简介：人每天都会做梦,其中有些是让人很不愉快,甚至恐惧、痛苦、焦虑的梦,也就是噩梦.噩梦是潜意识的情绪反应,尤其是现实压力和困扰的真实流露.梦境本身的内容可能是荒诞或扭曲的,但梦中的情绪却是真实和不容忽略的.心理学家归纳出5种最常见的噩梦,它们分别有不同含义.

简介：摘要目的探讨口腔治疗中运用心理学进行相关治疗。方法本组100例患儿系我院口腔科2014年3月至2015年3月收治,其中男50例,女50例,患儿年龄1--13岁，分成两组，进行比较分析。过程在治疗时,根据患儿心理发育特点以及在进行牙科器械检查和治疗的过程中表现的行为,适当的进行语言引导,配合诊室的环境设置,对儿童进行专业化的临床治疗。结语3岁以下儿童是童年早期,生理和心理的发展是不完美的,对痛苦的刺激非常敏感,劝说安慰合作率不高,相反,转移注意力,示范和指导作用是非常明显的--6岁的儿童学龄前的儿童情绪逐渐稳定,应采取劝说安慰和鼓励,通过诱导使其对事情有一个初步的了解。

简介：摘要目的探讨护理心理学在无偿献血中的应用价值，为自愿无偿献血者提供更好的服务。方法选取本血液中心2012年3月至2014年9无偿献血者资料，将护理心理学应用于无偿献血中，实施献血过程前、中、后期的全方位服务。结果由于血站加强了心理护理，有越来多越多的人选择一次献血400ml，使采血成本得以降低，同时也增加了输血安全性；通过回访调查，献血者的满意度在95%以上，且基本上实现了献血服务零投诉。结论护理心理学应用于无偿献血中，效果较好，有助于推动无偿献血事业朝着良性可持续方向发展。

简介：摘要建构主义理论是我国现今教育过程中应用较为广泛的一种教学理论。在本文中，将就建构主义学习理论在《医学心理学》教学改革中的应用进行一定的分析与探讨。

简介：摘要随着互联网技术的快速发展，医学领域和护理学科领域和互联网之间的联系也开始越来越密切，针对这样的情况，在本文中，将具体的对互联网和儿科护理学的关系进行解读，并为互联网因特网背景下的儿科护理学发展进行分析探讨研究工作。

简介：摘要合理的教学体系是学生进行有效学习的关键所在，尤其是在医学教育方面，合理的教学体系仍然是教学人员关注的焦点。在病理学与病理生理学的教学中，应该使用合理高效的教学手段，创建一套行之有效的教学体系，与现代医学教育相结合，本文根据目前病理生理学教育的实际，分析教育过程中存在的问题，提倡对现有的教学体系进行改革，使学生牢固的掌握基础知识，提升综合能力，希望本文提及的改革建议对读者有所帮助。

简介：

简介：摘要目的探讨分析临床产妇的心理特点，以及心理护理措施干预的效果。方法对2013年1月-2014年1月我院收治的110例临床产妇的临床资料进行回顾性调查分析，随机分成两组，每组55例，对照组单纯给予常规的护理措施；观察组在常规护理的基础上，给与心理护理措施干预，对比分析两组临床产妇的护理效果。结果观察组55例患者，经心理护理措施干预后，临床产妇的焦虑程度、剖宫产率、产程时间显著低于对照组（P＜0.05）。结论心理护理措施的干预能够缓解临产妇紧张和焦虑的心理状态，效果较为满意，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨心理护理对胃镜检查患者的影响。方法回顾性分析2012年1月到2015年1月在我院行胃镜检查的患者120例，根据随机平均分组原则，分为观察组与对照组，各60例。对照组患者给予常规护理，观察组患者在对照组基础上实施心理护理，采用SAS（焦虑自评量表）、SDS（抑郁自评量表）以及SCL-90（症状自评量表）对两组患者心理状况进行评价。结果观察组患者SAS、SDS以及SCL-90评分情况均明显优于对照组（P<0.05）。结论对胃镜检查患者实施心理护理有利于减轻患者的各项不良情绪，稳定患者生命体征，更好的配合检查，并保证检查的安全性。

简介：摘要集体备课，在生理学教学中必不可少。集体备课是在上课前，教师对教材进行分析、把整个课程任务进行分解、对教学方法进行研究、制定详细的教学方案的一系列活动，在生理学教学中使用集体备课的方法，能有效的提高教学质量。

简介：目的开发时辰药理学管理软件,监控和建议最佳用药时间。方法采取余弦法,分析时辰药理学、中医时辰治疗学和时间生物学数据。同时,利用动态链接库技术编译监控模块,连接和监控医院信息系统。结果建立知识库;通过信息查询界面自动拟定最佳用药时间;监控模块实现医嘱用药时间合理性监测和预警工作。结论时辰药理学管理软件在医嘱评价和时间监控方面具备自动化和实时化的优势。

简介：摘要伦理学价值是运用伦理学法则对生物资源进行的个人和社会的评价.学习伦理学价值有助于护理从业者从全球视角去理解国际需共同遵守的护理伦理学,有助于护士对有不同文化背景的患者遵行相同的伦理学标准,达到共同的护理目的.作者罗列了１０个护理伦理学价值的定义、内涵与实现.关键词护理;伦理学;价值观中图分类号R４７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０５１５－０２

简介：摘要本文分析了静脉采血人群的心理性应激源,解析了静脉采血人群的具体心理反应类型,结合笔者多年临床工作经验,针对过度紧张、焦虑、潜在性紧张、烦躁不安、恐惧等心理反应,提出了与之相适应的心理护理措施.希望能为探究静脉采血人群的心理反应与心理护理措施,提供部分理论支撑.关键词静脉采血人群;心理反应;心理护理中图分类号R４７１文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０４４８－０１

简介：目的：明确自残性断指再植患者的心理状况，探索相应的护理对策。方法：对129例自残性断指（肢）再植患者进行心理调查，并给予相应的护理措施。结果：本组经有针对性地进行心理护理，对手术顺利完成起到积极作用。结论：针对白残性断指患者心理特点进行心理干预，减轻患者的负面情绪，使其积极配合治疗，为日后的断指再植成功奠定了基础。

简介：摘要目的研究分析心理干预对眼外伤患者焦虑与抑郁心理的影响效果.方法选取我院２０１４年２月至２０１５年４月收治的８０例眼外伤患者,随机分为对照组与实验组,每组患者４０例,给予对照组常规护理,给予实验组患者心理护理干预,观察两组患者护理前后焦虑与抑郁评分情况.结果护理实施后,两组患者患者的SAS评分与SDS评分明显下降,差异显著(P＜０．０５),具有统计学意义;并且实验组患者SAS评分与SDS评分明显优于对照组,差异显著(P＜０．０５),具有统计学意义.结论在眼外商患者中采用心理护理干预,可以有效的缓解患者焦虑与抑郁症状,提高患者的预后,具有较高的临床应用价值.关键词心理干预;眼外伤患者;焦虑;抑郁心理;影响中图分类号R４７３．６文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０８７４－０１

简介：摘要目的探讨肺结核病人的心理问题的一般规律并提出心理护理的方法。方法通过选取自2015年以来各院收录的100位患者作为研究对象，并根据治疗情况分为对照组和实验组两大部分，对照组50例，实验组50例。对照组采用常规的治疗方法，而实验组则在采取传统治疗方法的基础上加以心理护理，实验采用控制变量法，对照组和实验组的肺结核病人在患病程度上并无显著差异，对照组和实验组都持续5个疗程，在实验过程中，同时观察对照组和实验组的心理变化情况，并对实验组和对照组的病人的各项生命体征做到及时记录和分析。

简介：摘要目的探讨克林霉素的药理学特性、药代动力学特征、临床应用效果及应用中的不良反应，评价其安全性。方法通过查阅文献资料，浅析克林霉素的药理学特性、药代动力学特征，根据临床及个案报道总结克林霉素的临床效果及不良反应，评价克林霉素的安全性。结果克林霉素的抗菌谱比较广，常见的革兰阳性及革兰阴性厌氧菌都有比较强的杀菌作用，且其对衣原体、原虫也有相当好的疗效。结论克林霉素在青霉素或者头孢类抗菌药物无效或耐药的情况下推荐使用，但因其可能引起诸多系统的不良反应，临床应该密切观察，谨慎使用。

简介：

简介：摘要案例教学是参与式教学模式的一种形式。案例教学对于激发学生的学习热情,对于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力起了重要作用。案例教学在教学实践中有很大的作用,但是也存在一定的问题,针对这些问题，笔者提出了改进案例教学的对策。

简介：摘要本文通过分析我系近几年在《儿科护理学》教学中存在在的问题，利用我们在教学方面的经验不断摸索《儿科护理学》教学方法的改革，从而提高我系儿科护理教学水平，以更好适应临床护理工作。