合护理干预组进行相关综合护理干预,干预12个月后比较干预前后的BMI和GLU情况。结果BMI与GLU水平呈正相关（r=0.742）。与2012年相比,空白对照组（7.82±2.19;7.37±2.31）与护理干预组（7.37±2.31;6.84±2.31）GLU平均值均有所下降,但护理干预组的下降更为显著,（P〈0.05）。此外,综合护理干预对于BMI的控制亦有良好的作用（30.01±1.95;27.17±1.25）（P〈0.05）。结论BMI与GLU水平呈正相关;综合护理干预能提高患者的依从性,提高糖尿病患者的治疗效果。

简介：围绝经期综合征是女性临床上的常见病，症状复杂且迁延难愈。陈家旭老师从肝论治此病，立法遣方用药独特，并重视对患者的情志调节，使人体之“升降出入”气机恢复常态。陈老师擅用逍遥散及其他单元药组治疗此病，为临床提供了新的思路和方法。

简介：当前大学生英语学习中,普遍存在思辨能力不足的现象,尤其是在口语表达中,学生缺乏分析、综合、评价等方面的能力。针对这种现象,本文探讨了大学英语口语课堂的有效设计,分别从教师教育引导,设计课堂活动,学生分组合作等方面提出了可行性的建议,希望对培养学生的思辨能力,促进大学英语教学改革目标的实现起到一定的作用。