简介：摘要选取2003年4月2日接诊的一例核辐射高热症患者进行中医诊断，针药并施治疗经验，结合实际进行分析总结。

简介：摘要护理工作是一个高风险职业。护理人员在护理工作中必须增强法律意识，规范护理行为，争取以最小的创伤、最合适的输液途径及最安全的固定使病人处于接受治疗的最佳状态。以确保护理的安全性。

简介：摘要目的通过对肾病内科患者实施全过程护理的效果分析，探讨全过程护理方式在肾病内科患者护理中的应用效果。方法选择我院2013年10月～2014年9月期间收治的128例肾病患者，随机分成两个组对照组和研究组。对照组采取常规护理手段，观察组给予全过程护理，比较两组患者住院时间、住院费用、患者对临床护理工作的满意度等。结果对照组和研究组两组患者对护理工作的满意度等存在明显差异。结论在肾病内科住院患者中，实施全过程护理管理，刘于缩短患者住院时间，减轻患者经济负担，改善护患关系具有重要意义，在临床应用上值得进一步研究推广。

简介：摘要目的分析慢性结肠炎患者在治疗过程中的心理护理方式及意义。方法选择我院收治的100例慢性结肠炎患者作为观察对象，收治时间在2014年3月至2015年8月期间，采用中心随机方式将100例患者分成两组，对照组50例慢性结肠炎患者采用常规护理，实验组50例慢性结肠炎患者在对照组基础上加用心理护理，观察对照组慢性结肠炎患者与实验组慢性结肠炎患者治疗过程中焦虑评分、疼痛评分、满意度及睡眠质量评分等各项指标之间的差异。结果对照组慢性结肠炎患者满意度（76.00%）明显低于实验组慢性结肠炎患者（94.00%），且对照组慢性结肠炎患者与实验组慢性结肠炎患者之间对比焦虑评分、疼痛评分及睡眠质量评分存在较为显著差异（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论针对慢性结肠炎患者采用心理护理的护理效果显著，能有效缓解患者焦躁等负面情绪，提高治疗效果，促进患者预后。

简介：

简介：摘要目的探讨儿科护理工作中的护患关系。方法通过过硬的业务技能、语言沟通技巧及发挥游戏在儿科护理工作中的作用，改善儿科护理工作中的护患关系。结果通过上述方法的运用，护患关系得以明显的改善。结论护理方式的优化和护理技巧的恰当运用，能有效的改善护患关系，促进患者身心康复。

简介：摘要目的分析和探究在精神疾病护理过程中应用护患沟通的临床效果。方法随机抽取2014年1月至2015年1月在我院精神科接受治疗的130例精神疾病患者作为分析对象，按照投硬币的方式将其随机分成了对照组和实验组，对照组给予单纯的常规治疗和护理，而实验组患者在此基础上又给予了护患沟通护理，2个月后对其治疗效果进行记录和对比。结果实验组患者最终的治疗总有效率（98.46%）高于对照组的（87.69%），他们之间的数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在精神疾病护理过程中为其提供护患沟通护理干预，不仅可以有效改善患者的临床症状，而且还能提高患者的治疗效果，降低不必要的医疗纠纷。

简介：摘要目的分析标本采集和运送过程中存在的问题，并且提出护理的对策，使检验结果更加准确。方法选取2010年1月～2013年12月期间我院门诊的30份不合格血液标本资料作为研究资料，并且对以上资料进行回顾性的分析和总结。结果在这30份不合格的标本中，溶血或者凝血的占据43.33%，脂血的占据13.33%，采血量不足的占据16.67%，送检不及时的占据6.67%，抽错试管的占据13.33%，其他因素的占据6.67%。结论增强护士对保证血液标本采集和运送质量的意识，确保医护人员认识到，实验室前质量管理中，有关运送质量以及血液标本采集部分，占据非常重要的位置，只有在工作中认真并正确的采集和运送血液标本，才能确保检验结果的准确，从而降低医疗风险的发生。

简介：摘要目的分析研究护理干预对糖尿病治疗过程中遵医行为的影响。方法40例糖尿病患者实施常规护理为对照组，42例糖尿病患者实施护理干预为观察组，对比分析两组护理实施后效果。结果观察组患者干预后血糖控制效果以及完全遵医率优于对照组，有统计学意义P＜0.05。结论严格护理干预可显著提高患者遵医行为，有效控制血糖水平，提高患者的生活质量水平。

简介：摘要目的探索预见性护理对于预防血液透析过程中的急性并发症的临床意义。方法选取我院的100例血液透析过程中急性并发症患者，分为观察组和对照组，每组各有50例患者，对照组采用常规护理、观察组采用预见性护理。结果100例患者经密切观察后发现，采用预见性护理观察组发生低血压、导管感染、心律失常、肌肉痉挛发生率例数低于对照组，观察组明显优于对照组（P＜0.05）。结论预见性护理对于预防血液透析过程中发生急性并发症患者护理效果显著，值得临床广泛使用。

简介：摘要随着现代医学的发展，人们对医疗服务质量的要求越来越高，但是在进行医疗护理的过程中存在很多不安全因素，对护理人员本身产生了职业危害，特别是护理人员对化疗患者进行处置时，受到化疗药物、心理、生理等职业危害。本文试图从化疗药物对护理人员的危害、维护现状和预防建议三方面来阐述这一问题。

简介：摘要目的探讨自制静脉炎预警卡在避免和降低留置针输液过程中发生静脉炎的应用。方法根据病人发生静脉炎时外周静脉留置针穿刺处针眼直径大小为依据，设计简易的预警卡，作为临床预警外周输液置管静脉炎发生的测量工具。结果通过推广预警卡的使用，静脉炎发生率由18.72%降低至6.23%。结论自制静脉炎预警卡有利于外周输液置管的管理，在发生静脉炎之前起到预警作用，有效降低静脉炎的发生。

简介：摘要目的探讨分析临床护理教学路径在护理教学中的应用。方法选择2010年7月～2013年9月来我院实习的172名护生，随机分为观察组和对照组两组，每组86人，对照组采用传统教学方法，观察组采用临床护理教学路径，比较两组的理论成绩、操作成绩、患者满意度及带教老师满意度。结果观察组理论成绩（96.7±4.2）分、操作成绩（95.6±3.8）分均显著高于对照组（84.2±5.7）分、（85.3±6.4）分，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组教师满意度96.51%，显著优于对照组70.93%，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者满意度95.35%，显著优于对照组65.12%，差异有统计学意义。结论在护理教学中应用临床护理教学路径，可显著提高护理教学满意度和护理教学的质量。

简介：摘要目的探讨临床护理教学模式以及教学中存在的问题。方法就临床护理教学中存在的问题进行分析与总结，并对临床护理教学模式进行探讨。结果缺乏完善的教学管理体制、护理培养目标不明确、教学师资力量薄弱、教学模式欠新颖、教学方法更新慢以及临床教学评价方式欠合理均是临床护理教学中存在的问题。结论通过对临床护理教学中存在的问题分析，逐一采取应对策略，从完善管理体制、明确培养目标、加强师资力量、合理化教学评价、更新教学模式及方法方面进行改进，可有利于促进学生全面发展。

简介：摘要举例法是医学课堂教学中常见的方法之一。它可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，使原本枯燥的理论知识变的生动形象，教师应注意积累，在教学使用中收放自如，得心应手。

简介：摘要在眼科学教学过程中，采用多媒体教学，以“案例为基础，问题为导向”的教学，采用互动式教学，利用信息化教学资源，综合多种教学方法的应用，使医学生对眼科学的学习兴趣、学习主动性进一步提高，提高了眼科教学质量。

简介：摘要目的探讨综合实验教学在病理学实验教学中的应用效果。方法将129名临床本科专业学生随机分为实验组(63名)和对照组(66名)。对照组采用传统教学法授课；实验组采用综合实验教学法授课,即将显微互动系统作为教学平台，应用PBL与PCMC相结合的教学方法。结果实验组实验考核成绩显著高于对照组(P<0.05),学生对提高学习兴趣、培养创新能力等方面的评价显著高于对照组(均P<0.05)。结论综合实验教学能提高病理实验教学的质量,培养学生分析问题、解决问题的思维能力及创新能力。

简介：摘要在当前各种教学思潮不断涌现的新形势下，各学科传统教学模式正经受着多种新的教学模式冲击，对于方剂学的教学模式也需顺应时代发展的潮流，大胆探索创新多种教学模式，做到既要继承传统教学模式的优点、又要发展慕课、翻转课堂、微课、思维导图、PBL教学模式等多种教学模式，应用多种教学方法对现有的方剂学教学模式进行改革创新，满足新时代大学生对方剂学知识学习的需求。

简介：摘要药理学是介于基础医学与临床各专科护理课程之间的桥梁课程，其理论知识较强，记忆信息量大，传统的教学模式教学效果堪忧。本研究探讨在药理学教学过程中，将多种教学方法融入其中，以获得良好的教学效果。

简介：摘要本文针对泌尿外科教学过程中存在的问题，探索PBL教学法(Problem-BasedLearning)在泌尿外科教学中的作用。我们采用PBL教学法对本科生进行泌尿外科的教学，结果显示，学生对PBL模式的总体评价高，PBL模式明显提高了学生学习兴趣，有助于培养学生的临床思维方式和解决临床问题的能力，PBL教学法是一种有益的教学模式，值得在医学教育中推广。