简介：【摘要】根据国务院《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》及《“健康中国2030”规划纲要》要求，为了进一步发挥中医护理特色优势，更好满足人民群众健康需求，提高中医护理人才梯队建设，培养具有高水平辨证施护能力的中医治疗专科护士势在必行。目前，关于中医治疗专科护士的培训考核全国各地还没有统一的标准，因此，开展系统的中医治疗护士培训及探讨培训效果的方法尤为重要。本文对OSCE考试模式应用于专科护士及中医培训效果考核进行综述和分析，研究其在中医治疗专科护士培训评价的可行性，并提出存在的问题，探索合理的中医治疗专科护士的OSCE考核模式。
简介：摘要：目的：分析客观结构化临床考试联合微格教学法在儿童口腔医学本科教学中的效果。方法：此次研究对象为儿童口腔医学本科生，入选时间在2021.09月至2021.12月，入选本科生共84名，根据不同教学法进行分组，分为对照组（传统教学法，n=42）与实验组（客观结构化临床考试+微格教学法，n=42）。对比两组的教学效果。结果：实验组的笔试理论成绩、学习兴趣评分及教学满意度高于对照组，考试难度及学习压力评分低于对照组（P＜0.05）；两组的知识理解程度评分差异不大（P＞0.05）。结论：客观结构化临床考试+微格教学法用于儿童口腔医学本科教学的效果良好，临床可进一步推广应用。
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