简介：摘要：目的：研究手术室工作程序表应用于胃癌根治术患者的价值。方法：选取 2016年 8月～ 2019年 7月在我院治疗的 66例胃癌根治术患者作为研究对象，将他们随机均分成两组，即对照组和观察组，两组各 33例 。对照组采取常规的方法配合手术，观察组采取手术室工作程序表配合手术，对比两组患者手术中护理人员工作执行评分情况；比较两组患者的满意度和手术医生的满意度。结果：观察组患者和医生满意率为93.94％和 96.67％，高于对照组患者和医生的 63.64％和 69.70％ ，P＜ 0.05；观察组患者术中护理人员工作执行力强于对照组， P＜ 0.05。 结论：采用手术室工作程序表不仅提高了患者和医生的满意度而且增强了护理人员术中工作的执行力，值得临床应用。

简介：摘要目的研究手术室工作程序表应用于胃癌根治术患者的价值。方法选取2016年8月～2019年7月在我院治疗的66例胃癌根治术患者作为研究对象，将他们随机均分成两组，即对照组和观察组，两组各33例。对照组采取常规的方法配合手术，观察组采取手术室工作程序表配合手术，对比两组患者手术中护理人员工作执行评分情况；比较两组患者的满意度和手术医生的满意度。结果观察组患者和医生满意率为93.94％和96.67％，高于对照组患者和医生的63.64％和69.70％，P＜0.05；观察组患者术中护理人员工作执行力强于对照组，P＜0.05。结论采用手术室工作程序表不仅提高了患者和医生的满意度而且增强了护理人员术中工作的执行力，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：分析 颅骨缺损伴脑积水同期手术患者实施预见性护理程序的临床效果。 方法： 选择我院于 2018 年 2 月到 2019 年 2 月收治的 150 例颅骨缺损伴脑积水的同期手术患者，随机分为对照组（ 75 例，采用常规护理）与观察组（ 75 例，实施预见性护理程序），比较患者护理效果。 结果： 对比护理有效率与并发症发生率显示，观察组数据均优于对照组， 差异有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ）。 结论： 预见性护理程序在 颅骨缺损伴脑积水同期手术的应用中临床效果明显，有应用推广价值。

简介：摘要微课程英文名称Microlecture，微课程的定义是为满足微型教学所开发的一类教学内容，它首先属于实践教学内容体系，通过与现实互动式学习为主要手段。根据内科护理专业的特点来看，它是非常适合内科护理专业学科的教学。在护理教学中通过对微课程的有效设计，可以整合各类教学资源，来充实内科护理课程教学，并通过对教学的整体设计、开发、实施效果评价等操作，提升内科护理整体的教学水平。

简介：摘要：微课程英文名称 Micro lecture，微课程的定义是 为 满足微型教学所开发的一类教学内容，它首先属于实践教学内容体系，通过与现实互动式学习为主要手段。根据内科护理专业的特点来看，它 是非常适合内科护理专业学科的教学。在护理教学中通过对微课程的有效设计，可以整合各类教学资源，来充实内科护理课程教学，并通过对教学的整体设计、开发、实施效果评价等操作，提升内科护理整体的教学水平。

简介：

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