简介：南海文明是连接中国与南海周边国家的文明纽带,也是华夏文明与南海周边国家文明相互碰撞与交流的重要平台,形成了以南海为辐射中心的南海文明文化圈。在中国特色社会主义新的历史方位上进一步构建南海文明理论体系,不仅是中国与南海周边国家进行文化外交的重要基础与依托理论体系,同时也是将南海打造成为和平之海、友谊之海和合作之海的实践建设需求。强化理论和文献的系统研究、建立政府与学术界联动机制、引导科研方向整合科研力量是建构南海文明理论体系的三维路径。

简介：10月28日,重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车相撞后坠入江中,车上15名驾乘人员,13人遇难,2人失联。经调查发现,事件的起因是车内一女乘客因道路维修改道,公交改线,错过下车地点,强行要从无公交站的地点下车,与司机发生争吵。争吵中,女乘客气愤不过,持手机两次殴打司机。司机被惹怒还击格挡,造成车辆失控。公交车越过中心实线,撞上正常行驶的小轿车后冲上路沿,撞断护栏坠入江中。

简介：生态文明具有更深刻、更丰富的内涵，比物质文明、精神文明和政治文明有着更鲜明、更广泛的战略性、方向性、前瞻性。从社会主义前途和命运看，生态文明关乎到社会主义的政治合法性。实施生态文明战略，推动生态文明发展，体现在三大领域，必须做到“三个努力”，解决“四个关键环节”。

简介：生态马克思主义从经济、政治、文化、社会等多个角度全面分析了生态危机的根源，其中不乏深刻之处。然而，它在把资本逻辑作为生态危机的主要根源时，未能深入检审资本运作的内在机制，即现代形而上学；此外，在分析生态危机的文化根源时，又没有充分发掘文化的深层内涵以及生态危机所彰显的文化问题。这就启发我们在重构自己的生态文明理论时，要注意从哲学上把握文化的真实内涵并对资本的思想前提进行深刻地批判。

简介：建立家庭档案．不仅丰富了我的晚年生活．更重要的是．为科学理家．传承文明，创建文明家庭派上了大用场．我家多次被区里评为“最佳文明家庭”、“五好家庭”、“美好家庭。

简介：高校思想政治教育生态文明理论拓展是通过高校思想政治教育课程把现代生态环境教育理论拓展到高校思想政治教育中去，主要内容包括生态伦理拓展、生态价值观拓展、生态科学拓展、生态生活拓展等，拓展的路径主要包括强化教育过程、重视教育主客体以及加强学科建设等。

简介：摘要：从城乡规划的角度来讲，城市化、工业化的发展，确实极大地带动了经济的发展，但是同时也造成了极大的环境污染问题，这阻碍了城乡的长远发展。只有基于生态文明理念，在其指导下对城乡发展作出更加合理的规划，协调好城乡发展与自然生态环境之间的关系，有效治理、保护好城乡自然生态环境，才能促进和保障城乡乃至整个人类社会的长远发展。

简介：摘要：在美丽乡村以及乡村振兴等战略部署背景下，政府相关部门对于城乡规划问题遇到高度关注与重点部署。为保障城乡规划建设的科学性与合理性，规划人员需要立足新发展理念以及新时代背景，主动将生态文明建设理念融入到城乡规划体系当中。通过不断推进城乡规划绿色环保以及可持续发展进程，更好地落实城乡规划建设重任以及自然生态环境保护重任。针对于此，本文主要基于生态文明建设理念对城乡规划建设内容以及优化措施进行阐明概述。

简介：摘要：在城乡发展规划中，使用规划和设计来改善生活环境，并反映出以人为本的宗旨。城乡规划与设计的重心正在从满足吃、穿、住、行转向满足人们的精神文化需求。在这个过程中，生态文明理念发挥了基础性作用。本文从生态文明理念的角度概述了中国目前城乡规划与设计的不足。分析了城乡规划设计工作。提出了基于城乡人口需求的多维规划设计发展策略。

简介：摘要：最近这几年，人们的生活质量不断提高，并且人们对生态环境的保护也越来越多，对环境的重视程度也越来越高。值得一提的是，水利工程可以给人们带来便利，让人们的生活更加便利。但是，水利工程建设也给生态环境带来了严重的危害，所以我们必须开始重视水工环境治理工作，尽可能的减少对生态环境的损害。本文主要对水工环境治理在生态文明理念下的路径进行简要分析。

简介：摘要：全文基于习近平生态文明理论，紧扣后疫情时代特征，融合现有资源，构建汶川县乡村振兴新模式。习近平生态文明理论作为习近平新时代中国特色社会主义理论思想的重要组成部分，提供了重要的智慧方案，从六个内容层面对习近平生态文明理论进行解读，深刻领会价值导向内容层级，把生态文明建设看做国家的战略目标来完成；第二部分立足汶川县经济社会发展现状，分析后疫情时代摆在我们面前的机遇与革新，探讨数字改革必须提上议程；最后探索适宜当地的乡村振兴发展模式，从发展理论，发展路径、总体思路三个层面展开论述，重点就总体思路从一个平台、两地区域、三大主线、四季会场、五大体系进行合理规划。

简介：摘要：在生态文明理念深入人心的当下，高等教育的过程中进行创新创业教育，也开始将生态文明理念融入其中。对于高等职业教育的学生来说，在学习过程中不仅要培养良好的职业技能，重要在职业技能发展的过程中，树立创新创业意识，并且以生态文明理念为指导，促进可持续发展。基于此，本文针对生态文明理念下项目化创新创业教育进行了研究。

简介：摘要:

简介：摘要：进行生态文明教育不仅是历史教学更好地发挥其社会功能的需要，也是统编历史教材新课改的要求，是历史学科自身存在发展的需要，是时代的需要。在历史教学中渗透生态文明教育是时代赋予我们历史教师的职责。也是宣传贯彻落实“十八大”以来习近平生态文明思想的最有效方法。本文将结合自身的高中历史教学经验，来试着分析一下生态文明在中学历史教学中的应用。

简介：【摘要】国土资源是国家生态文明的重要物质基础，它涉及到资源载体、空间系统、环境监测等方面，对于有效地开发和利用国土资源具有积极意义。要确保国土资源的整体质量，各有关部门应从宏观上进行统筹，并积极协调开发、保护、利用和恢复，以确保国土资源的合理开发与利用。本文针对我国的国土资源的空间用途管制和相关制度进行分析，对我国土地利用的基本手段、执行效果进行了探讨，以期为我国的土地利用制度建设提供有益的参考和参考，从而提高我国的自然管理水平和生态文明建设的整体水平。

简介：摘要：随着社会的发展和环境问题的日益严重，生态文明建设成为了当下的热门话题。幼儿园作为儿童教育的基础阶段，有着重要的环保教育职责。本文通过文献综述的方法，研究了生态文明理念下幼儿园环保教育的路径，旨在为幼儿园环保教育工作提供一定的理论和实践指导。

简介：摘要：小学教师需要积极研究习近平主席的生态文明教学思想，不断提高学生对生态环境的保护意识。教师需要积极结合新时代小学生所展现出的理解能力，不断设计丰富多元的生态文明教学活动，激发学生对生态文明理念的深刻认知。同时教师还需要关注学生在教学活动中所展现出的思维，并巧妙运用学校和社会的宣传渠道，构建浓厚的生态文明培育环境，从而有效提高学生对生态文明理念的深入思考。

简介：摘要:要谈生态文明理念首先从生态文明这个概念说起，生态文明，是人类文明发展到一定程度之后的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态。工业文明时期，工业革命极大地提高了社会生产力，客观上传播了先进的生产技术和生产方式，密切了世界各地之间的联系。但是也带来了很多弊端，例如，大量动物濒临或已经灭绝，生物链遭到破坏，生物界开始形成恶性循环。而工业文明之后的生态文明吸取了工业文明时期的教训，是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。

简介：摘要：国民经济的快速增长使 我国城市化的发展速度也 比较快，同时，人们的生活水平得到了质的提高，但不可否认的是环境污染问题也愈发严重，因此 生态文明理念下则是 把对生态环境的保护作为关注重点。鉴于此，本文主要阐述了生态文明理念下美丽城市的规划设计的意义 ，提出生态城市规划思路和策略，以供相关人员参考。

简介：摘要：城市滨水公共空间不但是对外展示城市形象的重要窗口，也是市民活动较为集中，参与程度较高的场所，拥有着城市中最为丰富的自然资源，在城市生态建设和发展中尤为重要。然而国内在滨水公共空间生态视角下的研究，研究范围较为单一，多是从景观设计、生态技术层面入手，在人的活动和城市发展对滨水公共空间的影响方面考虑不足，基于城市生态视角下的滨水公共空间设计研究缺乏。本文主要分析了“生态文明理念”下的滨水空间规划策。