简介：建立岗位责任制,不仅是图书馆规章与条例建设的重要内容,而且也是图书馆进行改革的重要措施.因此,笔者认为,图书馆规章与条例的建设,最终应落脚在每个人的岗位责任制的建立上,否则一切规章与条例就难以发挥应有的作用.

简介：教育部周济部长在《爱与责任是师德之魂》一文中提到当代教师至少要面临三项责任，即岗位责任、社会责任和国家责任。那么特殊教育学校校长的岗位责任是什么呢？提到校长的责任，可能大家想得多的是安全责任、教育收费责任、教育质量责任、行风建设责任等。其实所谓岗位责任，也就是所任职位分内应做的事。校长的岗位责任还远不止这些，就我多年来校长工作的体会来谈，特殊教育学校校长的岗位责任至少有以下三项：

简介：(一)1982年初,我们对外文分类编目和加工搞了一个岗位责任制,实行定额管理的试点,目的是合理组织劳动,提高工作效率;创造自学条件,不断提高业务水平和服务质量。如西文分编加工三个人,担负分类、编目、打字、打号、贴书标、个别登记和目录组织等几道工序(三个人中各有分工和定额)每天向书库送交

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简介：如何全面加强师资队伍建设，建设一支学术精湛、整体素质高、创新能力强、结构合理的教师队伍，充分发挥教师在创新人才培养中的主体和关键作用，是当前高等教育改革发展中的一个重要任务。本文从责任教授岗位聘任、组建学术团队等方面对高校师资队伍建设工作加以探讨。

简介：高校教师岗位聘任制度改革,最关键的是紧紧抓住责任与激励这两个主题。经过首轮岗位聘任制,我们对此有了更进一步的认识:责任与激励不仅是理论问题,更是实践问题。主题之一:合理设置岗位、强化岗位意识、明确岗位责任是岗位聘任制的应有之义岗位是高校学术组织网络的各个节点,从理论上说,岗位是在确定了学术组织的目标和工作划分之后就被确定的,它决定了所需教师的数量,而不是由现有教师的数量来

简介：随着改革开放的节奏加快,各行各业不断地调整自己的步伐,以顺应历史潮流的发展,增强自身活力,在竞争和拚搏中寻找立足之地,而机关部门尚没有一种强烈的紧迫感。这主要是由于机关部门吃的是“皇粮”,捧的是“铁饭碗”,致使机关工作的许多弊端仍然没有根本得到解决,档案部门同样也存在着一些问题:诸如人浮于事,相互推诿,不负责任;

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简介：　　上海某日报5版有这样一条标题:生命不息,为人民服务不止(主题);记曹杨街道花溪园居委会退休党员张绍铨(副题).……

简介：今天说的事儿都与岗位有关。由于社会分工的不同。每个人处于社会的不同岗位。从狭义的角度打量，岗位之间或许有优劣之别。但从宏观的视野看．不同岗位有如一部高速运转机器上的不同零件．缺一不可，并无尊卑、高下之差。

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简介：<正>企业深化改革,必然对岗位培训产生冲击,首先是冲掉岗位培训不适应经营机制转换的部分,当前,职工岗位培训不适应改革和经济发展的需要主要表现在:一是教育的战略地位还未完全落实,在转换机制中受到“短期行为”影响,有的在精减机构时,弱化、撤销或归并企业职工教育机构和人员;二是受原有计划体制下办学体制和教育管理体制的束缚,岗

简介：在职业教育的改革发展过程中，曾提出过文化课要为专业课服务的观念。这个观念在职教大力发展的初期，有效地扭转了沿袭普教模式办职教、重视文化课、轻视专业课的倾向，为职业教育办出自己的特色，突出自身特点，起到了保障作用。但是也造成了一些学校单纯重视专业技能而忽视文化基础的另一种倾向。

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简介：劳动创造了人,又唤起了人的创造力。在唐钢＂郑久强创新工作室＂的名人榜上,一钢轧厂青工吴鹏凭借＂两点一线＂转炉炼钢操作法入选其中,成为该创新工作室培养出的又一颗＂蓝领明星＂。做为该创新工作室的负责人,被誉为华夏第一炼钢工的郑久强的身上拥有着全国＂五一＂劳动奖章、

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简介：高校教师岗位分类管理是国家事业单位岗位设置管理改革的重要组成部分,对于提高高校管理水平起着重要作用。通过分析当前高校教师岗位分类管理存在的问题,结合马斯洛需要层次理论、复杂人假说等管理学知识,将岗位分析理论引入到高校教师分类管理实践中,按照岗位分析的标准和流程,科学设置教师岗位类别,探索建立与岗位设置相适应的配套机制。

简介：1986年至今的高校教师职务聘任制工作,大致可分为三个阶段;1986年至1988年的首批评聘阶段,1989至1990年的复查验收阶段,1991年至今的经常化阶段。在首批评聘阶段,以及经常化阶段的前几年,不论是国家对各高等学校,还是高校内部对各院(系),在教师职务聘任制的管理办法上,一直

简介：本文针对高校岗位管理制度改革的实施,结合北京大学岗位聘任工作实际情况,从岗位聘任条件的可持续性、高层级岗位资源稀缺、岗位竞争机制以及岗位聘后考核等方面的问题,对高校岗位聘任后的长效管理机制的建立进行了探讨,并提出了相应的对策与建议。