简介：摘要：随着双减政策的推行，小学美术教育面临着新的教学挑战和机遇。尽管减轻了学生课业负担，但也意味着传统的美术教学模式将需要进行调整与创新。在这样的背景下，教师应思考新的教学策略，为小学生的审美能力培养带来新的思路与方法。

简介：

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简介：摘要：双减政策已经落地实施，为了让高中阶段的美育课程更加符合双减政策的要求，老师必须要对目前的授课方式和整体的授课设计进行变化，让高中阶段的美育课程可以更大程度上的满足学生的发展需求，实现双减政策的目标，并在落实双减政策的同时，进一步提高教学质量，实现减量不减质的目标，让学生在高中阶段的美育教育当中，可以更好的掌握相关的学习内容，同时也可以有效地减轻学生的负担，让学生在繁重的学习之外，有充足的休息时间，为学生创造良好的身心发展条件，形成一个良性的循环，让学生休息的时候更放松，学习的时候更专注，从而形成一个健康高效的学习氛围。

简介：【摘要】为了减轻学生的学习压力以及作业压力，教育部出台“双减”政策。无论是什么阶段的学生，都需要培养他们阳光自信的品格，但是，有的时候，过多的作业把学生压的喘不过气来，这对于培养全面发展的学生的理念是相悖的。虽然，随着时代的进步，越来越多的教师和家长已经注意到教育的重要性，但是，过多的家庭作业，以及家长给学生额外报的课外辅导班，这些都让学生不能够有喘息的机会。为了让学生能更好地学习，更加健康地成长，这就要求教师能够进行适度的作业布置，达到布置对学生学习更加高效的作业，尽量不布置对学习效果较小的作业，减轻学生的压力。本文就思考“双减”政策下实施音乐美育评价的重要性以及讨论更好在“双减”政策下实施音乐美育评价的方法和策略展开叙述。

简介：摘要：随着时代的进步和经济社会的迅速发展，对未成年人对素质教育呼声愈来愈强烈，青少年迫切需要德智体美劳全面发展。然而对比城市教育，乡村教育在德智体美劳各个方面都处于劣势，尤其是美育。笔者立足于 “萌芽美育计划”团队两年的支教经历和项目调研，发现偏远地区乡村美育状况不容乐观，存在教育环境差、师资匮乏、美育观念落后等问题。基于以上事实及实践调研情况，本文提出相应解决措施，为教育强国战略的进一步发展实施添砖加瓦。

简介：摘要：“双减”政策的实施减轻了义务教育阶段学生的课业负担和校外培训负担，强化学校作为育人主阵地的作用，使得以美术为代表的艺术学科有了更广阔的发展空间。美育作为与“德智体劳”相并列的教育形式，在小学美术课程中要引起重视。因此，双减政策后小学美术要抓住美育教育的内涵，从美育教育的作用与驱动，创新开展方式，最大限度的提升学生的艺术素养、审美能力和综合能力。

简介：摘要：美育是指通过整合各种资源，加强学生的美育，特别是小学生，对美的认识和感受是非常关键的，它不仅可以为学生的全面发展打下坚实的基础，而且还可以为以后的美术学习打下坚实的基础。因此，小学美术教师要顺应双减教学时代的发展，不断优化课堂教学的实践探索，以寻求更加有效的途径来实现美育的渗透。文章下面分析小学美术教学现状与教学策略。

简介：摘要：

简介：摘要：“双减”政策为初中音乐美育教学带来了新的现实发展机遇的同时，也带来了一定的挑战和困难。一方面，新政策形势下要求响应政策要求对传统教学课堂进行改革，加强了音乐学科的受重视程度，使师资力量有所改善，教师有了更多的发挥空间。另一方面，如何达成“双减”政策目标，在实际教学中又能保证教学质量又能培养学生全面发展成为音乐老师需要应对解决的首要问题。“双减”政策作为一把双刃剑，要求各初中音乐老师积极响应号召，正面教学改革，凝聚教师力量，为提升学生综合素质和课堂效率，切实落好“双减”政策，深度挖掘工作、科学精准施策，实现学校与学生的双赢做好工作。

简介：摘要：“双减”政策为初中音乐美育教学带来了新的现实发展机遇的同时，也带来了一定的挑战和困难。一方面，新政策形势下要求响应政策要求对传统教学课堂进行改革，加强了音乐学科的受重视程度，使师资力量有所改善，教师有了更多的发挥空间。另一方面，如何达成“双减”政策目标，在实际教学中又能保证教学质量又能培养学生全面发展成为音乐老师需要应对解决的首要问题。“双减”政策作为一把双刃剑，要求各初中音乐老师积极响应号召，正面教学改革，凝聚教师力量，为提升学生综合素质和课堂效率，切实落好“双减”政策，深度挖掘工作、科学精准施策，实现学校与学生的双赢做好工作。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，基础教育阶段的教学工作要以“提质增效”“减负增效”为核心，这意味着个学科老师都要在有限的教学时间内，探索并运用高效的育人策略，帮助学生利用好课堂学习时间，实现新知识与技能的快速学习、吸收与转化，为了达成这一教育目标，教师需要给予小学生更加充分和科学的自主学习指导，引导学生基于良好的学习意愿和自主学习能动性，将各个学科的预习、巩固、复习落到实处。让学生在自主学习能力的支撑下，实现个性化的“自主学习链条”构建，养成良好的学习习惯。提高学生的自主学习能力，最好的入手点便是教学设计中如何科学的使用教学法和学习法。

简介：摘要：现在的世界处于数字化、多元化的阶段，信息更新日夜不断，各种新型产业不断涌现，创新人才的培养需求日益增加。虽然美术不是科学类有助于研究性学习的学科，但是，美术在塑造学生审美观，提高人文素养和创新精神等方面有着独特的作用。重视美术课堂教学也印证了双减政策下提出的减少学生的课业压力，培养学生艺术的感悟与理解力。初中美术的多元化教学是对初中美术课堂教学的有效探索，能够增强学生的自主学习能力和创新能力。教师应该在初中美术课堂中利用学生对美术的兴趣，采用多元化的教学策略帮助学生进行学习，进一步增强学生对美术的认识，提高学生的艺术鉴赏能力。初中阶段是奠定学生学习基础的一个重要时期，将初中阶段的美术教育做好，对于学生的成长十分重要。所以，初中的美术教学工作者需要就美术教学多元化教学策略多多进行探讨研究。

简介：摘要：随着新课标改革的不断推进，教育部对于学生的美术核心素养要求不断提高。学生不仅仅要有扎实的美术基础，还要拥有较高的美术鉴赏能力与美术鉴赏水平。书法艺术是中国优秀的传统之一，教师将书法艺术融入美术课堂，是提高学生美术鉴赏能力与美术课堂教学质量的重要教学手段。本文将基于作者的教学实践经验，浅谈双减政策之下的书法与美育融合策略。

简介：摘要：近几年，随着我国新一轮课程改革的实施，我国小学基层教育得到了快速发展。然而，由于长期受到“应试”的影响，小学教育仍面临着许多教育问题，特别是数学方面的问题。因此，随着我国教育体制改革的不断深化，我国小学数学教师要积极寻找一种有效的教学手段，以提高学生的数学能力、增强其逻辑和理解力，进而提高课堂教学效果，为今后甚至终身的数学学习奠定了良好的基础。

简介：摘要：为了全面落实党的教育方针，落实教育树人的根本任务，在“双减”政策下，学校教育教学工作应更加科学合理的培养学生自主学习的能力，深入落实到每一节课中，在不断提高学生自主学习能力的同时，提高教学质量。

简介：摘要：在“双减”政策切实落地及新课程改革深度推进的大环境下，小学语文教育工作者需尽快适应角色转变，强化学生学习中心地位的凸显，并以语文学科特性为依据，引入多元化的教学手段来提升教学品质，进而构建高效有力的语文实践课堂。本文围绕“双减”政策的大背景，阐述关于高年段学生语文阅读能力提升策略的探讨。

简介：

简介：摘要：教育的根本任务是立德树人，近年来由于各种社会因素的影响，教育越来越偏离其根本宗旨，教育生态不断恶化。对此，国家重拳出击，推出“双减政策”。双减政策是解决我国教育乱象的一个重要举措。双减政策在整治教育乱象、化解家校矛盾、促进学生身心健康方面能起到积极作用，并在夯实教育基础、促进教育公平、打破阶层固化等方面具有重要意义。

简介：摘要：双减政策下在小学美术课堂中，为了加强美术欣赏教学的重要性，它可以帮助学生培养审美情感，提高学生审美素养和美术鉴赏能力。教师在美术课堂中展示不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等，让学生接触到不同风格和艺术形式的作品，拓宽学生对美的认知和理解。教师还可以提出问题，并引导学生思考作品背后的意义、艺术手法等方面，鼓励学生展开讨论和表达自己的见解，培养学生的批判性思维和艺术感知能力。