简介:摘要:当前的教育越来越重视对幼儿体魄及体能的锻炼,这也是教育中的一个重要组成部分,所以幼儿园应该重视对幼儿进行体育运动的教育,多开展体育方面的活动。要培养幼儿对体育活动的兴趣,则要创造性地开展一些体育方面的游戏活动,而花样篮球活动的开展,不仅可以锻炼幼儿的体魄,还能培养幼儿对篮球的兴趣。教师应该在花样篮球活动中花心思,致力于创造多样化的花样篮球活动,让幼儿在活动中学习到篮球的技巧,产生对篮球的认同感和亲切感,让幼儿爱上篮球,并愿意进一步地学习篮球。基于此,本文将重点研究幼儿花样篮球活动创造性开展的实践策略,以期培养幼儿对篮球的兴趣,使幼儿的体能得到锻炼。
简介:摘要一直以来,创造性都被看做艺术创作的灵魂与财富。而幼儿处在创造力开发的萌芽期,其不同于成人的想象力与创造性具有相当大的挖掘潜力。在美术活动中,幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能,应当成为每个幼教工作者思考的核心问题。
简介:摘要:一根一根的线条连起来能形成一幅画,线条作为做朴素的绘画语言,作为最初的原始绘画,用一根一根的线条勾勒出一幅美丽的画卷,因此形成了线描画,线描画顾名思义,用线条描绘出来的一幅画,通过用线条的变化来绘画,二线描画活动的课程在中小学美术课程上都有体现,上好线描画这门课程不仅可以提高学生的创作力,还能提高学生的思维能力,专注力等,有着不可或缺的重要作用。本文通过探究在开展线描画过程中存在哪些问题,主要通过教师层面和学生层面两方面来讲明问题的所在之处,那么我们又该如何有效的开展创造性线描画活动呢?主要有三个方面来讲,一是选纸必须要有创意,通过纸张的形状和色彩来体现;二是选笔需不拘一格,通过粗笔细笔以及多种画笔相结合来体现,最后则是学会废物利用,通过利用废物,来抒发学生的想象以及创造力,最后得出结论。
简介:“Creativityisthekeytoabrighterfuture.”sayeducationandbusinessexperts.Hereishowschoolsandparentscanencouragethisimportantskillinchildren.
简介:个体通过自觉学习终生教育活动来实现终身教育。教育活动促进个体人格力量的提升,人格力量又决定个体生命的可持续发展状态,创新性的终身教育具有指导和贯穿人生教育的价值,具有完善人格教育的作用;在终身教育的跨时空状态下,每个人一生都是教育活动的主体—学习者,教育活动是由学习者们(教师和学生、家长和孩子)共同构思、设计、实施、运行,因此从终身教育活动视角探究生命可持续发展,使学习者通过教育活动对信息获取进行自我比对、调控,使自身人格发展、认知能力和行为能力之间形成良性反馈,从而自觉发展自身人格,完善个体人格教育,提升人格力量,促进生命可持续发展。
简介:【摘要】在幼儿教学中,美术活动是幼儿们最喜欢的日常活动之一。美术作品可以反映出幼儿真实的情感,借着美术作品幼儿可以自由发挥想象,把他们丰富的创造能力赋予美术作品中。但通过日常美术活动的教学,也有了一些困惑,为什么有的幼儿对美术活动很喜欢而有的幼儿不喜欢呢?为什么有的幼儿对美术活动由喜欢参加逐渐的不再愿意参加呢?怎样才能让幼儿对美术活动一直感兴趣呢?带着这些困惑,我在美术活动后进行了以下分析和尝试。
简介:摘要对于美术活动来说,可以促进幼儿实现更好的发展,且在美术活动中,还可以培养好幼儿的创造型思维,提升幼儿的审美与表现能力,促进幼儿实现身心的健康发展。因此,在实际教学中,教师要及时地指导幼儿进行创造性的美术活动,以此来满足幼儿的发展需求。基于此本文针对幼儿创造性美术活动的指导思路进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。