简介：【摘要】目的：探究自闭症儿童康复治疗中音乐疗法的应用价值。方法：选取我院2020年6月至2022年6月收治的66例自闭症儿童作为研究对象。将所有儿童按照随机数字表法分成实验组、参照组，每组各33例。参照组采取康复治疗，实验组采取康复治疗联合音乐疗法。分析、比对两组患儿的自闭症情况以及行为能力。结果：治疗后，实验组ATEC、ABC各项评分均低于参照组（P

简介：【摘要】目的：评估分析音乐治疗在孤独症儿童语言康复治疗中的运用效果。方法：选取2021年3月-2023年5月我院治疗的50例孤独症儿童，随机分为参照组和试验组，各25例。参照组患儿实施常规治疗，试验组患儿在参照组基础上增加音乐治疗。对比两组患儿治疗效果、口部运动功能改善情况。结果：2组患儿经不同治疗后，试验组患儿治疗效果明显高于参照组（P＜0.05）；试验组患儿口部运动功能改善情况明显好于参照组（P＜0.05）。结论：孤独症儿童语言康复治疗中运用音乐治疗，能够明显改善患儿口部运动功能，提高语言能力，提高治疗效果。

简介：【摘要】目的：探究自然顺产产妇采取个性化护理辅助音乐疗法对母婴结局的影响。方法：本次所选共80例产妇，受试者均为自然顺产，分娩时间于2022.05~2023.02内，对照以2组展开，按数字表法均分为40例/组。甲组接受常规护理，乙组接受个性化护理辅助音乐疗法。对比母婴结局及产程情况。结果：对照2组母婴结局及第一、二、三产程，甲组数值结论欠佳，而乙组数值结论较优（P＜0.05）。结论：自然顺产产妇采取个性化护理辅助音乐疗法的作用优良，可改善母婴结局，缩短产程，有推广意义。

简介：【摘要】目的：对自闭症患儿实施音乐疗法联合感觉统合训练后，探究其康复效果。方法：选取2021年2月-2023年2月50例在我院治疗自闭症患儿，随机划分为对照组和实验组，每组25例，对照组实施常规治疗，实验组实施音乐疗法联合感觉统合训练，围绕康复效果、相关恢复指标进行探究分析。结果：2组患儿经不同康复训练方法干预后，实验组康复效果好于对照组（P＜0.05）；实验组GARS评分和感觉统合失调评分以及综合能力评分好于对照组（P＜0.05）。结论：对自闭症患儿实施音乐疗法联合感觉统合训练后，能够较快改善患儿临床症状，提高患儿综合能力，利于患儿恢复正常生活。

简介：摘要:目的:了解中医药文化在我县中学生中传播的现状及中学生中医药文化素养水平，摸清中医药文化在我县中学生中的普及性与接受程度，针对其现状提出新思路、新方法、新方案，以期实现“信中医、爱中医、用中医”的文化氛围，把中华优秀传统文化传承下去，培养文化自信的中国人，培养具有家国情怀的接班人。方法:采用《中国公民中医药健康文化素养调查问卷》对我县五所公立普通高中的在读中学生，采取随机抽样调查。结果:中学生中医药健康文化知识普及相对较低，中国公民中医药健康文化素养调查问卷中的中医药基本理念、中医药健康生活方式、中医药公众适宜方法、中医药文化常识、中医药信息理解能力等五个维度的知晓率分别为49.91%、52.06%、25.68%、53.78%、32.81%。结论:我县中学生中医药健康文化知识普及知晓率不高，中医药文化常识了解较多，中医药信息理解能力和中医药公众适宜方法相对欠缺，需要有针对性地加强中医药公众适宜方法素养宣传教育和中医药信息理解能力的培养。

简介：

简介：【摘要】：目的：分析健康教育对流感预防的效果。方法：选取2022年12月-2023年12月就诊的流感患者82例，对照组实施常规护理，观察组给予健康教育，并对比两组预防流感的效果。结果：观察组患者流感知识知晓率95.12%高于对照组80.49%，二次流感感染率36.59%低于对照组68.29%，两组数据对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育对流感预防具有积极作用，能够增强流感知识掌握程度，降低二次流感感染风险，具有推广价值。

简介：【摘要】 老年人便秘不仅会排便困难，患者还有腹胀不适，食欲不振，心烦失眠和头昏等症状，严重便秘的老年人还发生粪便嵌顿，痔疮，肛裂甚至诱发心绞痛和脑血管意外。本文浅谈老年功能性便秘危害、病因及治疗方法。

简介：【摘要】目的 分析在肿瘤化疗护理中采用健康教育的护理效果。方法 选取2021年10月~2022年10月本院收治的肿瘤化疗患者68例，使用随机、单盲法进行分组，各34例。对照组采用常规护理方式进行护理，观察组在对照组的基础上结合健康教育进行护理，对比两组患者的自我护理能力。结果 观察组患者的自我护理能力明显优于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 在肿瘤化疗患者护理中，应用健康教育，对提升患者的自我护理能力，实际应用效果显著，可在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育在传染病控制中的价值。方法：研究最初开端时间与最终结束时间分别为2021年4月和2022年4月，在电脑随机抽选系统干预作用下，在上述所提及这段时间内选择我院接受治疗的传染病患者60例当做本次研究治疗的探究对象，区分为不同的两个组别，前组为共计30例为其施以常规护理的对照组，后组为共计30例为其施以健康教育干预的观察组，针对于患者接受治疗后的临床成效进行互相之间的比较。结果：患者最终掌握知识程度更多的为观察组（P＜0.05）。结论：在临床传染病控制的过程中施以健康教育指导，能够让患者对于疾病知识了解程度得到有效的提升，更好的开展疾病控制工作，这是一种值得临床推广并使用的干预方式。

简介：【摘要】目的 研究和讨论健康教育在小儿手足口护理中的应用效果。方法 选取我院2021年1月~2022年3月收治的66例手足口病小儿患者，使用随机抽签的方法，将患者分为对照组和观察组，每组各33例。对照组应用常规护理方式，观察组应用健康教育护理方式。比较两组患者的护理满意度。结果 观察组患者的护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在小儿手足口病的临床护理中应用健康教育的护理方式，能够进一步提高该病的治愈率，预防病情的大范围蔓延，优化我国小儿健康生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨小儿营养不良实施健康教育及保健方法指导的效果。方法：将本院2021年04月-2022年05月期间就诊的92例营养不良患儿随机分为对照组（n=46）和观察组（n=46），对照组予以常规保健指导，观察组予以健康教育及保健方法指导，比较两组营养指标、营养保健知识掌握程度。结果：观察组干预后血清白蛋白（ALB）、血清总蛋白（TP）水平明显高于对照组（P＜0.05）；观察组营养保健知识掌握程度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在营养不良患儿护理中予以健康教育及保健方法指导，可提升家属对营养保健知识的认知程度，有效改善患儿营养不良状态。

简介：【摘要】 目的 分析健康教育在耐药肺结核护理中的应用作用。方法 选取本院2019年9月-2021年10月收治的80名病例，随机抽签分组，各40例。对照组采取常规护理措施，观察组在对照组护理基础上采取健康教育。比较两组护理效果。结果 观察组对疾病知识的认知程度和护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨在脊柱骨折护理中采取健康教育路径的效用价值。方法:此次研究共选取62例患者进行对比实验，均为脊柱骨折，采取摇号方式将其分为对照与观察两组，各31例患者，前者沿用常规护理及宣教方式，后者实施健康教育路径干预手段，对两组实际应用效果进行比较。结果：经实验数据表明，相比对照组，观察组患者健康知识掌握率相对较高，与此同时观察组FIM、SF-36评分优于对照组及护理前（P＜0.05）。结论：在脊柱骨折患者护理期间展开路径式健康教育不仅可以有效提高患者对疾病相关知识的知晓与掌握程度，对患者各功能的恢复也有积极促进作用,切实提升其生活质量水平。

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育在传染病控制中的价值。方法：研究最初开端时间与最终结束时间分别为2021年4月和2022年4月，在电脑随机抽选系统干预作用下，在上述所提及这段时间内选择我院接受治疗的传染病患者60例当做本次研究治疗的探究对象，区分为不同的两个组别，前组为共计30例为其施以常规护理的对照组，后组为共计30例为其施以健康教育干预的观察组，针对于患者接受治疗后的临床成效进行互相之间的比较。结果：患者最终掌握知识程度更多的为观察组（P＜0.05）。结论：在临床传染病控制的过程中施以健康教育指导，能够让患者对于疾病知识了解程度得到有效的提升，更好的开展疾病控制工作，这是一种值得临床推广并使用的干预方式。

简介：【摘要】目的：探讨健康管理中心护理健康教育的实施效果。方法：从本健康管理中心于2021年1月至2022年12月间接受的受检者中，随机抽选90例受检者进行研究对象，应用随机数字表法，分为实验组和对照组，对照组给予常规护理，实验组给予护理健康教育，两组各45例，比较两组实施效果。结果：实验组的健康知识掌握、生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。实验组护理服务满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在健康管理中心中，实施护理健康教育，其效果显著。

简介：【摘要】目的：就健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果进行研究、分析。方法：抽取2022年5月至2023年5月我院儿童保健门诊患儿，均分为研究组与对照组，分别给予常规护理和健康教育，比较护理效果。结果：护理后，患儿焦虑、不确定感评分显著改善，负面情绪缓解，生命品质提高，护理满意度高，疗效显著。结论：针对儿童保健门诊患儿而言，健康教育可以改善患儿情绪，显著减轻家属以及患儿焦虑感，值得推广。

简介：摘要：随着我国医疗事业的发展，人们对临床护理服务提出了更高的要求，医学院应顺应时代的发展趋势，对传统护理方法不断创新，充分拓展护理教育的途径，将科学的教学方法应用到护理教学中来，促进护理人员综合素质水平的全面发展，为社会培养更多的优秀护理人才。

简介：摘要：目的 为改善糖尿病患现状，提升他们的身体健康系数。方法选取2021年1月至2022年1月期间接收的100例糖尿病患者进行研究，随机分为观察组与对照组，每组50例。其中对照组采用常规教育方法。观察组在对照组基础上采用采用社区多途径健康教育方法对相关患者进行教育。结果观察组应用社区多途径健康管理教育措施之后，糖尿病患者的血糖水平得到控制，并且在生理、生活、情感等方面都要优于对照组，说明该方式对患者生命健康的改善产生积极作用。结论 社区多途径健康教育方法能够更好的让糖尿病患者接受教育，该方法值得推广使用。

简介：【摘要】目的 探究健康教育在产后出血护理中的应用效果。方法 选取我院2020年6月~2022年6月收治的88例产后出血患者，将其分为对照组和观察组，每组各44例。对照组实施常规产后护理措施，观察组在对照组的基础上加入健康教育。对比两组患者的护理满意度。结果 观察组患者的护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在产后出血的临床护理工作中加入健康教育，能够取得更加显著的疗效，从而缓解产妇的不良情绪，收获较高的护理满意度，值得在临床上大力地推广和普及。