简介：【摘 要】目的:研究远程康复护理对骨质疏松性骨折患者自护能力及生活能力的影响。方法:选取2021年7月—2022年7月在我院治疗的骨质疏松性骨折患者82例做研究,随机分为对照组（常规护理）和观察组（远程康复护理），比较两组护理后的自护能力和生活能力情况。结果:护理后,观察组的自护能力和Barthel指数评分显著优于对照组(P

简介：摘要：目的：分析在老年专科护士高级护理实践能力培训中应用核心能力教学模式的效果及价值。方法：研究时段限制在2019年度，选择我科室1名专科护士，负责本研究中15名普通护士的老年高级护理实践能力培训工作，观察培训效果。结果：培训后15名护士完成临床高级护理实践所需能力、管理与协调能力、促进专业发展能力等高级护理实践能力得分有明显提高，数据和培训前相比，P＜0.05。结论：在老年专科护士高级护理实践能力培训中应用核心能力教学模式具有显著效果及价值，值得借鉴并推广。

简介：【摘要】：目的 通过进行对比实验研究优质护理干预是否对初产妇保健能力和新生儿护理能力有较好积极的影响作用。方法 实验对象选择的是在2019年1月至2020年1月中来我院登记进行分娩的初产妇，共146人，将她们分为两组，一组是参考组有73人，依据常规上的护理方法对初产妇和新生儿进行护理即可；而另一组是实验组有73人，在常规护理的基础上加入优质护理干预措施，考察两组初产妇的心理变化及现状、保健能力是否提高还有新生儿的护理情况是否良好以及初产妇对护理是否满意。结果 优质护理干预对初产妇的心理状态有很好的调节和改善作用，其中实验组的SDS、SAS评分指数明显低于参考组且P＜0.05；实验组初产妇保健知识的掌握能力效果远好于参考组，差异显著；新生儿护理的正确性也是实验组明显高于参考组（P＜0.05）；实验组初产妇对护理服务的满意度98.63%相较参考组的满意度83.56%，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 优质护理干预不仅有利于初产妇进入人生新角色，还能有效改善其余相关科室和护理人员的关系。

简介：【摘要】目的：在阿尔兹海默症患者护理中应用优质护理服务，探讨其护理效果和对患者认知能力、自理能力的影响。方法：纳入2021年1月至2021年12月本院收治的阿尔兹海默症患者68例，随机分组为常规组（常规护理干预，34例）和优质组（对患者施以优质护理干预，34例）。行以精神状况评价量表 (AMES）、蒙特利尔认知功能量表（MoCA）、生活自理能力量表（ADL）、护理满意度的评测。结果：优质组干预后的 AMES、MoCA、ADL得分，相较常规组更高，统计学结果显示：P

简介：【摘要】目的：分析脑梗死患者临床护理应用早期康复护理干预模式的效果，同时针对患者活动能力以及生活自理能力变化作详细阐述。方法：入组样本均选于2020年1月至2021年12月期间内在我院接受治疗的脑梗死患者，共计人数100例，运用奇偶数字法将所有患者分为两组，对照组与研究组（每组患者50例），对两组患者干预后的活动能力以及生活自理能力数据进行对比分析。结果：通过采用早期康复护理干预的研究组显优势，其患者活动能力、生活自理能力数据相较于对照组差异明显，P＜0.05，结论：脑梗死患者临床护理期间采用早期护理干预效果良好，使患者预后生活质量得到明显改善，提倡将此护理模式进行推广。

简介：【摘要】目的：分析冠心病心绞痛特点，研究配合协同护理干预对患者日常生活能力、自护能力的影响。方法：选择我院2020年3月-2021年2月收治的冠心病心绞痛疾病患者，总计120例。进行分组护理干预，取随机数字表法。对照组进行常规护理，观察组进行协同护理干预，对比两组患者的日常生活能力、自护能力与情绪状况。结果：观察组患者的日常生活能力、自护能力评分均明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨CBL联合PBL教学模式对护理实习生自主学习能力及问题解决能力的临床效果。方法：选择我院2021年5月-2021年11月期间收治的50例护理专业实习生作为研究对象，分为2组，试验组给予CBL联合PBL教学模式，而对照组给予常规教学模式，比较两组考试成绩、自主学习能力与问题解决能力。结果：试验组的考试成绩远远高于对照组（P

简介：<正文>随着群众对医疗护理工作的要求越来越高，各级医院都在加强优化护理工作，旨在为群众提供更加优质全面的护理模式。而身为全科护士所面对的工作繁杂，接触的就诊人群各式各样，对工作的素质和个人能力也要求更高，需要有扎实的专业基础和一定的职业道德。

简介：摘要：目前，国内外很多学者针对不同的人群对优质护理服务内容进行了大量探讨。本文分析了临床护理工作中，人文关怀缺失及护患交流少是当前优质护理不到位的主要原因，并提出了解决对策。加强护理人员人文精神的教育和培养，提高护士人文关怀和服务能力，将人文关怀的理念渗透到护理制度建设中，才能激 发 护士 工作积极性与主动性，更好地为患者服务。

简介：摘要：目的：实验将基于平战结合模式护士灾害救援能力的培养做出讨论分析。方法：针对本院护理人员的灾害救援能力进行培训，时间为2021年6月至2022年5月，针对培训前后护理人员灾害救援能力考核结果进行对比。结果：从数据可见，培训后护理人员的灾害救援能力提升，与培训前对比差异显著（P＜0.05）。结论：采用平战结合模式对于护士灾害救援能力的培养效果显著，增强了护士对灾害下救援应急能力，值得推广应用。

简介：【摘 要】 对门诊导诊护士应具备的素质进行了分析探讨。通过实践,导诊护士应具备的素质是: 牢固树立

简介：【摘要】目的：本文主要探讨对行腹镜下前列腺癌根治术患者实施个案管理模式的效果，同时分析对患者尿控能力以及自我护理能力的影响。方法：入组人员共计90例，均为2021年1月-2022年3月期间内在我院行前列腺癌根治术患者，采用奇偶数字法将所有患者均分为两组，对两组患者尿控能力以及自我护理能力数据分析对比。结果：研究组患者尿失禁情况得到明显改善，自我护理能力明显提升，与对照组之间数据差异P＜0.05，具有对比价值。结论：对行腹腔镜下前列腺癌根治术患者临床应用个案管理模式可改善患者尿控能力，提升患者自我护理能力，应用价值良好。

简介：摘要：目的 了解重症医学科对护生知识、能力、素质的需求，为建设课程体系提供依据。方法：通过访谈高职院校临床兼职教师及查阅相关资料，制定半结构式问卷访谈临床19名重症监护病房护士和有ICU实习经历的护理专业学生，问卷调查临床对于护生重症监护实习及工作最需要掌握的知识技能素质。结果 重症医学科对于护生要求在校培养的专科知识有重要器官系统功能监测、抢救药物的使用方法与作用、院感知识等，重点培养技能包括导管护理、气道管理等，最需要培养的素质是责任感。结论 高职院校护生培养专业知识教学需紧贴ICU专科特点，结合培养目的综合考虑技能培养，培养出高质量专科护理人才。

简介：摘要：目的：分析急诊科护理工作中借由急救模拟演练的提升效率。方法：针对本组经验匮乏初级职称的8名护士开展急救模拟演练，分别对比护士在演练前后的理论、技能水平，其中理论从急诊疾病抢救流程、药物应用、应急预案、制度规范出发进行评估，技能则从徒手心肺复苏、器械应用（呼吸机/洗胃机、除颤仪/心肺复苏仪）、病情判断与评估、护理操作与记录出发进行评估。结果：培训后，护士的理论水平与技能水平得到了明显的提高，初级职称的8名护士已经掌握了急诊相应工作能力，具备独立的急症工作水平，（P

简介：【摘要】由于分娩创伤、机能免疫力低下、内分泌紊乱等原因，产妇产褥期极易出现各种健康问题，产妇存在大量的自护需求及一定的自护缺陷，如何让其尽快实现母亲角色胜任，促进母婴生活质量的良性发展是妇产科护理的热点话题。本文基于自我护理理论的相关概念，对现有的产妇产褥期自我护理能力干预现状和影响因素进行综述, 旨在为今后完善和发展产褥期护理干预机制提供指导借鉴意义。

简介：【摘要】随着互联网技术的日益成熟，大数据技术也应运而生，人工智能在各个领域的应用逐渐广泛，在医疗领域的应用也越来越多。现阶段，随着人们对医疗健康的需求逐渐上升，需要进一步优化互联网时代下智慧医疗在医疗健康领域应用以及提升基层医疗服务能力中的作用。智慧医疗是利用人工智能等先进技术及成果帮助基层医疗机构辅助诊断，使基层百姓享受更加先进的医疗服务。智慧医疗对于提升基层医疗服务能力的作用较大，有利于促进优质资源到基层医疗，推动分级诊疗实施，但是，目前智慧医疗在基层医疗的应用和发展还存在很多不足，需要进一步优化和解决。本文针对智慧医疗在提升基层医疗服务能力中的作用进行分析。

简介：【摘要】：目的：规范化培训提高新护士临床护理能力的探讨。方法：本次调研时间为2019年1月-2021年12月，共纳入（40）例新入职护理人员进行调研，对其实施培训，按照培训方案进行分组，每组所纳入新入职护理人员为（20）例。按照护理方案进行命名，分别为（常规组）与（研究组）。常规组所采用的培训方案为常规培训方案，研究组所采用的培训方案为规范化培训。总结与探究2种培训方案实施效果。结果：常规组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩均低于研究组，差异明显，（P

简介：[摘要]：了解实习护生临床沟通能力现状并分析其影响因素。采用便利抽样，调查248名护生。实习护生临床沟通能力的平均得分为（78.05±11.16）分，主要影响因素有居住地、专业态度、培训情况、职业期望等（P均

简介：摘要：目的：探讨妇产科护理人员人际沟通能力现状及相关影响因素。方法：从本省6个三级医院中随机抽取240名妇产科护理人员，通过发放调查问卷的形式详细搜集该科室护理人员在人际沟通能力方面的具体表现，并以信息搜集结果为依据，深入研究影响妇产科护理人员人际沟通能力的相关因素。结果：妇产科护理人员在沟通技巧、沟通知识和沟通满意度三方面的得分均显著优于量表中间值（3.00分），P＜0.05。而且，年龄、学历、亲属从医情况和性格类型是影响妇产科护理人员人际沟通能力的重要因素。结论：目前妇产科护理人员在沟通技巧、沟通知识和沟通动机这三个方面仍有较大的提升空间，医院妇产科护理管理部门应通过开展针对性培训的方式，提升该科室护理人员在人际沟通方面的技巧方法、专业知识和服务意识，使妇产科患者的护理满意度得到较好的改善。

简介：[摘要] 护士临床推理能力是岗位胜任力的重要核心能力之一。临床护士24小时陪护患者，及时准确判断患者病情并给与积极有效处理，对于发生潜在病情变化和危重患者而言尤为重要。本文基于文献回顾，对护士临床推理能力现状、反思性结果现况检验（OPT）教学模式进行介绍，以期为国内低年资护士临床推理能力的培训提供参考，提高低年资护士的护理临床思维能力，保障患者安全。