简介：摘要 阅读是学生学习英语的一项基本技能，在整个英语学习过程中发挥着极为重要的作用。因此，学生阅读能力的培养，也是小学英语教学的主要目标之一。而教师立足于教材基础，通过文本重构使得教学内容更加丰富，让英语教学变得生动有趣，从而有效激发学生兴趣，提高整体的教学质量。本文以学科核心素养为核心，对小学英语阅读教学中的文本重构方法进行了分析与探究。
核心素养背景下的小学英语阅读教学中文本重构的实践研究
