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  • 简介:今年是九八抗洪斗争胜利20周年。1998年入夏以来,我国气候异常,长江、松花江、珠江、闽江等主要江河河水暴涨。主汛期内,长江流域降雨频繁、强度大、覆盖范围广、持续时间长,引发了仅次于1954年的新中国成立以来第二大洪水。全国共有29个省(区、市)遭受不同程度的洪涝灾害,农田受灾面积3.34亿亩,倒塌房屋685万间,死亡4150人,直接经济损失2551亿元,其中江西、湖南、湖北、黑龙江、吉林、内蒙古受灾最重。

  • 标签: 抗洪 新中国成立以来 直接经济损失 长江流域 1998年 1954年
  • 简介:鏖战过罢月朦胧,长堤露宿子弟兵。脚下大江滔滚滚,枕上池塘水平平。清风吹来蚊虫散,金蛙伴随鼾声鸣。劝君屏气衔枚去,休教劳师睡梦惊。抗洪曲(之二)@王之勤...

  • 标签: 子弟兵 池塘水 衔枚 梦惊
  • 简介:1963年上半年,平山县境内未降过一场透雨,禾苗干枯,山坡荒秃,滩地龟裂。天有不测风云。然而,这个“不测”太出人意料了。8月2日至9日,在全县范围内连降暴雨,来势凶猛,时间集中,延绵不断,连降七天七夜。山区北冶748毫米,县城一带566毫米。全县范围平均雨量为600毫米,是往常一年的降水量。河水猛涨,山洪暴发,山体滑坡。境内滹沱河超过1956年最高洪

  • 标签: 黄壁庄水库 生产救灾 岗南水库 生产自救 非常溢洪道 洪涝灾害
  • 简介:我在水利部门工作三十多年,近十多年我又一直主持《沙市市水利志》的征编工作,对1954年沙市人民战胜特大洪水的过程了解颇多,现编撰成文,以飨读者。1954年气候十分异常,汛期降雨频繁,历时长、强度大、范围广,致使荆江上游洪峰形成早、来势猛、水位高,下游项托、渲泄不畅、持续时间长,为百年所罕见。针对上述气候异常的情况,6月14日,沙市市人民政府召开全市防汛工作会议,拉开了1954年防汛抗洪斗争的序幕。会议传达省防汛会议精神,部署沙市防汛任务,宣布成立市防汛指挥部。市长王锦川任指挥长,市公安局局长张词华、市人民法院院长喻良必、市建工处处长周学文任副指挥长。市指挥部内设一室五股,办公室主任肖志中,宣传

  • 标签: 防汛指挥部 沙市 洪峰水位 荆江大堤 市人民政府 长江洪水
  • 简介:1963年8月上旬,保定城乡遭受特大洪涝袭击,人民生命财产损失严重。重灾面前,保定人民在当地党和政府的领导下,在中央、河北省委、省政府及中国人民解放军和各兄弟省、市的关怀和支持下,发扬不畏艰险,敢于斗争,善于斗争的革命精神,同洪水展开了一场惊心动魄的斗争,取得了抗洪抢险、恢复生产、重建家园的伟大胜利,谱写了一曲同自然灾害作斗争的时代战歌。

  • 标签: 抗洪抢险 英雄时代 生产救灾 保定市 洪水 防汛工作
  • 简介:一75年前的春天,也就是1927年的5月21日,一个叫查尔斯·奥古斯都·林德伯格的美国人,驾驶一架名为"圣路易斯精神号"的单引擎飞机,从纽约的长岛出发,经过33小时30分的不间断飞行,横穿大西洋,抵达巴黎.这是一次载入史册的飞行,是人类首次从空中穿越大西洋."圣路易斯精神号"在巴黎着陆了,从此林德伯格声名鹊起.

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  • 简介:《义务教育语文课程标准》提出,高中语文教学要注重学生语文审美能力的培养,审美教育能促使学生知、情、意的全面发展,而未来社会也需要发现、追求、创造美的人。散文具有意境深远、语言优美等特点,教师可以充分利用“实然”情境促使学生进行审美体验,提高学生的散文审美能力

  • 标签: 审美能力 “实然” 《义务教育语文课程标准》 情境 高中语文教学 能力的培养
  • 简介:越来越多的博物馆馆长和博物馆学家开始认识到了博物馆作为社会教育机构的传播性质.正因为如此,在他们的实践和理论探索中,化费很多的时间来思考展览的传播能力,以期在博物馆展示中获得更好的传播效应.这无疑是一种良好的愿望.然而,我们也应意识到,这一愿望的实现必然是一种综合性努力的结果,应当具有相应的技术支撑.在我们看来,在提高展示传播效应的努力中,增强展示的把握能力是一个基础性的环节.只有当展览能够紧紧把握住观众的注意力,展览良好的传播效应才有可能实现.

  • 标签: 博物馆 展览设计 主题 展览结构 视觉形象
  • 简介:费孝通先生指出:"文化自觉是当今世界共同的时代要求。"它要求"首先要认识自己的文化,理解所接触的多种文化,才有条件在这个已经形成的多元文化的世界里确立自己的位置"。中国通过改革开放走向世界,面貌发生了很大变化。然而不争的事实是,民族的东西存在着被边缘化的险情。这种感觉不仅外国人有,当我自己倘佯在上海的

  • 标签: 文化自觉 民族文化 中华文化 社会主义文化 地域文化 现代意识
  • 简介:编校能力是智力技能的一种,是编辑在编校稿件过程中运用的一种智力技能。作为史志工作者,编校能力是开展史志工作必须具备的基础能力。因此,史志工作者要通过学〉--j和训练形成完备的编校能力,使编校能力不断提高。

  • 标签: 编校能力 心理学 史志工作
  • 简介:命定论式的非科学的决定论应该抛弃,但科学的因果决定论必须坚持.否则就必然陷入多元折衷主义.唯物史观是把人的物质生产能力的发展视为推动社会历史发展的终极原因的科学的因果决定论.但是长期以来,人自身的"生产能力决定论"不知不觉地被误解为绝对"不依人的意志为转移的""经济决定论"或种种的"矛盾决定论",用这种曲解了的决定论来指导学术研究和现实决策,都产生了不良的后果.因此必须澄清对它的种种误解和曲解,弘扬人的生产能力决定论的科学理性.

  • 标签: 决定论 生产能力 因果必然性 规律 多元折衷主义
  • 简介:《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的学习实践。”语文课堂要坚决舍弃单纯以讲问为主理解内容的模式,让“学”于生,顺“学”而导,关注文本语言的精妙,关注表达,提高语文学习的实效性。下面,就以笔者教学《黄山奇松》为例来谈谈自己的思考与实践。

  • 标签: 《全日制义务教育语文课程标准》 训练策略 表达能力 学生 《黄山奇松》 学习实践
  • 简介:提高舆论引导能力,是地方党报肩负的使命,是改进党的思想理论宣传教育的重要内容。而要提高地方党报舆论引导能力,就要在充分发挥地方党报优势上做文章。本文从发挥政治资源优势,创新舆论引导手段、把握新闻规律三个方面对如何发挥地方党报优势,提升舆论引导能力进行了阐述。

  • 标签: 党报 优势 引导能力
  • 简介:河北省石家庄高新区第一小学地处石家庄高新区城乡接合部,近年来,笔者与学校教师抓住学校所在村进行旧村改造的契机,开展以城乡接合部旧村改造为主要内容的综合实践活动。2007年12月,学校《城乡接合部学校综合实践活动课程资源开发与实验研究》课题被教育部综合实践课题组批准立项,2012年12月顺利结题。这一课题的开展,对于石家庄,对于河北省乃至全国城乡接

  • 标签: 综合实践活动 课程资源开发 结题 综合实践课 教学成果奖 活动设计
  • 简介:前些年,曾开展过一次写作有无共同方法的讨论.有那么一部分同志认为:"写作没有共同的方法".我认为,干任何事都有方法,写文章也不例外.从历史上看,写作理论家多认为写作是有方法的.庄子主张"言而当法"(见).孔子将写作方法具体化了:"草创之"、"讨论之"、"修饰之"、"润色之",此仍"千古为文之大法也"(见).以后,刘勰、刘知几、陈癸、章学诚、马建忠等,对写作方法都有精到的见解,特别是刘勰的,系统总结了前人的写作方法.

  • 标签: 写作能力方法 提高写作能力
  • 简介:作为影视表演中的重要参与者,演员一方面作为剧本中人物的扮演者,另一方面也是影视艺术的最直接呈现者。在很多时候,一部影视剧能否成功,一方面取决于剧本的优劣,另一方面便取决于演员自身专业修养的高低。作为演员,为了能够在演绎的过程中更为生动传神地演绎扮演的角色形象,加强其自身专业修养的培养与锻炼意义重大。当下,演艺圈所盛行的颜值为王,实际上是对影视艺术的一种亵渎。作为一名优秀的演员,决不能仅仅拥有好看的外表,很多时候更需要修炼自身“有趣的灵魂”。这里所指的有趣灵魂,实际上也就是演员自身所需具备能力的培养。本文以此为基础,就影视表演演员自身所需具备的素养与能力展开探析,旨在以此为基础,为今后相关工作的开展提供积极的参考。

  • 标签: 影视演员 专业素养 能力简析
  • 简介:叶圣陶先生指出:“语文课的任务是训练思维,训练语言。”通过读多遍,遍读书、变换读、辨别读、辩证读,让学生入情入境,体会语文情境、思想、艺术、语文之美,可以更好地提高学生的语文素养。同时变换读、辨别读、读多遍又是思的凭借、悟的前提、说的储备和写的基础,更是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的

  • 标签: 变辩 成功叠加 能力成功
  • 简介:在作文教学中,叶圣陶先生尤其注重发挥学生主体潜能,激发兴趣,变“要我写”为“我要写”,真正使学生自能作文、自主作文。在多年的高年级作文教学中,我努力实践着叶圣陶先生“教是为了达到不需要教”的思想。

  • 标签: 自主作文 学生 能力 培养 作文教学 主体潜能