简介:摘要葡萄酒质量的评价是研究葡萄酒的一个重要领域,目前葡萄酒的质量主要由品酒师感官评定。由于感官评定存在人为因素,所以尝试用葡萄的理化指标或者葡萄酒的的理化指标定量评价葡萄酒质量。本文用SPSS软件通过pearson相关系数处理葡萄酒和酿酒葡萄指标之间的相关性。
简介:摘要案例教学法是思想政治教学中一种十分有效的方法,对于提高学生分析问题、解决问题的能力及创新能力都具有十分重要的意义。这一方法的实施主要分为“精选案例——呈现案例——组织讨论——总结指导”四个环节,这四个环节就如同葡萄酒酿造中的采摘、挑选、去梗、榨汁、发酵、储藏的过程。
简介:摘要葡萄酒的质量评价是研究葡萄酒的一个重要领域,目前葡萄酒质量的确定一般通过有资质的评酒员进行品评,也可通过建立数学模型依据葡萄酒和酿酒葡萄的理化指标来对葡萄酒进行评价研究。
简介:[摘要]为提高工科院校葡萄与葡萄酒课程教学水平和学习效率,针对工科院校与农业院校学生背景知识的差异与特点,根据工科院校葡萄与葡萄酒课程教学中存在的问题,采取调整课程内容、课时分配和讲授顺序,强化实物实景手段,突出形象化教学方法,注重知识连贯性教学等措施,进行了教学方法的探讨与实践,结果证明,改进后的教学方法可有效地提高教学效率,增强学生对葡萄与葡萄酒专业知识的综合运用能力和创新能力。[关键词]工科葡萄酒课程教学方法探讨葡萄酒是一种与原料密切相关,或者说对原料依赖性最强的一个酒种,所以,葡萄酒专业主要开设与农业性高等院校。例如,中国唯一的葡萄酒学院设立于西北农林科技大学,中国农业大学、山东农业大学开设葡萄酒相关专业。葡萄与葡萄酒专业是培养葡萄酒行业高级专业人才的学科[1],随着中国葡萄酒市场的迅速发展和就业市场对葡萄酒领域人才需求的增加[2],一些非农业院校(工科院校)也相继开设了葡萄酒领域的专业或课程,例如,中国地质大学开设了葡萄与葡萄酒工程专业,山东轻工业学院、鲁东大学、青岛大学等均有葡萄酒的相关课程。由于非农业院校的学生与农业院校的学生相比,学习葡萄酒的背景知识有很大的差异,对葡萄酒专业知识的接受能力和理解方式也会有较大的差异……