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  • 简介:受试者位于3000m高空,每人定额配给四种不同味道的食品:甜、咸、酸、苦,使用分类标准记录以味觉最低感受量、味觉强度及味觉嗜好程度为基础的嗜好基质,每周测定血糖水平。结果表明:糖和氯化钠的味觉最低感受量增加,而奎宁硫酸盐和柠檬酸的味觉最低感受量降低。鉴定表明味觉强度随每种溶液对数克分子浓度增加而增加,二者呈线性关系。

  • 标签: 味觉 嗜好 受试者 血糖水平 感受 人类
  • 简介:摘要: 2019年末,新冠疫情爆发,新冠肺炎因其高传染性、高潜伏性、高致命性而得到了全国上下的广泛关注。在疫情期间,“病毒为什么要杀死宿主”等问题引起了人们的热议。本文以该问题为出发点,对病毒与其宿主的共同进化机制进行了研究。首先,本文以“病毒与人类宿主的共生关系”为重点,解释了新冠病毒等病毒为什么会导致人类死亡。之后,本文选取并列举了病毒与人类共生的典型范例(人内源性逆转录缺陷病毒、单纯疱疹病毒、乙型肝炎病毒),并详细阐述了三种典例病毒与人类的共生机制。而后,本文结合目前的新冠疫情,对新冠病毒与人类共生的实例,即新冠病毒无症状感染者的情况进行了综合介绍。最后,本文结合目前已知的典型病毒,对病毒的进化趋势给予了推测与猜想。

  • 标签: 共同进化 共生关系 新冠病毒 病毒进化趋势。
  • 简介:摘要:目的 探讨健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 以2018年1月至2020年1月在肿瘤护理教学的40名护理实习生作为本次研究的观察对象,将其通过随机抽签的方式分为对照组和研究组,对照组20名护理实习生,安排应用常规带教方法进行教学,研究组20名护理实习生,安排以健康教育为主体的教学方法进行教学,比较两组护理实习生在护理教学结束后的考核成绩(包括理论考核成绩、操作考核成绩)以及综合护理技能评分差异。结果 对照组无论是考核成绩(包括理论和操作考核成绩),还是综合护理技能评分和研究组比较,均显著更低,组间数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中具有良好的教学应用价值,效果确切,不仅可以进一步提升学生的考核成绩,而且还更有利于提高其综合护理技能。

  • 标签: 健康教育 肿瘤护理教学 教学效果 考核成绩 综合护理技能