简介:摘要目的探究精神分裂症患者应用综合健康教育的临床疗效及应用价值。方法于2016年9月—2017年9月选取在我院就诊的120例精神分裂症患者作为研究对象,随机分为实验组与对照组,各60例,两组患者均接受常规药物治疗和精神科基础护理,实验组患者则在此基础上接受综合健康教育,分析比对两组患者的精神状态改善情况及满意度。结果经护理干预后,实验组患者的SAS、SDS评分改善情况显著优于对照组,具有统计学差异(P<0.05);护理结束后进行满意度调查,实验组患者的满意度显著高于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结论在精神分裂症患者护理中应用综合健康教育可显著改善患者心理状态,提高临床治疗效果促进患者康复,有助于提高患者满意度,临床应用价值高可扩大在临床中的应用范围。
简介:摘要目的探讨阅读疗法对男性慢性精神分裂症患者康复及社会功能的影响。方法选取2018年6月至8月在江苏省扬州五台山医院住院的男性慢性精神分裂症患者64例,随机分为研究组和对照组各32例。两组病人均继续服用原抗精神病药物治疗,实施常规护理。研究组在常规护理基础上利用阅读疗法进行康复训练。在干预前及干预后8周采用住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)分别对两组病人进行疗效评定。结果两组病人在干预后第8周SSPI各因子分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组病人干预前后SSPI各因子得分及总分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阅读疗法能有效改善男性慢性精神分裂症患者社会功能,提高患者的生存质量。
简介:摘要目的评价心理治疗对精神分裂症自知力的作用。方法以2015年7月-2017年1月,医院居家治疗的精神分裂症患者入组,每收集2名患者,1号入选对照组,2号入选观察组,每组44例。对照组常规疾病管理,包括用药监督、不良反应的预防与对症护理、生活照料、健康教育等。观察组给予积极的心理治疗,包括支持性心理治疗、正念治疗、工娱活动、团队训练,持续3个月。对比治疗前后自知力量表(ScaletoAssessUnawarenessofMentalDisorder,SUMD)评分。结果3个月后,观察组是否认识到患病、治疗必要性、疾病导致的后果、总分高于治疗前,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理治疗可提高精神分裂症患者的自知力,对于疾病治疗管理有积极意义。
简介:摘要目的观察并探讨齐拉西酮治疗精神分裂症的临床疗效。方法选取我院2016年6月—2018年6月期间收治的108例精神分裂症患者,将所有患者按照不同治疗药物分为对照组(54例患者)与实验组(54例患者),实验组与对照组患者分别给予齐拉西酮与奥氮平药物治疗,对两组患者的血脂指标、血糖指标及临床治疗有效率进行观察与比较。结果实验组患者临床治疗有效率(96.30%)显著优于对照组(81.48%),实验组患者治疗后血脂指标与血糖指标均显著优于对照组,结果间具有显著差异,具有统计学意义,P<0.05。结论在精神分裂症患者临床治疗中应用齐拉西酮具有显著临床效果,值得推广应用。
简介:摘要目的研究抗精神病药联合计算机行为矫正治疗(CCRT)对精神分裂症患者认知功能的疗效。方法将100例精神分裂症患者随机分为研究组和对照组,每组各50例。研究组在抗精神病药基础上进行CCRT训练12周,对照组接受抗精神病药。应用阳性与阴性症状量表(PANSS)、威斯卡星分类测验(WCST)、日常生活能力量表(ADL)和住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)进行评估。结果(1)研究组治疗后WCST完成卡片总数、正确分类卡片数、完成分类数均高于治疗前及对照组,持续错误数、随机错误数均低于治疗前及对照组(P<0.05),有统计学意义;(2)研究组治疗后PANSS总分、阳性量表分、阴性量表分、复合量表分均低于治疗前及对照组(P<0.05),有统计学意义;(3)研究组治疗后ADL评分低于治疗前及对照组(P<0.05),SSPI评分高于治疗前及对照组(P<0.05),有统计学意义。结论CCRT联合抗精神病药治疗可改善精神分裂症患者认知功能、临床症状、日常生活能力及社会功能。