简介：摘要社会经济发展增长的同时，城市经济也得到迅猛发展。城市化水平提高，带动城市产业多样化发展，加大了城市的土地开发力度。城市企业增多，城市人口密度加大，致使城市的建筑用地需求量越来越多，导致大面积的耕地、绿地被占用，消耗了大量的自然资源，增加了废弃物、污染物的排放量，形成十分严重的生态环境污染问题。

简介：摘要本文通过分析“互联网+”时代对小学教师工作的影响，认为随着互联网的快速发展，教师将丧失知识垄断者和课程主讲者的地位，并进一步凸显教学组织者、指导者、辅导者、监督者和考核者的作用。作为小学教师，必须积极对待角色的变化，并充分认识到尽管教师的传统角色受到冲击，但由于虚拟环境的发达，将使面对面的交流成为稀缺的资源。本文提出小学英语教师应充分发挥自身的优势，适应时代的变化和要求，将小学教学工作做得更好。

简介：对安阳市地表水环境质量现状及“十二五”期间地表水环境质量变化趋势进行了了分析、评价，并有针对性地提出了安阳市地表水污染防治对策。

简介：

简介：听妈妈说，以前沈阳是重工业基地，到处是破旧的厂房和低矮的棚户，无数大烟囱每天都在不断喷吐着翻滚的“灰龙”、“青龙”和“黑龙”。由于缺少绿化，很多地方裸露着泥土，晴天尘土飞扬，雨天一地泥泞。街道两边最多的是柳树，春天飞毛毛，夏天掉虫子，秋天落枯叶，冬天掉枯枝。护城河的水很浑，上面漂浮着垃圾，散发着刺鼻的气味。

简介：每个人都有家．每个人家里或多或少都会有些变化。随着我一天天地长大，我家也发生了很大的变化!

简介：近些年，我们小平房村发生了巨大的变化。曾经，小平房村没广场，没商场，没超市，没诊所。所有的路全都是泥路，路上到处都是坑，一点儿也不好走。到了晚上，因为没有路灯，到处都是黑黢黢的。大多数人都住在平房里，住上楼房的人寥寥无几。少数人还住在土房里，遇到刮风下雨天，屋外下大雨，屋里“下小雨”。

简介：

简介：从一个古老的棋盘麦粒故事说起．印度舍罕王欲奖赏发明国际象棋的宰相，问他要什么奖励，宰相说，赏我一些麦子吧．请您在第1格放1粒麦子，第2格放2粒，第3格放4粒……如此放下去，每格麦子都是前一格的两倍，把棋盘上的方格放满就行．国王爽快地答应了．

简介：存“一带一路”和“非洲行动计划”的推进中，将环境可持续性提到更重要位置是中欧协作打造新的全球领导力联盟的绝佳领域。

简介：祖国面貌日新月异，我们的家乡也变得越来越美。请观察身边发生的变化，如小河、街道、绿地、楼群，人们的吃、穿、住、行，以及商店、超市等，并了解一下它们的过去。对搜集到的有关信息加以整理后，描绘一下家乡的现在，或者设想一下家乡的未来吧!

简介：摘要探究活动就是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，调动学生积极性，开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，使学生自己去做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，从而获取知识、发展能力的教学与学习活动。

简介：新课程化学教学在教学内容、教学目标、教学方式、学生的学习方式等方面都发生了很大的变化,还增加了探究性实验、合作讨论、活动评价等活动。对提高学生的科学素养,促进学生全面发展起到了积极的作用。

简介：自媒体时代,高师美育的变化首先表现为美育环境的变化：由有限的书本转向无限的媒体,由文字玩味转向视觉享受,由教师引导转向师生互动,由现实感染转向虚拟体验.这些变化要求高师美育在人格塑造、价值坚守和去碎片化等方面表现出自己的特点,并采取一些措施来适应这些变化和特点.

简介：

简介：甲乙两人同做一道三位数加两位数的题目,甲做的结果是137,乙做的结果是245.经查对,发现乙做错了：乙把三位数百位上的数字同两位数十位上的数字相加,把三位数十位上的数字同两位数个位上的数字相加了.问原来这两个数分别是多少？

简介：化学能与热能是化学高考的一个重点，亦是难点。本文就高中化学能以及热能一些常见考查点做一个小结与归纳，希望能给广大师生带来帮助。

简介：摘要“变式训练”是创新的重要途径，也是一种有效的数学教学途径，所以教师利用“变式训练”，能引导学生对数学问题多角度、多方位、多层次地讨论和思考，使学生更深刻地理解数学知识，引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律，最终提高学生的思维能力和创新能力。我们作为教师应该将课堂还原给学生，给学生更多的时间思考和探索，要求我们的课堂要多种多样、多姿多彩，只要教师把握得好，发挥学生优势，主动探究，就是一种好的教学方法。

简介：一、考纲、说明——稳中渐变重改革1.考试大纲修订修订1:在'Ⅰ.考核目标与要求'的引言部分做了如下修订:根据……《普通高中地理课程标准(实验)》(此处删除'必修课程的内容'),确定高考地理科考核目标与内容。地理学科(此处删除'命题')注重考查考生的地理学习能力和学科素养……【解读】删除是为了表达更准确,避免产生歧义。修订2:'考试范围与要求'的'选考内容'删去'自然灾害与防治'模块。

简介：摘要大量的化学教学实践和研究表明，在新概念学习之初学生总是通过日常生活的各个渠道和学习经验形成了大量的前概念。而这些前概念大部分是朴素的、不完全的，但学生自认为是“行得通”、“合理”的观点，因而他们很难放弃或改变自己的观点。激发学生认知冲突是引导学生转变前概念的一种有效方法。