简介:后所煤矿打磨沟二号井102采区C7煤层1272工作面和1274工作面采煤工作面顶板距上一煤层(C6煤层)采空区间距2.8米至4.5米,介绍采空区下间距较近工作面进行开采的经验和做法。
简介:大学生的学风问题是大家普遍关心的问题。学风状况如何,对大学生的科学文化素质和思想政治素质的提高,对高校人才培养的质量有着直接的影响。加强学风建设.是当前探化教育改革的一个中心议题,是高校学生工作的重要任务。近年来,由于社会环境和学校内部运行机制等方面的影响,在不步学生中,厌学风曾一度盛行,教学纪律松懈,学习成绩滑坡。那么,在新的形势下,如何抓好学风建设工作呢?我们进行了一些粗浅的尝试。
简介:本文分析了现阶段中专教育的生源特点,探讨了低分群体条件下中专教育的基本思路。
简介:本文针对安全生产存在的问题,探讨在市场经济条件下,如何将企业安全生产风险转化为企业的成本,运用经济杠杆的调节作用,从现场管理这个落脚点和班组这个最后防线引入利益驱动机制发挥其作用,从而搞好安全管理。
简介:文章提出了教学质量新的内涵,在此基础上,阐述了提高教学质量的两个关键:即建设一支结构合理、业务素质高的教师队伍和加强学生管理。
简介:通过分析下石节井田地质构造条件、煤层发育特征、瓦斯含量、施工工程条件、地形等影响煤层气勘探开发的因素,结合实际情况确定了本区井位选择的一般原则,并据其进行井位优选,确定最终井位,为下一步该区进行煤层气勘探开发提供一些借鉴。
简介:社会主义市场经济的确立,不仅对社会结构、社会行为和人们的思想观念等形成巨大的冲击和挑战,而且也必然对高校的各个方面形成前所未有的冲击和挑战。概而言之,一是市场经济的确立,将使高等教育资源的配置方式发生根本的变革,高等教育的主要资源成份;人、财、物,将主要通过市场机制来重新配置。
简介:社会主义市场经济体制在我国的建立和发展,要求人们从思想观念到行为都与之相适应,这对大学生亦不例外。
简介: 特殊条件下,爆破参数的确定,爆破器材的确定,爆破方法确定,爆破效果分析。
简介:利用自主研制的煤岩解吸分析实验装置,分析煤样在地应力-地层水作用下煤层气的解吸规律。通过测试煤岩在地应力和地层水单独或复合作用下的解吸特征,实时监测了解吸量与解吸时间、解吸压力的关系。对比了不同解吸条件下的解吸恢复率。研究表明,四种解吸条件下的解吸恢复率排序为:自然条件下〉地层水作用〉地应力作用〉地应力和地层水共同作用;在地应力和地层水共同作用下解吸量约为自然解吸条件下解吸量的25.3%,自然条件下平均解吸速率为地应力和地层水共同作用下平均解吸速率的3.6倍。
简介:从开采技术条件、影响K1a煤层巷道布置的因素等方面提出了采空区下极近距离K1a煤层回采巷道布置方式。
简介:根据煤炭企业的生产经营现状及管理流程,建立煤炭企业质量管理信息系统,让煤炭质量管理成为可操作的、具体的、信息化的,让经营决策高效、易于掌握.
简介:由于传统《矿井地质》教科书只对近水平或缓倾斜煤层的找煤方法作了一定的论述,对于复杂地质条件下急倾斜煤层找煤方法未有论述。本文根据在复杂地质条件下急倾斜煤层矿井工作20多年的经验,对复杂地质条件下急倾斜煤层找煤方法作研究,希望对大家有所裨益。
简介:社会主义市场经济改革,为我国各行各业的发展注入了新的活动。给高等教育的发展带来了机遇,但同时也带来了冲击。在办学方针、学科建设、师资建设等方面,如何适应市场经济的需要,提出了新的课题。
简介:党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标,要让市场在资源配置中越来越起到重要的基础性作用;同时,又把对庞大臃肿、效率低下的党政机构进行改革和精简,提到了重要而紧迫的日程上。在此形势下,如何进一步深化高校思想政治工作的改革,已成为高校思想政治工作者关注和议论的热点,笔者就此谈几点看法。
简介:社会主义市场经济的建立和发展,一方面促进了中国经济的发展和社会进步,另一方面也造成了各种社会问题的产生。这种双重的影响反映到校园,对正在形成中的大学生的人生观价值观也产生了两方面的影响。
简介:以新南威尔士州为例介绍了澳大利亚职业教育与培训概况,详细地介绍了TAFE学院的人力资源管理及实践教学和实训基地建设,并对我国的职业教育提出了建议。
采空区下缓倾薄煤层的开采
新形势下进行学风建设的尝试
关于低分群体下中专教育的思路
浅议市场经济条件下的安全管理
新形势下如何提高教学质量
基于下石节井田煤层气井位选择原则探讨
市场经济条件下高校改革取向的思考
对新形势下大学生德育问题的探讨
特殊条件下的一次微差爆破方法实验
应力-地层水作用下煤层气解吸特征实验研究
我矿采空区下极近距离煤层回采巷道布置浅析
信息化条件下的恩洪煤矿质量管理
圭山煤矿复杂地质条件下急倾斜煤层找煤方法
在社会主义市场经济下高校师资管理的新思路
市场经济条件下高校思想政治工作的几点思考
市场经济条件下大学生正确人生观价值观的确立
中国教育部高职高专校长赴澳大利亚代表团(汽车组)考察报告(下)