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9 个结果
  • 作者: 武瑞娥
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:朗读与背诵历来是中国人学习语言的“看家本领”。中国传统的语言教学十分重视诵读。从古代的蒙学到如今的语文教学无不这样。这是因为,朗读背诵具有特殊的效率,“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”。朗读是直接,完整地感受语言材料的重要形式。汉语语言学习传统重视直觉,顿悟,朗读感悟因此显得重要。朗读的心理活动是全方位和多层次的,它的具体程序是眼—脑—口—耳—脑。在朗读过程中,多种感官都被调动起来了,自然能取得特殊的效率。
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  • 简介:在市场经济飞速发展的今天,职业人面临者极大的挑战和激烈的竞争。作为一个职业人,怎样才能走向成功之路呢?笔者将在此就这个问题提出几点看法。

  • 标签: 职业人 成功
  • 简介:建设优秀的班集体对学生、学校以及教师的发展都有着极大的必要性和及其重要的作用。本文从班集体的奋斗目标、班风、班级管理民主化和班级活动等方面进行了阐述。

  • 标签: 优秀班集体 奋斗目标 班级管理 班级活动
  • 简介:文章是对苏德辰和乔秀夫、蒋汉朝、嵇少丞等专家评议冯增昭先生《Seismites、地震岩、震积岩和软沉积物变形构造等术语问题的讨论》一文的答复意见。主要内容为:(1)同意嵇少丞教授的意见"seismites本应译成地震岩",因为翻译的首要准则是忠于原著。(2)更重要的是seismites这一术语的根据问题。赛拉赫1969年提出seismites的根据是美国加州西海岸中新世蒙特雷页岩中的4个"断层-粒序岩层"。这4个"断层-粒序岩层"中的构造主要是有白色充填物的裂隙,这些裂隙有小的错动,看不到大的断层。它们不是软沉积物变形构造,也不是地震岩,因为它没有地震成因的证据。这4个"断层-粒序岩层"的成因研究已涉及构造地质学的研究范畴了。(3)理论创新只能从问题开始。山穆玕是近50年来首次质疑赛拉赫seismites的地质学家,功不可没。(4)seismites等术语的学术讨论和争鸣,在理论上是有所创新的。这说明百花齐放和百家争鸣的方针确实是促进科学研究和科学发展的有效措施。

  • 标签: SEISMITES 地震岩 软沉积物变形构造 构造地质学
  • 简介:在词频服从拟幂律分布并满足致密性的条件下,证明了Zipf律和Heaps律相互等价,并且讨论了词频序号为2时的临界行为。

  • 标签: Zipf律 Heaps律 补分布 拟幂律 致密性
  • 简介:利用无标度网络的定义和分类,以及无标度网络度指数的定义,研究了3个有争议的命题:是否所有无标度网络都是稀疏的,从无标度网络随机抽样所得的子网络是否无标度,阿波罗尼斯网络度指数要不要加1。分析了产生争议的根源,给出了正确的解答。

  • 标签: 幂律随机图 无标度网络 随机子网络 阿波罗尼斯网络 度指数