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247 个结果
  • 简介:摘要随着科技兴教的深入开展,多媒体教学越来越多地走进了课堂,课堂教学中恰当地使用多媒体课件,可以收到事半功倍的效果。

  • 标签: 使用 课件 理念
  • 简介:摘要随着社会经济的迅速发展,在医学专业教学中,解剖实验教学占据其重要组成部分,同时也是医学教育学科基础必修课程之一。目前我国医学事业逐渐呈现上升发展趋势,在课堂上仅仅讲述大量知识点并不能促进学生向着全面化方向发展,进而不能满足社会实际发展需求。因此,高校必须强化解剖实验教学的改革创新,为培养专业型人才奠定可靠性保障。本文分析解剖实验教学的改革思路,以供参考。

  • 标签: 解剖学 实验教学 改革思路
  • 简介:摘要:当前社会医患关系的紧张是医疗工作中的一个突出难题,尽管原因是多方面的,但医 护 院校只顾及学生的技术培训,而忽视对 医护 人才的品德教育的现象却是可能存在的,因此,从基础做起,教师加强对 医护 人才的品德教育成为在校教育的重中之重。 鉴于此,本文就 解剖教学中的医学人文教育 展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。

  • 标签: 医学人文教育 解剖学教学 应用
  • 简介:【摘要】目的 观测闭孔神经闭膜管外段的解剖结构,为临床不同路径闭孔神经阻滞麻醉提供解剖数据参考。方法 选取经防腐剂固定的成人尸体 25具,暴露闭孔神经及闭孔周围的解剖结构。结果 闭膜管内侧壁距耻骨结节距离 41.53±0.76mm;闭膜管外侧壁距耻骨结节距离 54.17±0.42mm;闭孔神经距股静脉内侧壁距离 11.01±0.17mm;闭孔神经穿出点距腹股沟韧带垂直距离 27.92±0.33mm;闭孔神经出闭孔点距耻骨结节距离 23.55±0.27mm。结论 临床闭孔神经阻滞麻醉时,安全进针范围宜选在腹股沟韧带中、内 1/3交点垂直向下 27.59~ 28.25mm与耻骨结节的外下至该线距离 23.28~ 23.82mm的范围内,针尖应向后、外、上方刺入,使针尖滑过耻骨水平支下缘,可提高闭孔神经阻滞麻醉成功率和安全度。

  • 标签: 闭孔神经 闭膜管 腹股沟韧带 耻骨结节
  • 简介:摘要目的说课,是推广交流护理院校专业教师的教学技能和教学经验的重要方式,可反映教师课程设计能力、课程开发能力和教学实践等能力。笔者将以学生为中心,注重结合现代信息技术的教学方式和教学方法的创新,密切理论知识与实验教学的联系,从教学分析、教学设计、教学过程和教学反思等方面对人体解剖中胃的理论和实验教学进行说课设计。

  • 标签: 说课设计
  • 简介:摘要目的探讨“数字人”在人体解剖教学中的应用。方法于2017学年度第一学期,将运城护理职业学院100名护理专业的学生随机分为两组,即常规组(n=50)行常规教学,研究组(n=50)则采用“数字人”教学。开课4周后,考核两组教学成果,统计两组实践成绩与理论成绩,另外对比两组的教学满意度。结果研究组实践成绩、理论成绩均高于常规组,组间差异显著(p<0.05);研究组教学满意度显著高于常规组,组间差异显著(p<0.05)。结论在人体解剖教学中应用“数字人”,能够进一步提高学生的实践成绩与理论成绩,而且多数学生比较认可“数字人”教学方法,此方法值得在各医学类院校大力推广。

  • 标签: &ldquo 数字人&rdquo 人体解剖学 教学 应用
  • 简介:摘要:众所周知,解剖是现代医学的基础学科之一。医学上要想查许多罕见疾病的病因和对其有效治疗的方法,首先应了解、熟悉正常人体的结构,而解剖教学的目的正是为了使学生了解正常人体结构。有一句俗语说的好:“解剖( DepartmentofAnatomy)无疑是医学生的第一个噩梦”,这门学科不仅难学好,而且一旦墨守成规就容易使学生在今后的发展中遇到瓶颈。因此作为教师的我们应该让学生在解剖的学习中培养独特的创新能力,为自己今后的发展打下坚实的基础。

  • 标签: 学习兴趣 主动性和积极性 多媒体技术 教学方法
  • 简介:摘要解剖是医学生重要的基础学科之一,名词术语繁多,抽象难记。开展学科专业竞赛对于强化专业知识,激发学习兴趣具有重要作用。随着数字化资源引入解剖教学,尝试应用数字化资源开展解剖知识竞赛。通过竞赛提高了学习兴趣,拓展了学生思维,增强了班级凝聚力,锻炼了学生的综合能力。

  • 标签: 数字化资源 解剖学 知识竞赛 探索
  • 简介:摘要通过对肩胛骨解剖习,掌握肩胛骨的形态特点,为临床肩胛骨骨折手术入路提供应用解剖基础,术中更好的保护重要神经及血管,避免并发症。

  • 标签: 肩胛骨 解剖学 临床应用 研究进展
  • 简介:摘要足副舟骨(AccessoryNavicular)是发生在足舟状骨的先天性变异,正常人中约有10—16%的发生率。在下肢运动较多的人群中,足副舟骨较易发生运动性损伤,并发展为慢性疼痛。通过文献综述的方法对足副舟骨的解剖进行汇总整理,并对高发人群中足副舟骨的损伤情况、诊断及治疗进行了讨论,为积累解剖资料并为临床工作提供形态依据。

  • 标签: 足副舟骨 解剖变异 损伤
  • 简介:摘要介绍了在“病理解剖”课程教学改革中开发网络教学资源平台的具体做法。认为网络课程建设要坚持方便操作的原则、内容系统性原则以及模块相对稳定与开发发展相结合的原则,要注意素材的知识性、趣味性和新颖性,克服重复建设,避免资源浪费。

  • 标签: 课程建设 医学专业 病理解剖学 网络课程
  • 简介:目的探讨载距突轴向X线投照技术,为判断跟骨骨折内固定置钉质量提供依据.方法选取45侧成人足踝标本(标本组)行足踝X线摄片、多层螺旋CT(MSCT)扫描及3D重建,然后行解剖观测;收集2014年7月—2017年6月南京鼓楼医院集团宿迁市人民医院成人足踝侧位X线影像资料225例(X线组)进行回顾性分析,其中男132例、女93例,年龄18~72(42.6±11.7)岁.借助形态解剖和MSCT3D图像观察标本载距突形态,分析载距突与内踝、距骨、舟骨解剖关系,研究内踝、距骨、舟骨对载距突轴向X线投照影响.以足底平面为参照面,测量标本的载距突长、宽、高和前倾角;在临床X线图像上测量载距突前倾角,比较各组前倾角差异,分析载距突与轴向投照角之间关系,确定载距突轴向投照角.按照简单随机抽样法随机抽取标本组5例标本行实验置钉,2017年1—6月对我院10例跟骨骨折患者手术置钉,用载距突轴向X线投照法分析置钉效果.结果标本解剖和MSCT图像观察表明,载距突位于跟骨内侧,高出跟骨前部的上面并向内侧延展,呈后上-前下倾斜,与内踝、距骨、舟骨之间具有密切的解剖关系.但在轴线方向,仅有距骨后突与载距突重叠,影响载距突轴向X线投照效果.标本组载距突平均长(24.36±2.25)mm、宽(14.91±1.58)mm和高(11.03±1.24)mm.标本组载距突前倾角分别为解剖测量30.38°±1.21°、MSCT测量30.47°±1.54°和X线测量30.17°±1.44°,X线组男性与女性载距突前倾角分别为30.09°±1.82°和30.52°±1.62°;组间比较差异均无统计意义(F=1.768,P〉0.05),表明不同研究方法获得结果一致,确定载距突前倾角约为30°,此角度即为载距突轴向X线投照角.应用轴向X线投照法判断实验和临床载距突置钉情况,成像效果较为满意.结论载距突轴位X线成像能显示载距突长轴方向的前后位影像,及中距关节面,可用于跟骨骨折内�

  • 标签: 跟骨 骨折 解剖学 局部 载距突 轴位
  • 简介:摘要在我国中等职业学校教育体系中,系统解剖也是尤为重要的一门专业课程。就中等职业学校及教师而言,应该提高对系统解剖专业教学的重视,加强改革和创新,提高教学质量和效率,促进学生得到全面的发展。以学生为中心的教学模式就是教学改革和创新的重要途径,在系统解剖实验教学中采用以学生为中心的教学模式,对提高学生的实践能力、创新能力等都具有重要的应用。本文就对以学生为中心的系统解剖实验教学改革进行详细分析。

  • 标签: 系统解剖学 实验教学 改革 学生 中心
  • 简介:摘要目的探讨临床病例分析法教学模式在系统解剖教学中的应用效果。方法在2014级藏医临床本科班中,选择2个班分为观察组和对照组,各44人。对照组给予传统教学法,观察组采用临床病例分析法教学。结果观察组期末考试成绩、2次标本辨识测试成绩均明显高于对照组(P<0.05)。观察组学生学习能力的问卷调查各项及总分均高于对照组(P<0.05)。结论在系统解剖教学中实施临床病例分析法教学模式,可明显提高学生学习能力及学习成绩。

  • 标签: 临床病例分析法 系统解剖学 传统教学法
  • 简介:目的总结肝短静脉(SHV)的解剖研究及其在肝脏外科中的临床应用研究进展,为临床治疗主肝静脉病变相关肝脏疾病提供参考。方法在中国知网、万方数据、PubMed、WebofScience等数据库以“肝短静脉”“肝切除”“肝移植”“Budd—Chiari综合征”以及“shorthepaticvein”“hepatectomy”“livertransplantation”“Budd-Chiarisyndrome”为关键词,检索2000年1月-2018年6月国内外有关SHV方面的相关文献资料,并进行汇总分析。结果共检索到文献795篇,按纳入标准和排除标准最终纳入35篇文献,其中中文文献8篇和英文文献27篇。SHV的发现,补充和完善了肝脏的血液回流途径研究。对SHV的精准解剖是预防术后出血和保证肝脏静脉回流的关键步骤,目前已在部分肝段切除、肝移植以及Budd-Chiari综合征等外科治疗中广泛应用。结论熟练掌握SHV的解剖是治疗肝脏血流动力学障碍相关疾病和促进肝脏外科发展的重要基础。

  • 标签: 肝静脉 肝短静脉 肝切除 肝移植 Budd.Chiafi综合征
  • 简介:摘要衡量临床医学专业教师的教学水平或衡量临床专业的学生培养质量的指标之一就是评价学生的实际应用能力,即学生是否能够把已学过的基础理论知识灵活地运用到临床实践过程中去。将哲学思维同医学理论有机结合,能够使学生更为透彻地理解所学的专业知识,对医学院的学生更好地形成科学的世界观大有裨益。在人体解剖实验教学过程中,将激发学生的学习兴趣与能力作为核心点,进而重点培养学生的临床和哲学思维能力具有重要的理论及实际意义。

  • 标签: 人体解剖学实验 教学 学习兴趣 哲学思维
  • 简介:摘要目的;用解剖和临床实践病例验证,老医祖提出肝主筋的科学性,证明肝脏是人体又一个分泌系统的中心。方法;解剖与中药治疗相结合,解剖发现,全身由浅筋膜到深筋膜、血管、关节韧带与脏腑全部都有属于筋的筋膜与韧带纤维组织,跟血管一样分布全身,按照肝主筋的理论,给筋和韧带有病的患者用中药养肝。结果;患者用中药养肝后,明显能看到的,手指甲变厚且有光泽,关节灵活角度变大。结论;通过养肝达到养筋的效果,事实证明老医祖提出肝主筋的科学性,筋是肝脏滋养的。

  • 标签: 解剖全身筋组织,肝与筋的关系,中药养肝与养筋
  • 简介:摘要:乳房作为女性的一个重要器官,不仅具有孕育生命的功能,更是女性形体美最显著的标志。但是由于各种原因,女性乳房的形态千差万别,这不仅严重影响了女性的形体美,而且会对女性带来各种不同程度的身体不适甚至影响女性心理健康。因此探讨乳房的血供模式和神经支配走向,为女性乳房整形美容和乳房良恶性肿瘤手术提供提供相关解剖资料具有极其重要的临床指导意义。本文从乳房的血供和神经支配两个方面,对乳房的应用解剖进展进行综述。

  • 标签: 乳房 血供 神经支配 应用解剖
  • 简介:摘要呼吸道中的鼻扮演着重要角色,鼻不仅仅是呼吸道的起始部,又是嗅觉器官,与鼻子周围的其他器官相互作用相互影响共同维持人的健康。通过查阅相关文献对鼻腔鼻窦的变异结构进行归纳总结,为临床诊断治疗做参考。

  • 标签: 鼻中隔 窦口鼻道复合体 下鼻甲
  • 简介:摘要目的研究直肠癌系膜淋巴结(LN)大小、分布、转移及微转移规律。方法对全直肠系膜切除的直肠癌标本用LN显示液处理,切取的LN以常规病理结合免疫组化染色检测。结果本组31例548枚LN,27例(87.1%)153枚(27.9%)NL发现转移.其中,直径小于.05cmLN366枚(66.8%),转移91枚(59.5%).转移病例中,后壁直肠癌19例,78枚LN转移,75枚沿直肠上动脉分布.侧壁直肠癌12例,75枚LN转移,同侧直肠上动脉分支、直肠中动脉旁转移37和8枚,对侧分别为9和0枚。结论直肠癌大部分转移LN直径小于0.5cm,主要分布于直肠上动脉旁.LN转移与肿瘤方位有关,后壁癌可同时沿肿瘤两侧系膜扩散,侧壁癌以同侧LN受累为主。

  • 标签: 直肠癌 解剖病理学 研究