简介：课是土建类工科学生重要的技术基础课,同时也是学生感到学习难度较大的一门课.本文在总结多年教学经验的基础上,提出几点学习的经验和感受,希望对大家有所启迪.

简介：[摘 要] 建筑制图是中职学校建筑类专业学生接触的第一门专业基础课，具有很强的理论性和实践性，本课程的学习对学生熟练掌握工程技术，培养学生严谨的工作作风，训练学生的空间想象能力有着非常重要的重要。教师在教学过程中，应采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，不断提高教育教学质量。

简介：摘要本文结合中职学校人才培养目标，注重实际，从学生要求出发，改革《建筑制图》课程的教学内容、教学方法、实践教学等方面，以提高教学质量、培养合格人才。

简介：建筑制图是职业中学《工业与民用建筑》专业设置的一门专业基础课。主要研究绘制和阅读建筑工程图样的理论和方法;培养学生的绘图技能和空间想象能力。其特点是理论严谨,与工程紧密联系,实践性强。这就要求教师在建筑制图教学中把握两个基本环节:一是抓好建筑制图理论教学环节,要把制图理论知识讲清、讲透;二是抓好实践性教学环节,要注重培养学生的读图、绘图的能力。因此,教师在教学时要根据建筑制图课程的特点,在教学方法上有所调整和偏重。我在多年的教学实践中,从中摸索出一些教学的方法和经验,辑录如下,与同仁们共勉。一、上课前仔细研究教学大纲,深入挖掘教材教学大纲根据专业培养目标,对建筑制图课程的教学提出了具体要求,明确规定了该课程的教学目标、要求、内容、讲课顺序、课时分配、教学进度,并对重点、难点作了要求。因此,我在上课前首先认真仔细研究了教学大纲,对教学大纲的要求做到心中有数,上课时针对教材的具体内容突出重点、突破难点,轻松的完成教学任务。其次应深入挖掘教材“,吃透”教材。目前职业中学选用的教材版本繁多,层次各异,不论教材是什么层次、版本,大多注重制图理论的表述,缺少实践性教学环节,并不可避免地带有个人色彩、知识的局限性和地域的差...

简介：一、通过自我实践，培养学习兴趣。建筑制图是职业学校培训过程中一门重要的技术基础课，具有理论性和实践性都较强的特点。教学当中，可在充分发挥教师主导作用的前提下，增加自我实践的环节，充分调动学生学习的积极性和主动性。如在讲圆的等分时，可采用精讲多练，讲练结合的方法。教师可先通过直观演示，在黑板上讲解作图步骤，使学生直观到最佳的作图方法和熟练的绘图技巧，并产生模仿的欲望。接着，教师根据本节课的重点难点，设置具有普遍性和特殊性的习题，让学生通过做练习，在学中练，在练中学。教师可通过课堂指导，发现问题，并及时补充。

简介：摘要：科学技术的进步对建筑制图有着更高层次的要求，而计算机CAD软件技术的利用能够更好地满足建筑制图的需求。计算机CAD软件的运用能够让图纸的科学性有所保证，而且也能够让建筑图纸的应用价值得到最大程度地发挥。基于计算机技术支持开发的CAD工程制图体现了诸多方面的优势，并实现了诸多便捷性服务功能负载，在利用CAD软件技术进行图纸的绘制时可以提高绘制的准确性，能够有效解决建筑制图中存在的问题，同时这一软件技术的使用范围也在不断的扩大。

简介：摘要：随着建筑行业标准的不断提高以及市场需求的专业化发展，运用计算机智能辅助技术将建筑制图与建筑CAD进行融合性的研究已经成为建筑行业从事者进行创新工作的必要条件。并且CAD技术在建筑领域的应用已经成为必然的发展趋势，是建筑行业创新发展的必然要求。现如今，在互联网技术以及大数据云端处理能力高速发展的条件之下，将CAD技术与计算机在实际应用领域展开结合。能够极大的提高建筑生产力，实现建筑行业的现代化发展，从而满足专业化的建筑市场需求。

简介：随着工程建筑企业对高职院校建筑专业学生各方面能力要求的不断提高,传统的高职CAD建筑制图教学模式已经不能适应企业对专业制图人才的需要。结合高职CAD建筑制图课程教学的时代背景,在对高职CAD建筑制图教学存在的主要问题进行分析的基础上,全面探讨和研究了高职CAD建筑制图课程在教学内容、教学方法和考核方式方面的改革措施。

简介：随着信息化的高速发展和在建筑行业中强制推行CAD,计算机绘图取代传统的手工制图已成大势所趋.而作为图形学教育工作者,本人结合目前高校中存在的实际情况,对土建类的教学结合AutoCAD作出分析研究.就实行教学改革而言,此举无疑打破传统的教学模式,更能满足未来对应用型工程技术设计人才的要求.

简介：结合《建筑制图》课程一轮的项目化教学实践，简单介绍了项目化教学的方法，分析了本课程项目化教学实践，认为项目的选取应该结合本校学生自身特点，解决教学实践中遇到的困难，提高教学质量，这样才有利于学生的社会适应能力和创新能力的培养。

简介：

简介：为了实施建筑制图课程平台教育模块化教学,我们深入研究教学内容,认真组织教学过程,并将建筑制图教学平台分为两大模块,一是学生不分专业学习同样的教学内容,即公共基础平台模块;二是学生分专业后再学习土建专业图内容,即专业平台模块.教学平台模块化更有利于学生选择专业和整个课程体系的建设和整合.

简介：摘要：针对现阶段高职《建筑制图》课程教学中存在的问题，研究对于教学理念、教学内容、教学方法和教学手段的一些改进措施。以提高学生的空间想象力、空间思维能力、创新能力和实际动手能力，实现高职教育“以应用能力培养为本”的教学目标。

简介：

简介：摘要：高职院校在人才培养过程中要重视思政教育，良好的思政教育有利于学生形成积极向上的人格品质。为了进一步提高思政教育效果，在开展建筑制图课程时需要融入思政元素，这样不但能加深学生对这门课程的理解，也能够进一步完善学生人格。在具体融入时要注重技巧和方法的使用，不要过于突兀，并且要考虑到学生心理特点，这样有利于进一步实现教学目标。本文首先介绍了建筑制图课程融入思政元素的意义，然后提出几点建筑制图课程融入思政元素的策略，以供参考。

简介：目前的教材中,有关建筑施工图部分的图例,问题较多,没有工程实践经验的教师对于有些问题是看不出来的.本人分析了问题出现的原因,并针对此本教材,将问题指出.

简介：《土木建筑制图》是土木建筑类专业必修的技术基础课，是《房屋建筑学》、《钢筋混凝土》、《工程概预算》等后继课程的必修先期课程，是学生进行课程没计、毕业设计必须掌握好的基本技能。这门课程的中心任务是培养学生的空间概念和逻辑思维能力，建立起“画”和“看”施工图的能力。因此，笔者认为，教师在讲授中应把建筑制图部分作为重点，加强学生动手能力的培养。通过这部分的学习．要求学生能阅读和绘制一般的建筑施工图、结构施工图和建筑设备施工图。在这部分内容的学习过程中，

简介：

简介：〔摘要〕对于学生的制图能力，是在职业教学中学生应当首先掌握的技能。本篇文章从高职建筑工程技术专业职业岗位能力入手，分析建筑制图课程所需要的职业能力，从课程教学方法手段等进行探讨，突出学生制图能力的培养。

简介：摘要：近年来，我国建设行业随着我国经济建设的不断进步而发展迅速，为我国基础建设的快速发展贡献力量。“建筑制图”作为土木工程专业的一门核心基础课，旨在培养学生掌握阅读和绘制工程图样的技能，培养学生的空间形象思维和绘制工程图样的技能，为后续的土木工程CAD绘图及BIM建模等专业能力的培养打下良好的绘图基础,“建筑制图”课程教学改革势在必行。