简介：物理量分为两类，一类是标量，只有大小，没有方向，如长度、时间、质量等．另一类是矢量，既有大小，又有方向，如位移、速度、加速度、力等．标量和矢量最大的区别就是运算方法不一样，标量可以直接相加减，但矢量运算遵循平行四边形定则．

简介：我们知道，在远离波源的自由空间中传播的电磁波可近似看成平面波．这里指的自由空间是既没有电荷，也没有传导电流，空间可以是真空，也可以充满均匀介质，并且空间无限大．此时该波的电场强度矢量E^→（简称电矢量）和磁场强度矢量H^→（简称磁矢量）的振动方向、幅值和位相是怎样的关系呢？它们之间的关系又怎样用麦克斯韦的电磁理论来进行科学的论证呢？本文针对这个问题，结合教学实践作如下深入的探究．

简介：本文介绍了准地转Q矢量分析的理论与方法，给出了一般形式的准地转Q矢量表达式，同时详细讨论了Q矢量的物理意义。另文将发表以一次气旋快速发展过程为例，说明了准地转Q矢量在实际天气过程诊断分析中的应用。

简介：一、飞行原理1直升机模态飞行原理全对称矢量推进飞行器验证机采用了4台电动机，及一对正桨和一对反桨作为动力组，产生直升机模态下的飞行升力。通过调节4台发动机的转速，来得到平衡力矩，以控制飞行姿态。横滚控制是通过调节左右两台发动机转速，使其产生转速差.

简介：[摘要]在大学物理课的教学中,由界面反射形成驻波的问题是一个教学难点.本文在导出界面反射波方程的基础上,重点介绍了如何用旋转矢量法得到一般的驻波方程,并对结果进行了讨论.理论分析和计算结果表明,驻波问题可以用旋转矢量法得到很好的描述.[关键词]驻波旋转矢量物理教学在一般的大学物理教程中,将驻波定义为在无限大介质中沿相反方向传播的两列等振幅的相干波的叠加.驻波没有振动状态的传播,也没有相位的依次滞后.设y1和y2是两列振幅相同的相干波,则……

简介：高中物理教材中矢量知识是物理学的重要内容，同时也是学习中学物理的重要数学方法。从1980年开始使用的《全日制十年制学校高中课本（试用本）物理》到现今的高中新课标物理教材，都把矢量知识作为高中物理的重要教学内容和学习方法。教材历经修订，矢量知识的教学要求也随之变化。

简介：矢量分解问题中,若坐标轴选取恰当,分矢量或合矢量选用合理,往往可以避免复杂的数学运算,快速求解问题.

简介：本文从正弦量Xmcos(ωt+φ)与复值函数Xmej(ωt+φ)之间的对应关系出发,论述了相量法与旋转矢量法的异同。给出了旋转矢量法的一种较为贴切的称谓

简介：矢量知识是高中物理的重要教学内容和学习方法。从1980年来,高中物理教材中有关矢量的教学内容也几经变化和修改,力求符合学生的实际能力,增加矢量知识的可接受性,但始终没有解决矢量内容难学难教的局面。通过对六种高中物理教材中的矢量内容和教法进行的分析比较,提出了高中物理矢量教学的三点建议。

简介：随着水下无人潜航器（UUV）、鱼雷、水雷等中小武器装备的发展,需要体积更小的声呐系统配合其完成侦察、反潜等任务,但传统的声呐阵列由于其体积、功耗等方面的原因,往往难以直接装备在这类空间受限的平台上。文章以基于微机电系统（MEMS）的矢量水听器应用为核心,对空间受限条件下的小尺度矢量水听器阵列进行了研究,并对8元矢量水听器阵列进行了设计与仿真,对阵列在增益、波达方位估计等方面的性能进行了分析与仿真,还进一步讨论了MEMS矢量水听器在中小型水下平台的应用前景。

简介：在一般的理论力学教材中,都是按右手螺旋法则在转轴上截取一个有方向的线段dn来代表无限小转动的量值和方向,并且由于dn遵守平行四边形加法所应遵守的对易律,因此,无限小转动dn是一个矢量。这样确定的矢量dn是否有别于普通的矢量(如位矢r,速度v等)?如果有,为什么又可以用它计算刚体上任一点的速度呢?这两个问题在教材中一般都不加以论述。因

简介：结合Foley-Sammon最佳鉴别矢量集方法和统计不相关最佳鉴别矢量集方法,本文给出了正交线性无关鉴别矢量集方法.为了对已得到的鉴别矢量集方法进行分析比较,使用Matlab编程实现了有关算法,并采用UCI中典型数据集以及ORL人脸图像数据库进行测试.根据测试结果,对各种鉴别矢量集方法做出了比较.

简介：摘要利用PLC编程来实现数组的移动，达到模拟烧结配料系统各个流程时间段物料大小和方向。并且根据各个矢量数组数据的大小计算出各自的控制量，能够更加精准的进行水分控制以及物料控制和烧透控制。

简介：利用GFC-空间中的极大元定理,新建了GFC-空间中的抽象广义矢量平衡问题的平衡存在定理。

简介：用付氏交换得出了时变电磁场矢量波动方程的积分解，由此得出推迟势的源、推迟场的源及辐射场的源并不完全一致。

简介：上期作者介绍了准地转Q矢量分析的理论与方法，给出了一般形式的准地转Q矢量表达式，同时详细讨论了Q矢量的物理意义。本文以一次气旋快速发展过程为例，说明了准地转Q矢量在实际天气过程诊断分析中的应用。

简介：矢量图反映了各矢量间大小和方向的关系,因此它可以将复杂的物理关系反映在一个简单的几何图形中,为解题运算提供了又一途径,本文想就此作出若干例证。一、定性求解矢量图具有一般图象所共有的直观、清晰的特点,尤其在只需定性描述运动物体各物理量间的变化关系时,更有着一般数学运算所无法替代的优点。

简介：摘要在实际应用中，由于DLG数据加工和数据技术相对复杂，在入库中出现问题的可能性较大。本文结合我国DLG数据入库处理技术，对DLG数据存在的问题和解决方法进行了分析。

简介：在教学工作中发现,经过高中阶段的学习后,学生对物理量矢量与标量在判定和运算上仍存在一定问题.这一问题反复出现客观反映了物理量教学中存在的一些疏漏,应当引起物理教师的重视.1误判原因分析物理量是量度物体的属性或描述物体运动状态及其变化过程的各种量值,量值的大小是物理量存在的条件,没有大小的物理量就没有量度与描述的意义,所以造成物理量矢量与标量误判的关键在于对方向的认知,下面就造成误判的原因予以分析．

简介：