简介:摘 要:在区域地理复习中,学生要做好复习任务才可以掌握更多的区域地理知识,并且可以有效的提高学习效率。因此,如何做到有效率、有质量的复习成为了学生学习重点。作为帮助人们理解事物内在关系的图文工具,思维导图在各个学科中都得到了广泛的运用,这足以说明思维导图的实用性,据此,我们可以从制作思维导图的角度找到一个有效的复习方式来帮助学生掌握已经习得的知识。
简介:
简介:摘要:思维导图是一种良好的学习方式,能够有效提高学生的学习效率,使学生更快更好地记住所学的知识。在区域地理教学过程中,思维导图能够发挥重要作用。
简介:摘要:地理是高中阶段教学体系中的重要组成部分,是帮助学生认识我们生活的地球环境,全面认知世界的重要途径。图片对于高中地理的教学具有重要的辅助和支撑意义,以图导学的新型教学手段使传统模式上的单纯使用图片,只作为教材内容补充的功能更加扩展化,这一手段的应用将抽象的知识点具体化,更加符合初高中生的客观发展规律,容易引起学生的学习兴趣,有助于加强学习地理学课的效率。广大高中地理教师要根据高中生的身心发展特点和实际情况,充分、灵活地运用以图导学的教学策略。
简介:摘要:长江漫滩地质区拥有独特的地质条件,南京市鼓楼区下伏着大面积的破碎灰岩。其裂隙溶洞发育、风化严重。灰岩上覆的第四系沉积物松散、水压高、土质差,又为超长桩的施工增加了难度。反循环钻孔灌注桩和旋挖钻孔灌注桩是桩基成孔的两项常用的成孔技术,在长江漫滩地质区域成孔效益存在差异。本文以江苏省南京市鼓楼区某工程的嵌岩桩施工为例,以施工工艺的选择、施工步骤、质量评价等方面,分析评价反循环与旋挖施工工艺效益的差异。从而为长江下游地区高层建筑基础建设提供借鉴。
简介:摘要:区域性是普通高中地理学科的重要特征,教师帮助学生透过大量的、具体的地理现象认识其地理本质,通过分析、审视一定区域的地理特征,实现由感性认识到理性认识的飞跃,提高区域认知素养。
简介:【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中,一幅幅画面精美的图画,一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点,这不仅增添了语文课的趣味,也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中,将课文内容与情境图有机结合,能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此,本文以学生的发展为立足点,浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。
简介: 摘要:随着当前社会的不断进步与发展,经济的飞速发展时代的不断变化,对于地质工程的重视程度也在逐渐地增加。为了更加有效的保障地质工程的工程质量,加强对于水文地质工程地质环境的科技不断发展,只有不断地完善其中的科技发展才能更好的进行下一步的提升。本文将针对水文地质、工程地质、环境地质内涵以及水文地质、工程地质、环境地质工作内容进行详细分析,其目的是研究出水文地质工程地质环境地质的科技发展途径。
简介:摘 要:作为幼儿园教育的基本形式之一,区域活动质量的高低既在一定程度上体现幼儿园教育教学质量水平,也影响素质教育的实现程度。在此基础上,提高幼儿园教育进区域玩区域的规则性可谓意义重大。故此,笔者以区域活动为切入点,探究提高幼儿园教育区域活动规则性的具体举措,也希望给相关专业人员提供一些参考和借鉴。
简介:摘要 :思维导图又叫心智图,是发散性思维的有效图形思维工具,是一种将思维形象化的方法。本文基于国内外思维导图研究现状及小学数学知识特点的分析,试图找到思维导图和小学数学教学的结合点,并在小学数学新课程标准的指导下,构建一种应用模式,促进思维导图在教师备课、学生预习、师生课堂等教学中的应用,以期达到思维导图与小学数学教学的有机融合,实现课堂的高效。
简介:摘要:基础地质工程建设之前要进行科学合理的地质勘察工作,根据地质勘察的结果,可以针对性的制定施工方案与施工计划,保证基础地质工程建设的质量和效率。倘若没有对工程项目的地质条件有一定的了解,那么在施工的过程中,势必会出现各种突发情况,严重的甚至返工,这就很大程度地影响了工程了进度,还会造成工程成本的增加,由此可见,进行基础地质工程和地质勘察的重要性。为此,本文将从在研究探讨时候的应用、在勘察初期的应用以及正式勘察时期的应用这几个方面对基础地质工程和地质勘察的应用进行阐述,以供读者参考。
简介:摘要:建筑工程建设是一项复杂工作,具体施工作业受多方面因素影响,而水文地质因素常被人们忽视,在具体施工中如果未重视该项内容,不仅会导致工程施工出现许多不便,甚至会引发安全事故,给工程建设造成严重影响。因此,应加强对水文地质工程地质工作中基础地质调查相应内容的分析,从而为建筑工程的顺利建设及提升建筑工程质量提供支持。
简介:【摘要】:
简介:摘要 :在近几年的发展中,我国相关部门对于教育行业发展十分重视,特别是在当前素质的教育理念下,对于我国幼儿的教育相对比较重视。幼儿的区域游戏是根据教育目标定制的教学内容,有目的创设相应的环境,并投放对应的活动材料,以此提高孩子们的操作能力和思考能力。在实际操作的过程中,教师需要为孩子们创造一个游戏气氛,并开展灵活多样的游戏形式,以此给孩子们一个良好的游戏氛围。本文围绕幼儿园区域游戏的创设做出分析,并提出相应的创设方法,以供参考。
简介:摘要:三到六 岁是培养儿童阅读的最佳年龄,为了培养儿童的阅读兴趣,专家提出了瑞吉欧教育理念的区域活动,二十世纪九十年代区域活动传入中国并受到大家的重视。幼儿园都布置了活动室,为幼儿安排了许多区域活动。但是区域活动的措施还是存在略微不足。本文就创区域活动,育阅读兴趣的主题来探究幼儿园语言区域活动。
简介: 摘要:为了帮助小学生更好地开展数学学习,小学数学教师在教学过程中,都在不断探索新的教学模式,利用思维导图来开展数学教学就是当前深受师生欢迎的一种新的教学模式。借助思维导图,不仅可以更好地帮助学生学习,对于促进教师教学质量的不断提升也能起到很好的促进作用。本文结合小学数学教学实践,对应用思维导图开展教学活动问题进行分析。
简介:【摘要】
简介:【 摘要 】 良好的阅读环境不仅能激发幼儿的阅读兴趣,还能培养幼儿的良好情感,因此,在创建幼儿阅读区域时,我们更应该重视研究、解读阅读材料,关注每个幼儿的阅读兴趣、阅读方式及阅读活动中呈现的个性特点,注重多种阅读类型的组合以及情境体验、想象迁移、延时评价、活动延伸等阅读策略的运用,使阅读成为促进幼儿全面和谐发展的有效途径。
区域地理复习中思维导图助力区域地理核心素养提升
基于区域认知的地理教学影像用图探究
思维导图在区域地理教学中的应用
核心素养下高中区域地理“以图导学”教学实践
长江漫滩地质条件下灰岩区域成孔效益对比分析
分析区域特征 增强区域认知
以图激趣 以图辅学 以图促情
水文地质、工程地质及环境地质的地质构造研究
幼儿园教育如何有规则进区域玩区域
幼儿区域游戏创设
以图导学 以图导教 ----- 思维导图与小学数学教学的有机融合
基础地质工程与地质勘察应用分析
环境地质与地质灾害研究
水文地质工程地质中基础地质调查的重要性
小区域、大学问——幼儿园区域活动创设与指导
精彩区域,智慧游戏——幼儿园区域游戏的有效性
创区域活动,育阅读兴趣——论幼儿园语言区域活动
以图导教以图导学--浅谈思维导图在小学数学教学中的尝试
以图激趣 以图促思——例谈思维导图在小班春游项目中的运用
幼儿阅读区域的创设