简介：有人说,找到了好的表述角度,文章就成功了一半。这话有一定的道理,这篇《我来当家》就可说明。但这“我”得有个前程,就是作者必须有这方面的生活体验,要没有“我”的一个月“理财”,很难想象会有《我来当家》。

简介：毛泽东同志说：“记者要到第一线去，既做工作，又当记者；你要知道梨子的滋味，就要亲口吃一吃”。所以，人们认识事物，最好的方法就是亲身体验。在新闻报道中，“亲身体验”的结晶即体验新闻。所谓新闻报道，就是新闻机构所发布的对新近发生或变动的事实的报道，包括消息、通讯、特写、调查报告、访问记、小故事等多种体裁。

简介：体验学习是以人类认知过程为基础展开的一种学习模式,它强调学习者的主观体验性、反思过程及对学习内容的内化能力.英语专业高级英语课的教学改革要求英语专业学生具备更强的思辨能力、独立思考及自主学习能力.体验学习为高级英语教学实践创新提供了一个适时、适势的思路.该文从英语专业高级英语课程特点及要求出发,结合体验式学习的理论基础与方法论,对高级英语课程教学实践展开探索,为该教学实践者提供一个思考和创新的角度.

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简介：我们必须承认,基础教育中传统的作文教学存在着很多不合理的因素:教学中学生主体失位,[1]把对生活世界的主观表达变成了对文字材料的机械复制和粘贴;生活体验缺失,以写作知识灌输和写法技能训练代替生活观察与阅读积累;教学过程缺失,以批改和讲评为主的"结论性"教学方式依然是作文教学的主流。[2]"体验作文"教学,则是在对传统作文教学的反思与批判中建构起来的

简介：摘要新课标中明确指出，学生应该在广泛的课外阅读中积累语言知识，并在写作过程中进行应用。为了达到这一目标，完成学生语言积累的过程，我要求学生在课外开展广泛的课外阅读活动，并将阅读过程中学习到的写作技巧和精彩语句照抄下来，时常进行阅读和翻看，在不断的复习中学生会逐渐将这些语言所记忆，并逐渐形成自己的语言，从而达到语言积累的目的，在写作时可以将这些优美的语言和写作方式迁移到自己的写作中去，实现写作能力的提高。

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简介：这是行将离婚的父母，一切好象都无可挽回。但母亲走出家门之前，不仅把刚打好的毛衣递给父亲近看着父亲把毛衣穿上。在一声“愠怒的抱怨”之后母亲又拿出编织针在父亲的眼皮下，把还没织完的利口，一针接一针地“认真地”织起来。每个细节的描述都很平静，但人物细腻的情感，尽在这种“平静’之中。尽管行文未见波澜，但思之味之，作者的情人物的情，一一闪现，如在目前。

简介：这首诗,笔墨是“虚”的,但体验却实在。有相应人生经验的人,抚摸创痕累累的灵魂,这枚“锈迹斑斑”的钉子”,其真切,如在目前。意象的独特,在相当大的程度上,决定着一首诗的生命——谁愿看那些千篇一律,似曾相识的东西呢——,而意象的独特,来自体验和感悟的独特。“陷入

简介：体验学习是新课标倡导的主要的学习方式之一。阅读是小学语文教学的重中之重,体验阅读教学法符合新课改的理念,既激发阅读兴趣、发展语文素养,也提高阅读能力。文章以苏教版小学语文《地震中的父与子》的阅读教学为例,从预习中体验、感知课文,热身体验、激发阅读兴趣,阅读中体验、实现文本对话,阅读后交流、体验阅读的快乐等几个方面,论述小学语文阅读教学中,实施阅读体验的几点实践性策略,以期共享。

简介：摘要无论是哪个国家或哪个时期的文学创作，都包含着著述人对社会客体现象的陈述和对自身情感态度的隐射。正因如此，一本有价值的名著不仅通过记述历史故事和社会现象而具有广义的历史理性，也借助著述者的感情倾注而获得至善至美的人文关怀。作为一部极具个人自传色彩的长篇小说，《简爱》无疑是一本历史理性和人文关怀兼具的世界级名著。

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简介：本文以译林版《牛津初中英语》为例,挖掘、利用教材中的德育因素,从四个方面让学生有意识地体验教材中的德育情感,从而培养学生良好的思想道德品质。

简介：　　据《北京晨报》消息,北京市在全国率先推出"中小学生预防艾滋病读本",目前已普及到80%的中学.婚前禁欲、拒绝网恋、正确使用安全套……这些在不少人眼中略显"敏感"的字眼悄悄出现在中学教材,这对传统的性教育观念无疑是一次冲击.……

简介：灾难是人们最不想看到的，但是，在很多时候又不可避免，随时都有可能发生，如自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等。这些事件的发生给人的精神带来痛苦、给人的生命带来威胁，有的灾难对人类生存环境带来毁灭性的破坏，使人们感到恐惧。地球上只要有灾难事件发生，

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简介：传统的语文教学模式,是以教师授课为主的教学。这种教学模式不仅缺少感染教育的作用,时间长了反而使学生产生反抗情绪。而体验式教学模式不仅教学生学习语言文字,还注重学生的内心情感体验。

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简介：摘要随着我国教育的不断改革与发展，阅读体验式教学受到了人们的广泛关注。作为一种全新的教学方法，不仅可以满足语文阅读的需求，同时也可以激发出学生的阅读热情，让学生在实际语境中进行观察，找出其中的潜在信息。在阅读体验式教学的影响下，可以让学生成为学习的主人，同时也可以促进学生的学习与发展。基于此本文针对小学语文中的阅读体验式教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。