简介:2013年12月30日,兵团(本级)公共资源交易中心在乌鲁木齐揭牌运行。建立兵团公共资源交易中心是兵团加快公共资源交易市场建设,转变行政职能,深化经济体制改革的重要举措,同时也是扎实开展党的群众路线教育实践活动,
简介:<正>编辑点评:兵团是我国西部的优质特色农产品生产基地,生产了大批优质特色农产品,但中介组织缺乏、销售手段单一、品牌意识淡薄、龙头企业不强等问题,使农产品销售难问题仍不同程度存在。建设大宗农产品电子商务平台,把千家万户分散经营的农户与全国各地的农产品经销商联结起来,不仅可以通过互联网进行"面对面"交易、"点对点"直销,而且能缩短时空距离,节省中间费用,带动现代仓储业与物流业发展、帮助产业转型升
简介:印度国防部长普拉纳布·穆克杰7月21日称,俄罗斯制造的“戈尔什科夫海军上将”号航母将于2008年8月前交付给印度,届时印度将拥有两艘航母,海军力量得以大大增强。
简介:实施心理战法,目的是为着战争的最后胜利,在具体实施过程中,必须注重加强国民的主体性地位。
简介:贯彻落实中央军委和胡主席关于“切实保障党员主体地位和民主权利”的重要论断,当前就是要积极探索实现军队党员主体地位的有效途径,切实把实现党员主体地位的要求贯穿到军队党内民主建设的各个环节,落实到军队党内民主的各个方面。
简介:关于单元教学的提法,各家说法迥异。我认为人教社黄光硕先生的说法比较恰当:“所谓单元教学,就是教师以一个单元作为一个教学单位,通过一、两篇课文的阅读,带动单元中其他课文的自读,起举一反三的作用,并把阅读、作文训练,语文知识几个方面结合起来,以便较快提高学生的语文能力”。单元教学具有整体性,独立性、有序性(系统性)、主体性、扩展性、启发性等特征。在诸特征中,主体性是首位的。
简介:近年来,外语教学取得了很大的成就,教师除了注重学生的听说读写译等方面的内容外,还注重目的语文化的讲解。然而,我们在教学中还发现,交际中只掌握目的语文化是不够的,还必须要了解掌握主体文化,才能使交际顺利进行。这说明主体文化在外语教学中与目的语文化孽要性是相同的。
简介:《中华人民共和国宪法》第五十五条第二款规定,依照法律规定服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。我国兵役法就是依据宪法有关条款制定的。但随着市场经济发展和长期和平环境影响,“征兵难,难征兵”问题愈发突出,这在客观上要求必须加强兵役执法。在全面推进依法行政的背景下,依法开展兵役执法应当成为各级政府依法行政的重要内容。
简介:当前,在人们对股份制一边倒的社会氛围中,我们还应关注劳动者,呼吁崇尚劳动.对于当前的经济改革,基于“宏观着眼,微观入手”的思路,应把经济改革与社会的发展、与人的解放和全面发展联系起来,与发展中国家现代化的特殊国情联系起来,进而在此基础上探讨社会经济的具体发展模式和内在运行机制.现提出的劳动主体公司、股份劳动主体公司、合作劳动主体公司、劳动共同
简介:随着装备信息化建设步伐加快,对装备信息标准化的要求越来越迫切。装备信息标准化必须依存于某个特定的依存主体系统之上,因此,对装备信息标准依存主体系统分析在装备信息标准化研究中有着重要的作用。从依存主体、依存主体系统的概念出发,描述了由装备信息标准理论主体、技术主体和实践主体构成的装备信息标准依存主体系统,并从装备信息生命周期、装备信息标准化系统运行和装备全寿命周期3个角度构建了装备信息标准依存主体系统总体框架。
简介:使学生在阅读课本时,二、引导学生阅读课本 ,五、让学生讨论似是而非的问题 
简介:音乐是活动性、实践性课程,音乐教学活动实际上就是一种师生共同参与的音乐实践活动。对于音乐教学来说,学生的主体地位主要体现在学生是否真正成了这音乐教学即音乐实践活动的主人,所以,音乐教学的首要任务就是为学生创造主动参与音乐实践的机会,并在音乐实践活动中结合着最基本的音乐文化知识,以培养学生的音乐兴趣和爱好,使学生获得音乐审美体验和提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力。与此同时,通过音乐教育,着力培养学生的个性,创新精神及合作意识;陶冶高尚情操;发展创造能力;并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面和谐发展。
简介:军队院校提高教学质量必须按照现代教育理念,确立并落实学员主体地位。然而,目前军校教学中虽然也提到确立学员主体地位,但并未得到实质性落实。为了解决这一问题,必须克服教员的隐性阻力,重塑学员主体地位,从而提高教学质量。
简介:2013年年初,兵团第一部国土空间开发规划——《新疆生产建设兵团主体功能区规划》正式实施,一系列主体功能区战略的部署,形成了构建兵团人口、经济、资源环境相协调的国土空间开发格局。
简介:以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,学生自主学习
简介:以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,突出了学生的主体性
简介:新课程标准指出:在学习话动中,学生不只是单纯的被动接受者,也应是主动的探究者,他们具有主观能动性,是学习的主体,回归学生主体地位,已成为当前英语课堂教学的迫切要求。
简介:国防动员建设作为和平时期积蓄国力、巩固国防的战略性工程,事关国家安全和改革发展稳定大局,事关科学发展与社会和谐,事关人民群众的根本利益。根据国家法律规定,政府是领导和管理国防建设事业的主体。新形势下,各级政府要深入贯彻落实党的十八届三中全会精神,紧紧围绕国防和军队建设主题主线,充分发挥领导管理主体作用,深入研究制定切实可行、有力有效的措施办法,在新的起点上大力推进国防动员建设。
兵团公共资源交易中心揭牌运行
“西果东送”得益电子交易“一线牵”
驶往印度洋的巨鲸——俄印航母交易
心理战的主体及发展
保障党员主体地位的实践路径
单元教学中应发挥主体效应
加强外语教学中主体文化输入
兵役机关行政执法主体资格浅析
劳动主体公司和国有企业改革
装备信息标准依存主体系统研究
高中历史教学中如何发挥“学生主体作用”
让学生真正成为音乐欣赏课的主体
重塑学员主体地位与提高教学质量的关系
构建宏伟蓝图——兵团推进主体功能区规划建设扫描
浅谈课程改革后历史教学中怎样突出学生主体性
浅议英语课堂教学中学生主体地位的作用
充分发挥政府主体作用大力推进国防动员建设