简介：演讲稿写作，离不开作者的想象活动。从心理学的角度来说，所谓想象，是指人在头脑中改造记忆里的表象而创造新的形象的过程，也就是对过去经验中那些暂时的联系进行新的组合的过程。因此，就演讲稿写作而言，想象离不开作者在生活与工作中所感觉和知觉的那些材料，
简介："互动"是任务型语言教学的核心概念之一,本文从对"互动假说"的梳理出发,对语言课堂教学互动行为的表现形式及其对语言教学的多重效用进行了分析总结。
简介：从转述动词、转述形式以及转述来源，对比分析中、韩、美关于2013年7月6日韩亚空难英文报道中表现的情态效用。分析发现，在对事故原因调查方面，韩方积极塑造本国飞行员正面形象，对危及本国利益者持贬斥的敌意；美方着力为波音制造商脱责，暗示责任在飞行员；中方持相对中立态度。与前人研究发现不同，本文发现直接转述可作背景信息。
想象在演讲稿写作中的独特效用
“互动假说”与语言课堂教学互动策略及效用研究
英语新闻语篇中转述言语的情态效用分析——以韩亚空难报道为例
