简介:信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,在这个资源共享的时代里,迫切需要我们大基层计算机教师们凭金沙神鸟之态势,借戈壁宝石璀璨之光芒,大力推进信息技术教育,不断加强信息技术与其他课程的整合,这不仅是教育发展必然对实施素质教育、培养创新人才具有较为深远的意义,而且将更大程度地改变我们的教育教学现状。如何更好地将计算机技术融入到小数学科教学中,是一个值得共同探求的问题,计算机与数学的整合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,这里是一个“糅合”的含义,也是我们“课程整合”的核心。它的研究与实施为学生主体性、创造性地发挥创设了良好的基础,能使我们的学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。
简介:摘要与普通高等教育学校全日制学生相比,现代远程开放教育的教育教学形式和生源都有其显著特点。要想保证现代远程开放教育的正常进行,并保证其教学质量。开放教育的班主任(导修教师),必须努力克服对学生迁就的心理,当好学生、教师(学校)、学习支持服务三个支点的连接链,并在执行教学计划、学习、作业、辅导、考试等环节上,担当好多种角色,从而成为教学管理的实施者、辅导教师的好助手、广大学员的贴心人、教学支持服务的工作者。