简介:【摘要】目的 利用 ISBAR沟通模式规范手术室护理人员交接内容,提高护理交班质量及护理人员对患者有效信息的接收,以保障患者安全的同时提升专业能力,提高护患满意度、医 护满意度。方法 ①于 2020年 3月成立专案改善小组,专案改善时间为 4月至 6月,②根据 ISBAR沟通模式制定运用于手术室重点环节交班模版,组织全科护理人员培训学习,③每日晨交班由护士长抽问巡回护士对患者相关信息掌握程度,巡回护士根据术前交班模板对患 者相关信息的掌握、术中特殊用物准备进行交班,对疑难患者进行讨论,提出问题及解决方 案,④每月进行专项质控检查,对各科室病房护士进行手术室护士术后交接满意度调查,并 作出阶段性评价。结果 通过实施 ISBAR沟通模式,提高了护理交班质量,护理人员由抽问式交班转为主动式交班,患者术前信息知晓率大于 90%,患者身份核查率达 100%,交接质量提高,护士长掌握当日手术患者特殊情况,重点关注危重及疑难患者手术间,提高了病房 护士对手术室护士满意度。 【Abstract】
简介:【摘要】目的:了解精神科护士职业倦怠现状,分析引起护士职业倦怠的相关因素,为探讨减少临床护士职业倦怠的方案和提高精神科护士心理健康举措提供参考依据。方法:本研究于2020年12月—2021年1月选取重庆市所有的精神专科医院作为调查单位,采用职业倦怠量表、自我关怀量表,心理弹性量表、抑郁-焦虑-压力量表进行结果分析。结果:不同医院等级、受聘形式,和是否值夜班,差异有统计学意义。而年龄,工龄,性别,职称,文化程度,婚姻状况在得分上,差异无统计学意义。结论:精神科护士职业倦怠受到医院等级、受聘形式,和是否值夜班等因素的影响,我们应当对上述问题予以重视,加以改进。
简介:目的在前期调研发现问题的基础上,探讨相关因素,为进一步完善社区护理服务提供决策建议。方法对重庆市7家社区卫生服务中心7名主管社区护理工作的负责人进行半结构访谈,将获得的资料分析、整理、提炼出主题。结果影响重庆市社区护理服务发展的因素主要有:社区护理服务经费不足;社区街道、居委会及居民配合程度较低;社区护理管理体制不健全;社区护理相关法律法规不完善。结论重庆市社区护理工作在探索中不断发展并取得了一定成绩,但仍存在差距。政府应调整相关政策,吸引优秀护理人才到社区工作;政府应进一步加强社区护理服务的宣传;应逐渐健全社区护理管理体制;应建立、健全社区护理服务相关法律体系。
简介:目的本文通过对在门诊就医的新人校大学生睡眠障碍患者进行护理干预,提出了在一定程度上减轻睡眠障碍症状的措施。方法将113例患者随机分为对照组和观察组,根据睡眠状态自评量表采用了问卷的形式,分析睡眠障碍的情况。结果3个月后,实验组睡眠状态明显优于对照组(P〈0.01)。结论针对患者睡眠障碍的不同原因而采取针对性的护理治疗措施,是进一步提高患者睡眠质量的有效途径。
简介:【摘要】目的:了解重庆市静疗联盟内静脉输液治疗现状,为联盟内培训计划制定和持续质量改进提供依据。方法 :用整群抽样法,对重庆市静静疗联盟内115所医院进行静脉输液现状调查。结果:调研当天115家医院共有住院患者75864名,其中输液患者39256名,占比51.75%;输液患者中,使用钢针、留置针、中线导管、PICC、CVC、输液港者占比分别为47.89%、47.33%、0.07%、2.18%、2.41%、0.12%;45.5%钢针为不正确使用,仅19.30%的留置针为安全型留置针,15.02%留置针和51.11%中心血管通路装置使用无针输液接头连接;80.30%留置针导管固定合格;41.81%留置针和61.39%中心血管通路装置敷料维护合格。
简介:目的了解地震灾区大学生经历地震后的心理健康状况,探讨提高这些学生心理健康水平的措施。方法采用症状自评表量(SCL-90)对地震灾区学生共110人进行问卷调查。结果地震灾区大学生总分高于全国常模(P〈0.05),其中躯体化、强迫、焦虑、抑郁、恐怖、敌对、偏执、精神病性共8个因子得分显著高于常模(P〈0.01)。结论四川地震发生4个月后,灾区大学生仍有显示出较多的身心问题,表现为躯体化、强迫、焦虑、抑郁、恐怖、敌对、偏执、精神病性方面的症状。干预对策为建立学校、院系、班级3级预警系统;评估大学生心理状况,建立心理健康档案,进行团体辅导、团体咨询与团体心理治疗;院系老师帮助学生解决心理困惑;班级发挥学生党员、团员骨干作用,了解其思想动态和心态,发现异常情况,及时报告。
简介:摘要: 目的:研究分析凯里市内三所高校大学生常用急救常识的培训及效果,从大学生做起,提高贵州少数民族地区人口素质,普及科学急救知识,减少伤残率提高救治率。方法:对凯里市三所高校:凯里学院、贵州电子信息职业技术学院、黔东南民族职业技术学院非医学专业学生 1800人在校大学生开展常用急救技术培训,并对培训结果进行观察分析。结果:培训后对急救知识的知晓率明显提高,培训后对心肺复苏技能掌握明显提高达93.21%。结论:在读大学生对急救常识的知晓率低,急救技术在校园普及率不高。积极走进大学校园进行系列、规范急救知识培训,有效提高大学生急救知识和技能,以期改善少数民族地区院前急救知晓率低的现状。