简介：

简介：摘要：现代学徒制是一种学校和企业深度合作的教育模式，旨在以技能培养为主。在这种模式下，学校和企业共同参与人才培养，设立规范化的企业课程标准和考核方案等。将“岗课赛证”融入到现代学徒制中具有很大的教学改革意义，岗课赛证包括了岗位技能训练、整合课程和作业、职业技能大赛以及职业技能等级证书。通过这些方式，学生可以在实践中学习并掌握各种技能，提高自己的职业能力。现代学徒制的目标是培养学生的综合能力，使他们能够适应不同行业的需求。这意味着学生不仅需要掌握专业知识和技能，还需要具备解决问题的能力、自主学习的能力、团队协作的能力等。通过这种综合能力的培养，学生可以更好地适应职业发展的需求，并为社会做出积极的贡献。为了实现现代学徒制的目标，学校和企业需要紧密合作。教师和师傅共同传授知识和技能，将学生的学习与实践相结合，使其能够在实践中不断提升自己。同时，学校和企业还需要设立规范化的企业课程标准和考核方案，以确保学生所学的内容符合行业需求，并能够得到有效评估和认可。

简介：摘要：本文首先明确了“一岗一策”策略的定义，即为每个工作岗位制定专门的安全生产措施，以针对性地预防和控作业过程中的安全风险，其次探讨了该策略的运作机制，并在此基础上详细分析了“一岗一策”在班组层面推进双重预防机制的具体实施路径，旨在为提高班组安全生产管理水平和预防职业风险提供指导。

简介：摘要：学徒制背景下在现代物流管理专业中构建“岗课赛证”融通体系，是培养高素质、高技能人才的重要途径，也是顺应时代发展趋势的重要需求。但由于“岗课赛证”融通体系构建涉及到复杂的流程和繁琐的工作内容，且需要各个关联部门、单位的有机融合。因此，在教学实践中很多院校还存在问题。基于此，本文阐述了学徒制背景下现代物流管理专业开展岗课赛证融通实践的策略，以供参考。

简介：【摘要】以某综合性医院推行医疗辅助岗位用工模式为切入点，阐述推行医疗辅助岗位用工现状、用工形式、管理方式以及医院文化对医疗辅助岗位的影响。分析了近年来该类模式的用工现状以及对降低医院人力成本的作用，提出了对未来如何科学配置医疗辅助岗位及岗位职业发展空间以及建立合理薪酬分配模式的思考。

简介：〔摘要〕本文针对当前中职会计实训教学中存在的问题开展研究与实践。中职教学不仅要求学生能够掌握会计技能知识，还应使学生能力符合企业对人才的要求，具备过硬的会计业务操作能力、相关综合活动能力。本文针对当前会计专业在培养学生中存在的一些不足，提出1.根据当地企业对会计岗位人才的要求，重构中职会计实训课程，为当地企业提供快速适应岗位能力的专业人才。2.“以岗定课”重构会计实训教学内容，提高学生的岗位能力和专业素养。

简介：摘要：本文基于“岗课赛证”模式，探讨中职中餐烹饪专业中“一人一菜一档”的教学评价方法。该方法结合岗位需求，通过模拟与实操的结合，并依据技能竞赛和资格证书标准进行教学和评价。分析显示，此评价方式显著提升了学生的技能、职业素养和创新能力，增强了学习动力和教学反馈效率，有效提高了教育质量和学生就业竞争力，推动了教育教学的深度改革。

简介：【摘 要】从秦汉到隋唐，中央官职有继承有发展，秦汉三公九卿，隋唐三省六部，体现了皇权在不断加强。而东汉末年逐渐形成的门阀政治给皇权带来了很大的冲击。本文从门阀政治形成到衰落的过程，展现出皇权从秦汉到隋唐是如何一步一步加强，最后对门阀政治打击直至消失。

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简介：【摘要】现代学徒制视域下推进中职学校“ 三全育人”教育管理是实现中职学校育人目标的重要内容，对中职学校教育教学改革和发展具有促进作用。为了进 一步推进现代学徒制发展，推动中职学校“ 三全育人”教育管理工作，必须做到：推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，构建“ 三全育人”格局，打造育人时代特色；培育职业素养，促进职业技能和职业精神的融合，培育精益求精、追求卓越、探索创新的工匠精神；创新育训结合、德技并修，确保学生成长成才。

简介：摘要：特岗教师是我国教师队伍中的新生力量，为我国教育事业的发展注入了新鲜血液。特岗教师对农村教育的发展具有重要意义，随着教育事业的不断发展，对特岗教师的需求也在不断增加。然而，在我国经济快速发展的背景下，农村教育水平仍然十分落后，而特岗教师作为农村教育的重要力量，其教学能力如何直接关系到农村教育能否快速发展。因此，在新课改背景下，国家越来越重视农村教育事业的发展，同时也更加关注特岗教师的教学能力。

简介：摘要：红色文化资源是中国共产党带领广大人民群众走过百年征程，开展革命斗争的历史见证，而地方红色文化则在具备红色文化基本内涵的基础上，融合地方特色，增添新的内涵，是对红色文化的集成与发展，具备宝贵的教育价值。通过分析中职学校红色文化教育现状以及中职专业课融入红色文化的必要性，以西华“三岗”革命精神为例，探讨红色文化与中职专业课融合途径。

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简介：【摘要】目的：探析一对一责任制助产护理方法在顺产产妇产程中的应用效果。方法：研究观察本科室从（2022年2月至2023年6月）期间接收的顺产产妇80例，通过随机双盲方法分组为（常规护理模式）常规组（40例），（一对一责任制助产护理模式）研究组（40例）。观察对比2组产妇的VAS（疼痛）评分，SCL-90（心理）评分、产程时间、妊娠结局。结果：研究组产妇VAS评分，SCL-90评分，均比常规组低（P＜0.05）；研究组产妇的第一、二、三、产程及总产程时间，均显著比常规组少（P＜0.05）；研究组产妇发生不良妊娠结局概率1例（2.50%），比较常规组极低（P＜0.05）。结论：顺产产妇采取一对一责任制助产护理具有理想效果，一方面可以使产妇紧张、害怕等不良心理得到改善，配合分娩，另一方面，可以缩短产程，减轻产妇疼痛，降低不良妊娠结局发生率，在临床分娩上建议积极应用。

简介：摘要：本文旨在探讨基于岗位责任制的“三基”工作体系的构建与实践。首先，通过深入分析岗位责任制与“三基”工作体系的基本概念、特点及其相互关系，明确了两者在企业管理中的重要作用。在此基础上，提出了构建基于岗位责任制的“三基”工作体系的原则、目标及具体方法，并详细阐述了体系的构建过程与成果特色。随后，结合实践背景与条件，本文详细描述了“三基”工作体系在实际应用中的实施过程与所采取的措施，并对实践效果进行了全面评估。通过实践验证，该体系在提升员工素质、优化企业管理等方面取得了显著成效。最后，本文总结了研究的主要结论与贡献，指出了研究的局限性与未来展望，为进一步完善和发展基于岗位责任制的“三基”工作体系提供了有益的参考。

简介：摘要：构建对接标准、衔接岗位的课程体系，是打造“金专”的关键一环。本文全面分析城轨运营专业岗位职业能力要求，梳理1+X证书考核内容和国家职业技能标准，融入学生专业技能大赛考核要点，重构城轨运营专业课程体系，为培养城市轨道交通领域高素质技术技能人才提供了一定的参考。

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简介：摘要：五年一贯制学历教育作为我国高等职业教育的重要组成部分，本身具有很大优势，但近些年由于生源等方面原因，导致五年一贯制的学生普遍学习主动性差，基础薄弱，厌学情绪严重。本文针对五年一贯制的学生的实际情况，在课堂英语教学中通过强化知识点、音乐学习法、类比学习、多样化的作业等形式取得了较好的课堂教学效果，较大地提高了学生学习积极性和成绩。