简介:摘要目的探究实施乳腺癌专题学习网站“目标引导型”教学模式的教学效果观察。方法资料随机选取2016年4月—2017年9月我校收入120名护生作为本次观察对象,按照其教学模式不同分为观察组和对照组,各60例,对照组实施常规教学,观察组予以乳腺癌专题学习网站“目标引导型”教学模式,并对两组护生课程结束后测验成绩以及教学效果进行比较。结果观察组试卷得分以及新知识得分均高于对照组,两组差异有意义(P<0.05),观察组教学环境、教学内容、创新内容优于对照组,两组差异有意义(P<0.05)。结论专题学习网站中新型教学模式能够满足于教学要求,提高学生自主学习能力以及协作能力,并且可以有效改善教学环境。
简介:摘要目的探讨水痘患儿的临床护理。方法选取我院2013年儿科收治的66例患儿,将患儿进行对症治疗,并给予患者相关的护理措施。结果本组患儿经我院的精心治疗及护理,全部痊愈,无一例患儿出现护理并发症。结论对于临床上小儿水痘症状,主要以预防为主,一旦出现水痘应立即采取相应护理措施,根据患儿的实际情况制定护理方案。
简介:摘要目的掌握和了解兰州市西固区国家扩大免疫规划疫苗的接种情况,分析影响因素,评价工作成效,从而为其进一步改善提供决策依据。方法采用WHO推荐的按容量比例概率抽样(PPS)方法对2008-2011年兰州市西固区儿童免疫规划接种率抽样调查资料进行统计分析。结果本研究共调查2008-2011年出生儿童300名,其中,原有免疫规划疫苗合格接种率高达99%以上,但扩大国家免疫规划新增疫苗的合格接种率只有约90%左右,平均接种率随着时间的推移而逐步改善。结论我区实施扩大国家免疫规划取得了一定的成绩,原有免疫规划疫苗合格接种率让人满意,新增加疫苗的接种率也有所提高,但仍然相对较低,需进一步加强和提高。
简介:摘要目的探讨基于专题学习网站的翻转课堂教学模式在产褥期护理实践课中的应用效果。方法选取我院2014级护理专业学生为研究对象,随机分为两组,实验组采用基于专题学习网站的翻转课堂教学模式,对照组运用传统教学方法,以产褥期护理综合实践能力考核成绩和教学效果满意度调查问卷分析该模式的应用效果。结果实验组的学生操作考核得分、健康教育作业得分、产褥期护理实践能力综合分均高于对照组学生,差异均有统计学意义;实验组学生对该教学模式的认可度高。结论基于专题学习网站的翻转课堂教学模式在产褥期护理实践课中的应用效果满意,能够提高学生的多种能力,改进教学质量。
简介:摘要目的重视国家发布中药不良反应信息通报。方法收集国家发布中药不良反应信息通报并结合医院实际情况进行论述。结果被动获得相关信息是医院医技人员目前获得该信息的最主要行为方式且其了解和掌握相关信息不全面。结论为降低相关中药临床用药的风险,应重视国家发布中药不良反应信息通报。