简介：跨界设计,在思维领域形成的创造性及多面性为艺术思维的拓展提供了一个好的模板。这种思维方式完成了建立＂界＂到打破＂界＂的过程,这种先立而破的思维方式打破了＂不破不立＂的传统套路,本文将从跨界设计的特征和发展来探索这种思维的内在理路。

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简介：加里·格拉夫曼．这个名字对于国际古典乐坛来说代表了很多概念：音乐世家、钢琴神童、大师高徒、左手传奇、名校院长……每个名称背后都有着传奇故事。

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简介：界画虽为“末科”，但有着相对完备的技法，诸如它的章法、造型、用笔、墨与色等等都独具特色，文章对此均作了详论。

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简介：五月天阿信——华人乐队中人气制霸的实力偶像：艺术家“不二良”——潮流圈知名公仔设计师。“STAYREAL”——由两位不同领域“大师”跨界联名推出的潮流品牌．在出现的短短几年时间内已经迅速蹿红，跻身一线潮流品牌。

简介：有一个洋词前段时间冒了出来，叫Crossover。常见翻译是“跨界”、“跨越”、“交叉”和“融合”，时下逐渐被指代为两种不同类事物的混合与交融。时尚界一般都有旧瓶新酒或新瓶旧酒的能耐，把该词折腾成“酷越”，除了发音上的类似，“酷”主要代表别具一格，“越”则是超越边界的含义。在旧金山我遇到一个特会聊的导游，他认为广东人可以把圣弗兰西斯科叫做三藩，美国城市银行叫做花旗，实在是有化烦为简，易于推广的功效。我自己翻译Crossover的能耐，也正好用广东话的一个词“捞过界”。

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简介：英国的创意产业政府对创新设计的认识层面很高．他们将创新设计定为国家和地方的发展策略之一。从首相到政府部门再到协会、到企业，到市民整个社会对创新设计的观点认识趋于同步。他们认为一个老牌的曾经辉煌过的工业化国家．需要一个创意型，创新设计型的新精神来取代。这是改变人们思维时代的需要．是改变国家面貌的需要．是促进国家发展、促进社会进步的手段．是人类文明进程的必然．是人们生活品质提升的条件。

简介：目前的音乐教学强调以情感为主线,倡导以学生为主体,在音乐的实践过程中,发掘学生的创新精神与创造能力,培养学生的审美情操。如何在音乐教学过程中做到以学生为主体？这就要求从本质上改变学生的学习方式,从而让学习的主动权真正掌握在学生手中。结合新课程、新理念,笔者做了如下尝试。

简介：剧透：因丈夫忽然失踪，阔太Anna想尽办法表面维持阔太生活，以掩饰家门后的经济危机。另一面，为其驾车的司机辉也陷入感情危机，与怀孕妻子的隔阂愈加严重。双双陷入生活困境的看似互不相干的二人，在车厢共处的一刻，竟不知不觉酝酿了一段似是而非的感情。

简介：只要了解一些音乐史的人都清楚，在几百年承袭而来的严肃音乐创作领域，但凡后人耳熟能详的作曲家几乎清一色全是男性，西方如此，中国亦是如此。正如钱钟书先生的名著《围城》中，哲学家褚慎明曾说：鸟里会唱的都是雄的。然而，在男性占据主要地位的作曲界，并不是完全没有女性的一席之地。被众多男性作曲家的光环及声名掩盖之下的女作曲家们，却以其细致独到的思维和女性特有的气质谱写出了众多优秀篇章，同样被历史长河承载下来。

简介：“Crossover”——跨界合作，在时尚界澎湃多年，山本耀司正式联手Adidas也将跨界盛事推向了高潮。近两年来这股风潮也开始在卫浴界兴起，不管是时尚品牌联手，还是与知名建筑师的合作，归根结底都是在向人们展示一种新锐的时尚态度和生活方式。

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简介：“在一切以效率为先的时代，我想让时间慢下来，从传统和自然中寻找某种理想的人性存在。”设计师邦邦如此诠释此案的设计初衷。设计中，其运用现代设计语言，打破大多数人所定义的“奢华”，老木、粗麻、石头、蜡染等自然元素皆成为经典的美学意向，朴素温和地融合了当地的自然风光与人文情怀。质朴的材质，开放通透的空间，最大限度地与美景结合，呈现了自然的力量和意趣，这种真正的度假氛围满足了都市旅行者贴近自然的愿望。

简介：诗人说，简单就是美——因为简单，反而可以承载更多的内涵。海螺，芦苇，麻绳……纯朴的东西却孕育着最最自然的静劾谧感觉。人从自然中来，汲取着自然界的灵气，让简单的事物净化我们或许早已迷蒙的眼睛，去捕捉真实的美好。

简介：自然，作为打开艺术情感的钥匙，以其无限的丰富性给人们提供了许多的隐喻，画家通过对自然隐喻的描绘表现种种复杂的关系。自然满载着形式，为画家对美与真实的追求输送着营养，在画家那里，孕育着一个又—个灵感。

简介：在舞苑一片蓝天上闪烁着一颗耀眼的明星，那就是以《醉鼓》闻名于天下的青年舞蹈家黄豆豆。豆豆出生在浙江温州。他受着良好的家庭教育。豆豆自幼喜欢舞蹈这一行。由于他聪明对舞蹈的执着，家长就把他送进全国闻名的上海舞蹈学校学习。虽然豆豆个头不算太高，但并未妨碍豆豆学习舞蹈的热情。豆豆在学习期间，从不偷懒，每逢假日很少休息，同学们都出去游玩回家圆梦，可是豆豆总是利用这宝贵的时间当做提高自己业务水平的最好机会。他尽管累得筋骨疼痛，然而在上课的时候，他豪无倦怠仍以饱满的学习热情，一丝不苟地去完成老师所教的舞蹈作业。由于他刻苦学习，舞蹈有了飞跃的进步，获得老师与同学们一致赞扬。

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