简介：本刊自2011年始，每篇文章作者超过一位时，都需注明通讯作者及其Email，通讯作者由作者投稿时自行指定，且只有1位，稿件投出后不应再做更动。

简介：本刊自2008年起，每篇文章后均标注有该文的文献引用格式，便于读者撰写文章时规范引用。例如：赵超莉，谢卫国，宛仕勇，等．低强度微波照射对烫伤大鼠金黄色葡萄球菌所致感染创面溶菌酶含量的影响[J／CD]．中华损伤与修复杂志：电子版，2011,6（6）：889—893．被引文章页码为光盘内文章所在页码，即导读本目次表内括号内的光盘页码。本刊自2012年起，文献引用本刊视频（幻灯）的规范格式为：主讲者姓名．视频（幻灯）题目[J／CD].中华脑血管病杂志：电子版，年，卷（期）．

简介：目的：探讨同伴教育在急诊科新护士规范化培训中的应用效果。方法：将2010年9月至2011年3月进入急诊科的新护士28人设为对照组，2011年9月至2012年3月进人急诊科的新护士31人设为实验组，对照组接受传统培训方法，实验组在传统培训的基础上接受同伴教育干预。比较两组护士在知识、技能、奖惩以及综合能力等方面的得分。结果：实验组护士的知识、技能、综合能力的得分和受表彰的例数均高于对照组，投诉发生率较对照组低，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：同伴教育有助于提高新护士规范化培训的效果。

简介：对辽宁省两所教学医院护理本科课间见习教学的带教教师严格遴选、规范培训,实施聘任制、动态管理及新模式课间见习管理等措施。实施后带教教师教学能力、教学态度、对学生的管理能力及学生的学习成绩均有所改善或提升（P〈0.05）。规范化课间见习教学管理模式对师资队伍建设具有重要意义,为临床教学质量提供了有力保障。