简介：

简介：在对学生进行智力开发、政治思想教育的同时,不应忽略他们的心理健康教育,这样才能与整体教育目标相配合,全面提高学生的素质.

简介：针对目前我国青少年学生的心理健康问题日趋严重这一现实,积极开展心理教育和心理咨询已经刻不容缓,这是增进学生的心理健康,培养合格人才不可缺少的环节。教育行政部门应重视和支持此项工作,以推动心理教育和心理健康咨询在各级学校的普及,并逐步走向正规化和科学化的轨道。

简介：摘要目前，我国的孩子大多数仍为独生子女，生活中受到过多宠爱，人际交往能力和抗打击能力等本身就比较弱，所以现如今，幼儿的心理健康问题与身体健康成长同样重要，如果孩子在幼儿阶段得不到心理健康方面的关注，后果不堪设想。从幼儿常见的心理健康问题及原因分析入手，探究了幼儿的心理健康教育对策。

简介：为探析大学生心理健康的人口学特征及影响因素间的关系，进而依据不同大学生个体差异性特点、影响因素来构建具体的、有针对性的、可实施的预防体系，编制适合研究的大学生心理健康问卷。研究采用开放式问卷调查、国内外相关量表、心理咨询工作经验和专家评定等方式形成项目，分别选取768名和1288名大学生进行问卷初测和正式施9n．4，考察问卷心理测量学指标。问卷由十个维度组成，分别是情绪焦虑、情绪抑郁、强迫因子、性心理、孤独无助、网络成瘾、迷茫、责任感、人际关系因子、自卑心理。问卷具有良好信效度。问卷信效度均符合标准，可以用来评估大学生心理健康状况，并作为课题进一步研究的工具。

简介：摘要俗语说得好“兴趣是最好的老师”。任何教育，只有真正激发了学生的学习兴趣，才能够取得最大的效益。学习的过程就是大脑活动的过程。人的一切感知都是通过人的各种系统反映给大脑，大脑又再指挥人体器官进行各种行为。

简介：1998年春节过后，哈尔滨市某机关的一位刚走上工作岗位不久的大学生自杀身亡。人们在惋惜的同时也思考着他为什么会走上这条路？回顾一下他短短几个月的工作表现就不难发现：他是个完全自我封闭的人，不与任何人往来，心理上的不健康又没有引起人们的高度重视，最终导致了这个结果。

简介：

简介：<正>心理健康就是一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态,每一个人都希望自己精神愉快,身心健康。然而,实际生活中的种种因素却常常使人陷入烦脑,以致精神抑郁,身心健康受到极大的损害。中华武术历史悠久,源远流长。他是我国广大劳动人民在征服自然和改造

简介：日前,我有幸拜读了姚本先教授等新著的,深感这是一部对学校心理健康教育工作具有很强指导意义的理论著作.

简介：面对日趋激烈的社会竞争,大学生心理冲突不断加剧,心理健康受到严重威胁,20%的大学生存在不同程度的心理障碍,主要表现在焦虑、人际关系失调、抑郁、学习不适等方面,应运而生的高校心理咨询,为高校思想教育工作带来新气象,解决了许多思想政治工作不易解决的问题,受到广泛的欢迎.

简介：［摘 要］本研究针对中国矿业大学大学生健康跑打卡活动对于心理因素影响情况运用文献资料法、问卷调查法、及数理统计法三种研究方法，对健康跑打卡活动对于大学生意志力、情绪管理、压力应对作了详细的综合调查和研究。结果表明：健康跑打卡活动对于大学生的心理健康因素产生积极影响。

简介：摘要：近些年来，由于飞行员心理因素而导致的事故逐年增加。飞行员长期处于高压工作环境，因此保持良好的心理状态就显得尤为重要。而在对飞行员进行培养时，建立较为完善的心理健康教育机制，应当被看作是不可忽视的重要内容，同时要找到飞行员存在心理压力的根本来源，并结合实际需求为飞行员制定心理健康指导策略。

简介：

简介：摘要小学阶段是人生发展的重要奠基时期，是对学生进行教育的启蒙时期。小学生由于年龄特点，生活经验不足，心理发展不成熟，思想价值观念尚未成形，因此，需要抓住时机对其进行心理健康教育。纵观我国目前小学心理健康教育现状，虽较以往有了许多进步，但仍存在一些问题，如何加强小学心理健康教育工作，以期达到良好教育效果，使学生心理健康发展是我们不断探索的课题。本文主要探讨小学心理健康教育的问题与策略。

简介：21世纪的心理健康教育主要是开发学生的心理潜能,为今后学生的全面发展打下良好的基础.而人脑的潜能是人类自身最丰富、最具有挖掘意义的部分.在近30年来,脑科学和神经科学的研究为人们带来了曙光.本文就脑科学的发展对学生的心理健康教育的影响提出了(1)认识脑的潜力,每个学生都是天才;(2)重视大脑右半球的特征,发挥学生的创造性;(3)成长中的关键期或敏感期、最近发展区与学生的心理健康教育;(4)'莫扎特效应'与心理健康;(5)正确认识情绪,培养学生健康的情绪;(6)认识人格与大脑的关系,重视学生的健康人格的培养.

简介：通过分析心理测量量表的选择、心理测量量表的整理、筛选和归档及档案的补充,探讨建立大学生心理档案的具体措施,为高校进行有效的心理辅导提供科学依据.

简介：摘要随着快节奏生活和教育现代化的不断普及，越来越多的父母都将幼儿送入幼儿园。由于学龄前幼儿多半处于尝试与父母长时间分离的心理断乳期、分离适应期，容易出现各种情感问题、情绪问题、注意力问题、人际关系问题等众多问题。但部分忙于工作或生活的家长只是一味追求对孩子的知识教育,而忽略了非智力因素（特别是情绪、情感、人际关系等方面）的培养,从而导致幼儿心理健康问题。为此，本文将从近几年幼儿园流行起的绘本教学出发，重点分析和研究绘本价值对幼儿心理健康成长的促进作用。

简介：【摘要】在心理健康教学当中进行学科渗透和融合，不但能够给心理健康教育带来更广的实践范围，还给学科教育带来比较大的提升空间，充分实现以人为本教育思想。在学科教学当中对心理健康教育进行渗透，不仅存在理论依据，还有着比较大的价值。心理健康教育学科的渗透措施是按照学校真实状况，应用内部渗透和外部渗透相融合的教学手段来完成，进一步促进心理健康教育持续健康发展。

简介：建设社会主义新农村是我国当前的主要任务。而据有关调查显示在我国约3．4亿18岁以下青少年中，大约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。其中，中小学生心理障碍患病率为21．6％～32％，并且有上升趋势。但社会、教育机构始终不够重视，对农村青少年的心理健康的关注力度更是不够。笔者采用问卷调查形式，就四川龙泉地区11—16岁农村青少年进行了调查，获取调查样本1042份。调查问卷包括四个维度：家庭关系、个性问题、压力问题、适应能力。