简介：【摘要】目的：对成人腹泻患者加强临床护理，并分析其护理效果。方法：选取2022年4-9月份，在我院治疗的300例成人腹泻患者作为研究对象。将其随机分为两组。对照组150例，应用常规护理；观察组150例，在此基础上加强护理干预。比较两组的护理效果。结果：观察组症状消失时间、住院时间明显短于对照组，差异明显（P＜0.05）；观察组并发症发生率为6.00%，明显低于对照组的14.00%，差异明显（P＜0.05）。结论：对成人腹泻患者加强护理干预能够促进其症状缓解，缩短其病程周期，减少并发症发生。

简介：摘要：目的：分析并总结急性会厌炎患者的治疗经验，规范化治疗，提高治愈率，最大限度降低死亡率。方法：回顾性分析治疗的36例急性会厌炎患者临床资料，并做系统分析。其中缓慢型急性会厌炎35例，应用足量抗生素、激素等保守治疗，全部未做气管切开；暴发型急性会厌炎1例，急诊行气管切开。结果：36例经积极治疗后均获得痊愈，无死亡病例。结论：成人急性会厌炎治疗的关键是控制感染、及时使用激素和保持呼吸道通畅，大部分患者可通过保守治疗得以痊愈，但暴发型急性会厌炎需及时行气道干预。

简介：

简介：【摘要】 目的:分析高血压社区健康教育干预模式的实施与应用效果。方法:选择20例高血压患者开展研究，患者在2021年1月前未实施社区健康教育，在2021年1月后实施社区健康教育，对比实施前后患者的自我管理能力、血压控制达标率。结果:实施后，患者的按时用药、科学饮食、合理运动、定期检测血压、定期复查等自我管理能力显著高于实施前，比较P

简介：【摘要】目的：探讨教育护士培养模式在基层医院的应用效果。方法：2022年1月-2022年12月期间，纳入80例基层医院护士，结合培养方案差异进行分组，以常规培养模式为对照组，教育护士培养模式纳入观察组。比较两组理论和技能掌握评分、各项护理质量评分。结果：观察组上述各项指标均比对照组好，P＜0.05。结论：教育护士培养模式在基层医院的应用效果确切。

简介：【摘要】随着医疗观念逐步改变，人们对口腔健康与面部美观的关注度和重视度日益增长，成人对于错牙合畸形矫治优化、自身形象改进、生活质量改善的需求不断提高。正畸治疗不仅在青年群体中发挥作用，需要正畸的成人数量也逐步增加，如何有效提升成人正畸治疗与护理质量是当前研究所需面临的重要课题。本文主要围绕成人正畸的治疗措施与护理策略的研究进展予以综述。

简介：【摘要】目的：为了有效控制老年高血压患者临床症状，探究采用健康教育模式对于提高护理质量的重要意义。方法：从我院收治的老年高血压患者中选取80例参与实验研究，收治时间为2023年1月-2023年12月，分为两组各40例，分别采取常规护理措施和肠胃护理措施辅之以健康教育，比较两组患者的血压控制情况、治疗依从性和健康知识掌握程度的差异。结果：干预后，观察组患者的舒张压（79.36±5.14）、收缩压为（124.35±4.92）明显低于对照组的（83.61±4.53）和（128.26±5.73）;观察组患者的合理饮食、遵医用药、规律运动、血压监测、定期复查例数均告与对照组相关例数;观察组患者中有38例表示对健康知识已掌握，对照组中有31例表示掌握健康知识，P<0.05，有统计学意义。结论：对老年高血压患者采取常规护理措施之余进行健康教育能够促进血压的有效控制，促进患者调整健康饮食习惯，加强体育锻炼，提高自身身体素质，根据医嘱定期复查，促进身体康复。

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简介：【摘要】目的 探讨长期服用左乙拉西坦（LEV）治疗成人癫痫的效果。方法 将90例于2020年1月－12月收治的成人癫痫患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分成AB两组。两组均展开苯巴比妥联合卡马西平治疗，B组添加

简介：摘要：目的：探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响；方法：癫痫住院患者 80例，随机数字表法分为 分为实验组（Ⅰ组，

简介：摘要：目的：探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响；方法：癫痫住院患者 80例，随机数字表法分为 分为实验组（Ⅰ组，

简介：【摘要】目的 研究全程健康教育模式对糖尿病护理管理的影响。方法 将本院自2020年1月~2021年1月收治的62例糖尿病患者当做研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组和实验组，每组31例。给予对照组常规管理，在此基础上给予实验组全程健康教育模式，对比两组健康知识掌握程度。结果 实验组健康知识掌握程度明显优于对照组（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中发挥着重要作用，可以提升患者对于知识的认知程度，控制血压水平，促使其加快康复的速度，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的：探讨知信行健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病（COPD)健康行为及呼吸能的影响。方法：选取收治于本院的60例COPD患者，将其分成2组（随机数字表法），对照组30例给予常规护理，观察组30例以此为基础，实施知信行健康教育，对比两组健康知识认知水平。结果：较之对照组干预后，观察组健康知识认知评分更高（P＜0.05）。结论：通过对COPD患者施以知信行健康教育模式，能强化其对健康知识的认知水平。

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简介：摘要：心血管疾病是目前全球范围内最常见的疾病之一，而心血管护理的管理对于患者的康复和生活质量至关重要。全程健康教育模式作为一种综合性的护理管理模式，可以帮助患者全面了解心血管疾病，掌握自我管理的技能，从而提高患者的治疗效果和预后。本文通过成立健康教育小组、心理健康教育、饮食教育、用药教育和生活教育等方面对全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用进行探讨，旨在提高心血管护理的安全性和有效性。

简介：摘要：积极心理学不仅关注人性的弱点与创伤，同时还关注并发现人性的优点和美德，从而给予人类积极的引导。中学生正处于生长发育的关键期，存在很多的心理问题，以往我国的心理健康教育课程更加侧重负面心理的调节与预防，而为了让中学生以积极的心态面对学习、生活中的挑战和困难，教师要在传统心理学教育的基础上注入积极心理学的教育理念。

简介：摘要：目的：探讨品管圈活动在提高门诊输液患者健康教育知晓率中的应用效果。方法：成立品管圈，选取我院2022年7月至2023年6月门诊输液患者240名，2022年7月至2022年12月的120例为对照组，2023年1月至2023年6月的120例为观察组，对照组施以常规护理方式，观察组开展品管圈活动。比较实施品管圈活动后两组健康教育知识知晓率和满意度。结果：通过品管圈活动，观察组健康教育知晓率提升到97.5%，满意度达到98.33%，均高于对照组90%和90.83%（P＜0.05）。结论：输液患者开展品管圈活动有利于提高其健康教育知识的知晓率和满意度，从而提升门诊输液室的护理工作质量。

简介：【摘要】目的 探讨分析对成人癫痫患者生活质量造成影响的主要因素，然后对患者采取针对性的护理措施。方法 本次研究对象均选自本院2018年12月到2020年12月期间收治的成人癫痫患者，共53例。患者的基本资料完整，对其进行全面的分析，找到对患者生活质量造成影响的主要因素，然后开展针对性的护理措施。结果 比较护理前、后患者的生活质量评分，护理后好于护理前（P＜0.05）；比较护理前、后患者癫痫控制效果，护理后低于护理前（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对成人癫痫患者生活质量造成影响的因素有很多，总的可以分为生物、心理以及社会等3个方面的影响因素，针对不同的影响因素，需要采用针对性的护理干预方法，才能够有效改善患者的生活质量，帮助患者更好的对抗疾病。

简介：【摘要】 目的 探讨整体性护理对成人重症支气管哮喘临床症状影响。方法 于2019年11月-2020年10月开展研究，将70例成人重症支气管哮喘患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组实施整体性护理。对比护理效果。结果 观察组肺部哮鸣音、咳嗽症状消失时间、低氧症状缓解时间及血常规恢复时间均较对照组更早（P

简介：【摘要】目的 探究对无创辅助通气治疗成人重症哮喘患者采用针对性护理的护理效果。方法 使用随机、双盲法对本院在2019年8月～2020年8月收治的无创辅助通气治疗的成人重症哮喘患者46例进行分组，各23例。常规组采用常规护理方式进行护理，实验组采用针对性护理方式进行护理，对比两组的患者不良反应发生率。结果 实验组患者的不良反应发生率明显低于常规组，差异明显（P＜0.05）结论 通过应用针对性护理措施进行无创辅助通气治疗成人重症哮喘患者的护理工作,对提高患者的护理质量有着重要作用，具有很好的临床价值。