简介：〔摘要〕合作学习是坚持以学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。小组合作学习这种模式，凭借学生之间的互助、依赖、交流等活动过程，让学生的学习任务高效率完成，让学生学会人与人之间的合作。

简介：〔摘要〕合作学习是坚持以学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。小组合作学习这种模式，凭借学生之间的互助、依赖、交流等活动过程，让学生的学习任务高效率完成，让学生学会人与人之间的合作。

简介：在大学英语课堂上，开展小组合作学习，培养学生的竞争意识与合作学习能力，改善学生的学习态度和行为，可以解决大班教学效果不佳、学生积极性不高的状况。

简介：

简介：摘要学生“小组合作”已经成为英语课堂中重要教学方法之一。笔者通过观察和实践对“小组合作”做了初步的科学分析，指出它的优点，以及在平时教学中存在的一些误区和在课堂中应该注意的事项。笔者认为，只要教师在实践中根据实际教学，需要组织学生学习，参与到学习中去，始终监控学习的过程，引导学生从“学会”到“会学”，变学生的“被动学习”为“主动学习”。那么，它就会发挥自身无穷的魅力，最终达到我们所要求的最佳的教学效果。

简介：小组合作学习是一种主体性教学组织形式，它突出了“以人为本”的教学思想。促进学生学习方式的变革，即让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习。本文浅谈了以教师为辅，以学生为主体的教学理念(小组合作学习)的点滴体会。

简介：摘要：英语对于我们小学生来说，是一门比较难学的学科。从客观原因来看，首先是学习英语语言环境的缺失，学生难以“学以致用”，主要是学习的时间都是在课堂上；其次是学校学习英语的氛围不够浓厚，学生的认识不到位；加上班额大，师资不稳定。从当前课堂教学存在的问题来看，长期以来课堂教学沿袭“满堂灌”的教学模式，使学生的学习变成了一种机械性的学习。学生常常在盲目、“无我”的状态下进行学习和作业，很少能独当一面地从事完全自控的学习活动。这种缺乏能动性、自觉性的被动学习，完全丧失了促进主动成长和发展的价值与意义。那么怎样把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，增强学生的自信心和培养学生的创业精神，最终达到双赢目的呢？通过调查研究和学习新理论，我们认为行之有效的方法是在课堂教学中巧妙运用小组合作学习。如何提高小组合作的有效性，本文提出了一些策略。

简介：

简介：建立有效的英语小组合作学习十分有必要。小组成员之间可通过面对面的互动交流来运用语言、求得知识、提高技能。学生通过竞争与合作学习能及时体验到成功的快乐和集体荣誉感，有利于人格和心理的健康成长，有利于提高学生的学习效率，提高英语教学质量。

简介：摘要在新的教育形势下，教师如何组织、调控、驾驭大班额英语教学，以便在特定的时间范围内完成对学生英语语言能力的培养，对于提高英语课堂管理效率与教学质量，具有重要意义。

简介：摘要:当前英语大班教学依然普遍存在,因而如何提高大班额课堂英语教学效率，提高学生英语成绩，是我们每一位英语教师都必须认真对待的事情。。

简介：摘要英语新课程标准提出了任务型的教学模式，合作学习是该教学的一种重要活动形式。实施素质教育，教师要努力优化课堂教学，采用活动途径，通过实践、合作与交流的学习方式，实现任务。该过程提倡重在参与，培养合作精神，增强合作意识，提高学生的语言实践能力。开展有效的小组合作学习是提高英语课堂教学效率的重要途径。

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简介：摘要：在经济飞速发展的时代背景下，我国在国际上的交流和合作不断扩大，逐渐步入世界的舞台，使得英语在我国教育中的位置越来越突出。随着广大人民群众对英语学习的重视度不断加大，使得我国从小学开始对孩子进行英语教育，让孩子从小接触英语，让孩子的英语口语如同母语般流利，这是我国目前绝大多数家长所追求的。因此，学校的英语教学质量水平成为了家长们选择学校的首要标准。而现阶段的小学英语教学中，教师大多数采用小组讨论学习的方法，让孩子在学中玩，玩中学，有效的提升小学英语的课堂学习效率，促进学生更好的发展，促进学生合作、创新意识的形成，有利于我国小学英语课堂教学的发展，有利于我国的进步。本文将根据小学英语课堂中存在的现状及对小学英语课堂小组合作学习的探究进行深入的分析、探讨。

简介：摘要快乐教学的内涵是指在教育教学过程中，通过充分发挥教师的引导作用，增强对于学生的吸引力，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生积极主动的学习能力，以及积极乐观的品质，从而在德、智、体、美、劳诸多方面生动活泼地主动地得到发展。快乐教学法可以使教师和学生在学习中感觉到一种快乐和满足，受到鼓舞获得自信，培养积极乐观的精神。

简介：摘要： 小学的英语课程是小学生首次接受英语知识的时期，也是小学生养成良好的英语学习习惯的关键时期，所以教师尤其要重视对小学生这个时期的英语教学。小组合作的教学模式能使课堂变的生动活泼，是一种充满生命力的教学模式。那么，如何在小学英语课堂上实施小组合作的教学模式呢？本文就此问题进行探究。

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简介：摘要本文主要介绍的是构建高效英语课堂下如何优化小组合作学习