简介：近日,英国剑桥大学的研究人员采用微胶囊技术研发自修复建筑材料。英国BBC新闻频道对此进行了报道,研究小组研发的微胶囊含有矿物类、环氧类或聚氨酯类修复剂,将其引入建筑材料后,能对建筑物服役后出现的微裂纹进行自修复。研究小组成员之一的LiviaRibeirodeSouza博士表示.许多复合建筑材料如混凝土随着服役时间的延长会出现老化现象,微裂纹是其中典型的表象之一。

简介：随着社会的快速发展,社会需要对大学生提出了更高的要求,无论是在精神层面、身体素质方面都做了明确的细化,这其中对大学生的身体素质要求和精神层面要求最为看重。高校体育社团作为大学身进行课余身体锻炼、陶冶情操的第一站,体育社团不仅丰富了课外体育生活,还起到促进学生身心健康增强体质的作用,对提高大学生身体素质和交际能力有着明显的作用。

简介：大学英语是高等教育体系中一门必不可少的课程,各大高校应根据具体校情,建立切合实际的大学英语课程体系,这同样适用于应用型高校。文章将针对如今大学英语教学中的问题,结合实例,论述应用型高校设置大学英语ESP课程的必要性以及探究课程设置的可行方案。

简介：美国艾仕得涂料系统（Axalta）日前宣布，将在全球范围对其交通运输涂料进行提价，新价格将于2018年12月1日或与客户签订合约日起生效。此番提价涵盖轻型车及商用车涂料。

简介：随着经济的发展和人民生活水平的不断提高,我国的私家车及班车等数量越来越多,与之相应的就是交通事故的频发和道路不断出现安全问题。这严重威胁着出行的人的生命安全,对社会产生了极大的负面影响。因此,为了国民的生命财产安全,需改善交通运输业的日常管理措施,对交通运输业进行严格监管和把关,从而提高道路的交通安全,保障社会秩序的稳定。本文就将主要研究我国道路交通运输安全管理存在的具体问题及我们应该采取哪些措施去解决这些问题。希望通过本文的研究可以提高道路的交通安全水平,减少交通事故的发生。

简介：社会的发展和进步带动了我国的创新和发展,同样也带动了互联网的进步与发展,这对我国的高等教育产生了巨大的影响,尤其是基于互联网所诞生的微博等新兴软件为资源的推广和信息的分享提供了巨大的便利条件。无疑这种便利为大学英语教学同样提供了便利条件,仔细了解微博,不难发现其主要的构建理论与原理与现代化教学是相辅相成的。微博对于大学英语教学中促进大学生学习自主性提供了新的路径,如果合理运用微博来辅助大学英语教学,在一定程度上是有益于大学生学习的,同时微博还可以为大学生英语口语创造丰富的语言环境。

简介：家庭因素对大学生的心理健康有着至关重要的作用。调查表明,家庭经济情况、家庭结构、是否独生子女、父母关系及童年生活经历对大学生心理健康有显著影响,不同被试之间差异显著。

简介：美国俄亥俄州立大学（OSU）的研究人员研发了一种智能涂料，能够帮助盲人或严重视觉障碍人士在错综复杂的都市出行时提高安全保障。这种涂料能被智能拐杖“侦测”到，并对使用者发出指引。

简介：以大众创业、万众创新为关键词的创业大潮为高校创业教育带来了机遇与挑战。创业作为大学职能的新发展,虽已引起学术界广泛关注,但仍缺乏相应理论支持。其中,高校创业教育发展战略就是一个亟待解决的课题。以管理学中的权变理论（ContingencyTheory）为理论框架,分析归纳国内外两所成功创业型高校的创业教育案例,设计出适用于国内高校创业教育发展的战略规划方案。

简介：加强大学生责任实践教育,不仅是促进当代青年健康成才的客观需要,也是全面建成小康社会的战略要求。文章分析了大学生责任教育实践的特征、活动的基本形式,提出了大学生社会责任教育实践活动的具体实施办法。要培养和增强大学生的社会责任感,必须通过社会责任教育实践活动磨练意志。

简介：旅游小镇是我校即将上马的新体系,如何成功运营是个大问题,本文将从项目来源、技术依托、产业发展、小镇布局、综合管理等方面进行项目实施的论述,希望能为项目开展提供理论依据和技术支持。作为运营主体的教学单位,应顺应时代发展,紧跟学校步伐,调整知识结构、专业方向和教学重点。

简介：大学生正确价值观的养成具有重要的社会意义,通过开展大学生对社会主义核心价值观的认同度抽样实证调查,得出大学生对社会主义核心价值观总体认知程度高,但是对三个具体层面的价值观及其具体内容的认知正确率较低,且认同度存在性别、年级、专业、政治面貌等方面的差异。影响大学生确立社会主义核心价值观的因素呈现多元化。提升大学生对社会主义核心价值观的认知认同、情感认同和行为认同,需要利用好思政课、新媒体、第二课堂和社会实践平台。

简介：美国德州大学阿林顿分校（UTA）市政工程系教授MohammadNajafi获得资金资助用于研发成果转化，将其研发的新型聚合物材料用于排水管道的修复，有助于延长排水管道的使用寿命。

简介：本文以大学英语教学改革为核心,明确当前大学英语考试现状,分析普思考试的主要特征,借鉴普思考试的先进经验,提出大学英语教学改革路径,并为相关研究人员提供一定的借鉴。