简介:王毓秀的业余爱好,既非种花养鸟,也非时弈垂钓,而是情有独锺,酷爱书法。他不仅自己酷爱书法,而且还推已及人,不忘广结同仁,忘情布“道”。遇上书家同行,纵谈无时,自不待说;遇上不谙书法的友人,他也会谈书论道,乐此不疲,或议书圣二王,或谈狂草张旭。要不就翻开法帖,或引你上《玄秘塔》,或拉你进《九成宫》。有时,言之不足,观之不足,还会即兴研墨展纸来一番笔走龙蛇,以尽畅酣之兴。书罢忍不住又作远瞻近观,忽思忽悟,总结得失。忽含笑某处得意之笔,忽惋叹某处有了败笔。试想,一个从政之人,若无酷爱,断不会如此虔诚执著。王毓秀酷爱书法不是趋时之兴,而是由来已久,早在童蒙时候就入迷了。那时,小学生一入学就有“写仿”惯例。识文的同时就练字,应当说是中国古代
简介:【内容摘要】随着改革开放的进一步深入,越来越多的农民远离家门外出务工,大量的适龄儿童轮为留守儿童。缺少了父母的陪伴和关爱、多了爷爷奶奶的庇护和溺爱,这些孩子的个性和行为习惯上的缺陷越来越突出,给学校的教育教学特别是班主任工作带来严峻的挑战。为此我们学校经常组织召开“留守儿童研讨会”和“班主任工作研讨会”,老师们也经常交换看法、交流心得、总结经验,逐渐形成了一套成熟的、行之有效的教育和管理“留守儿童”的工作方法。