简介：

简介：摘要我院通过对《护理管理学》进行整体的设计，从课程目标的定位、教学模块的优化，以及采取灵活有效的多种教学方法，重视与实践并重，将理论和实际有机结合起来，提高了学生学习的积极性以及分析问题和解决问题的能力。教学的效果和质量也有明显的提高。

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简介：摘要在现代化的信息社会的影响下，以多媒体教学为主要内容的现代教育技术已经被广泛应用于高等医学教育领域当中，从而使得医院院校的教学方式在教育观念以及教学方法上面得到了一系列的改善。本文首先对医学多媒体的课件的优越性进行了分析；其次对在医学多媒体课件当中的制作原则进行了分析，最后结合医学特点进行了多媒体课件的相关设计制作。

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简介：摘要目的总结中药熏蒸机接水器改良设计所需材料、方法及应用情况。方法将大塑料饮料瓶进行设计替代量杯或小桶接收储存熏蒸机工作时的出水。结论改良设计后的接水器易固定，储量大，安全方便，减少了护理工作量，提高了工作效率。

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简介：摘要目的从行为心理的角度分析精神卫生中心的设计对策。方法随机选择20家精神卫生中心，对患者、患者家属、医护人员进行采访调查，分析其行为心理特征，以此作为依据，从而总结出精神卫生中心的设计对策。结果从精神卫生中心的受众人群的调查问卷结果看，总结出精神卫生中心的设计对策主要有对建筑设计的室外场地注重舒适化与休闲化；功能空间要加强安全感和领域感；装饰及细节注重人性化与便捷化。

简介：摘要中心静脉导管通常留置位置为锁骨下静脉、颈内静脉、股静脉，在手术及危重症患者使用中非常普遍，其用途多种多样如快速扩容、输注血液制品、药物治疗、肠外营养、血样采集、血流动力学监测等1。当使用中心静脉导管同时进行多种临床操作时，医护人员往往会担心发生药物相互作用等问题。此时，使用多腔中心静脉导管则能避免一些问题的发生。目前临床已广泛接受了双腔或三腔中心静脉导管，四腔中心静脉导管的应用还比较少。本文将以ARROW中心静脉导管为例，介绍四腔中心静脉导管的参数及在临床的使用。

简介：摘要本文介绍基于HIS系统的药品实库存管理模式，引进条形码技术，实现药品实物流与信息电子流的一直，从而达到药品实库存管理的目的。

简介：摘要目的是提供一种雾化吸入器，能够适用于不同体位的病人，不需要人为固定药物杯。方法长期卧床昏迷的患者需要稀释痰液，帮助祛痰，经常采用雾化吸入器经呼吸道给药，本实用新型专利的设计，能适用于不同体位的病人增大了药物的雾化，结果能使氧气连接管的强度更高，氧气连接管与杯底之间密封效果更好，增大了药物的雾化量，治疗效果更好。

简介：摘要目的探讨体检设计在健康体检中的应用。方法选取2015年1月至2017年9月至本院体检中心体检的1120例体检者为研究对象，实验组560例体检者运用本院执行的“体检设计”针对性的勾选体检项目，对照组560例进行常规体检。体检结束后，本体检中心自制的满意度调查问卷评估体检者对健康体检服务的满意度，并统计两组体检者的花费情况；此外，体检前、体检结束两周后分别通过本中心自制的“自我保健”问卷评估体检者健康行为。结果对照组体检者平均花费（1420.5±31.8元）远高于实验组（953.7±26.9元）（P<0.05）；实验组护理满意度总分、及护理服务质量、对体检者的重视度、符合本次体检的期望、能务实的解决问题四项评分上均明显高于对照组（P<0.05）；体检结束两周后，实验组健康行为各项评分显著高于对照组（P<0.05）。结论健康体检服务过程中对体检者实施“体检设计”效果优于传统体检流程，不仅有助于提高体检者对体检服务的满意度，还能改善其相关健康行为，值得推广使用。

简介：心理健康教育可以让学生明白快乐情绪对自己的学习、成长大有益处。通过心理辅导,学生可以懂得如何化解烦恼,学会快乐方法,并懂得快乐的真谛,制定生活计划,达到自我教育。

简介：摘要目的深化整体护理，加强护理质控，提高护理服务质量，增加病人的满意度。方法设计护理责任班日工作表格，并有日重点，责任护士每日动态评估本组病人，相关措施未落实或未掌握并交班，责任组长对本组交班病人要及时跟进，强化措施直至达标。结果有利于转变护理人员整体护理理念，保证护理措施落实到位，护患沟通得到加强，病人满意度得到提升，护理质量、安全得到了保证。结论有利于落实整体护理，提升优质化服务。

简介：摘要目的观察改良设计后的固定带在小儿NCPAP（经鼻持续呼吸道正压通气）管路固定中的临床应用效果。方法随机将我科110例使用NCPAP的患儿分为观察组和对照组各55例，观察组使用改良设计后的固定带固定法，对照组使用传统的厂家配备的头套固定法，比较观察组和对照组患儿使用过程中鼻塞（或鼻罩）固定牢固情况和患儿头面部皮肤发生压疮情况。结果观察组患儿使用改良设计后的固定带固定NCPAP管路，其鼻塞（或鼻罩）滑出、头面部皮肤压疮发生率明显低于对照组（P＜0.05）。

简介：摘要以护理专业为主，从教材分析、学情分析、教学目标、课程设计、教学过程、教学反思等6个方面对“局部麻醉药”进行教学设计，在教学过程中贴近临床、贴近资质考试，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

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简介：新时期，加强高校心理健康教育工作是贯彻落实中央推进素质教育的重要举措，是提高大学生综合素质的必要途径，如何提高和改善大学生心理健康工作是每位高校心理健康工作者研究和思考的课题。

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