简介:摘要:目的:将循证医学应用于超声医学临床教学中的效果进行分析。方法:样本来源: 2017年 9月~ 2019年 9月在我院超声医学实习的医学生,共 50例,按照奇偶法将样本均分为循证组和传统组,传统组实施传统教学模式,循证组实施循证医学教学模式,比较两组医学生的期末考试成绩和对教学模式满意度。结果:循证组医学生的理论知识考核( 96.24±2.35)分、阅片分析考核( 90.48±2.36)分以及文献检索能力考核( 89.57±5.61)分成绩均高于传统组( P< 0.05);循证组医学生对教学模式的总满意度( 96.00%)显著高于传统组( 68.00%)( X2=6.6396, P=0.0099)。结论:在超声医学临床教学中应用于循证医学的教学模式,可以提高学生对于学习的积极性,提升其学习成绩,而且作为学生也更加愿意接受循证医学的教学模式,值得推广。
简介:摘要:目的:使用中医辨证分析颤证形成病因,以便根据病因来提高颤证治疗效果。方法:将我院收治的颤证患者作为观察对象,观察时间段为 2016年 12月到 2018年 12月,采用回顾资料分析法,获得颤证患者形成病因。结果 :颤证 79例患者病因统计中,主要有以下病因引起:因于风者占比 30.37%,因于火者占比 21.51%,因于痰者占比 18.98%,因于瘀者占比 16.45%,因于虚者 12.65%。结论 :颤证病因主要包括五个方面,分别是因于风者、因于火者、因于痰者、因于瘀者、因于虚。临床上可以根据以上主要病因来判断患者病情,采用针对性治疗方法提高患者治疗效果。